大三暑期實(shí)踐報告

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1、大三暑期實(shí)踐報告大三暑期實(shí)踐報告摘要：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師這個職業(yè)是神圣的。但在我的人生當(dāng)中能與老師有交集的只有在學(xué)生時代，這二十年我一直都在扮演學(xué)生的角色，我們的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)。學(xué)生時代的我所有的思想、看法和觀點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度考慮的，所以如果想要理解老師，了解老師，還是得真正的做一回老師。不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個暑假也是我為一年后的工作積累經(jīng)驗(yàn)的時候了。一個偶然的機(jī)會，我在XX網(wǎng)站看到了一個暑假班在招聘英語教師，雖然我不是師范專業(yè)的學(xué)生，但是我依然覺得這是一個鍛煉自己的絕佳的機(jī)會，于是就提出了申請。

2、天后進(jìn)行面試和試講，由于之前我在書上和網(wǎng)上查詢了大量的資料，做了充足的準(zhǔn)備，加上我自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，最終我從1個人中脫穎而出，成為了這個小學(xué)暑假班的英語老師。當(dāng)時招了包括我在內(nèi)的3名老師。期初，暑假班的校長還找了一個非常有經(jīng)驗(yàn)的英語老師指導(dǎo)我們，告訴我們教小孩子不同于教大點(diǎn)的學(xué)生，由于小孩子們的天性，他們活潑好動，這也為我們的程增加了難度。我們的英語是星空英語，是校長從澳大利亞帶過的，里面有兒歌有游戲，非常適合小學(xué)的孩子們。我們的堂打破傳統(tǒng)灌輸式的教育方式，是將學(xué)與玩相結(jié)合的活潑的形式，讓孩子們在快樂的游戲中，學(xué)到知道，掌握知識，運(yùn)用知識。在正式給孩子們上前，我們又進(jìn)行了幾次試講。第一次

3、試講開始了，很明顯我緊張了，而且由于第一次試講很突然，只有半個小時的時間準(zhǔn)備，所以第一次的試講我做的非常不好，沒有把游戲和教學(xué)結(jié)合起，而且講磕磕巴巴。所以我錯過了第一次正式給孩子們上的機(jī)會。而另一位老師是師范學(xué)校畢業(yè)的，她明顯比我有經(jīng)驗(yàn)的多，而且堂形式非?；顫?，真的讓我大開眼界。緊接著又進(jìn)行了一次試講，我順利的通過了，而且迎了我人生中第一次的講。這是一個由26個二年級小朋友組成的班級。他們可愛，好動，健談。上之前我和他們聊天，以為了拉近和他們之間的距離，盡量以他們的語氣和方式說話，結(jié)果確實(shí)取得了不錯的效果。第一節(jié)開始了，我先用英語介紹了下自己，然后給每個小朋友都起了一個英名字，并且早已做成

4、了胸牌，在堂上發(fā)給他們。他們很是喜歡自己的新名字，并且互相交流。于是我就趁機(jī)叫他們讀這些名字，并且爭取讓他們每個人在會讀自己名字的同時，也能熟悉全班同學(xué)的名字。接著我們做了個名字的游戲，讓大家熟練掌握彼此的名字，孩子們在游戲中玩的很開心。接著我們又學(xué)習(xí)了問候的一些用語和對話，并且通過游戲的方式，叫大家盡可能多的張口說英語。程快結(jié)束的時候，我還教孩子們唱英語兒歌，別提他們唱的多帶勁了，全班都唱嗨了。我們的第一堂非常的和諧，非?；顫姡蠹彝娴暮荛_心，學(xué)的也很認(rèn)真。這是個好的開始。就這樣，我整整教了孩子們一個暑假，我們的程是愉快的，當(dāng)然也發(fā)生了許多事情，有小朋友在玩的時候，不小心摔倒把皮兒蹭破了

5、；也有小朋友上愛搗亂，但都被我教育加批評加鼓勵給制住了。這些許多的困難沒有把我嚇到，我勇敢的接受了，而且處理的也很好。經(jīng)過這兩個月的教師經(jīng)歷，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。比如小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點(diǎn)，鼓勵他們，夸獎他們，只要他們積極回答問題，我都用鼓勵的話語對他們說：“很好”“很響亮”“答得不錯”等等。他們在得到我的贊揚(yáng)后積極性也提高了很多，久而久之，就養(yǎng)成了積極回答問題的習(xí)慣，充分活躍了堂的氣氛，學(xué)生情緒飽滿，教學(xué)效果也隨之提升了。對于此類年齡小的學(xué)生，作為老師要有足夠的耐心和愛心，跟他們成為朋友，通過聊天了解他們，讓他們明白我們是值得相信的，聽取他們的心

6、聲，還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級的各項(xiàng)集體活動，培養(yǎng)他們的外興趣，增加各方面的能力，使他們能從各個方面全面發(fā)展，為講的求學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如何管好一群精力充沛的小學(xué)生?這是一個看似簡單，其實(shí)卻是一個最困難的問題。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。對于這一群正處于活潑好動的小學(xué)生說，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實(shí)是一困難得事情。所以在別的老師的知道下，我采用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，好讓學(xué)生接受我，然后在教學(xué)的過程中，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。相信沒有一個學(xué)生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。我還在實(shí)踐的時候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生成績的好壞只是一個

7、孩子健康成長的一個方面，不能因?yàn)槌煽兌鴳岩梢粋€孩子的能力，那樣會扼殺孩子的很多好的想法，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?，因此，對于成績不好的學(xué)生我會在下多花時間給他們輔導(dǎo)，他們會發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們，他們會重新重視學(xué)習(xí)的，不會讓你的希望付之東流，成績也會一天一天的好起的，我們還應(yīng)該針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo)，使他們對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識，放棄破罐子破摔的思想。在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心