資源描述：
《橫折的寫法課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、寫字教學(xué)制作：加格達(dá)奇區(qū)第七小學(xué)王繼新二0一六年五月橫折的寫法寫字歌頭正身直兩臂開，兩腳分開與肩寬。先描后寫再對比，凝神靜氣來練字。練字“五步法”看---描---寫---比---改觀察字帖再帖上描摹寫對照字帖臨寫寫后對比改正錯筆上課知識回顧前邊我們學(xué)習(xí)了橫和豎的筆畫。誰能說一說橫和豎的寫法?？匆豢矗合铝械淖侄紟в心姆N筆畫？口日目自貝田四回因固國橫折的寫法學(xué)習(xí)任務(wù)1、橫折筆畫形態(tài)：它好像木頭彎折一樣成方角，所以叫“折”。橫折是先橫后豎，折角成方形，像人的胳膊彎曲一樣。也像數(shù)字中的“7”。折的變化多在于它的角度。2
2、、橫折筆畫寫法：（起筆：起筆稍按，向右寫橫。行筆：行筆到折處向右下頓筆（先稍提后頓）；再折向下寫豎。豎的方向有兩種：一是向左下弧狀行筆；稱為低折二是向下垂直行筆寫豎。稱為高折收筆：收筆稍重。）3、橫折例字寫法：口日目自貝田四學(xué)習(xí)并探究橫折筆畫以及帶橫折筆畫例字的寫法。橫折的特點與形態(tài)（形狀）橫折是附屬在別的筆畫上的一種筆畫，它是橫與豎連接后而成的筆畫。形態(tài)特點：它好像木頭彎折一樣成方角，所以叫“折”。折的變化多在于它的角度。橫折是先橫后豎，折角成方形，像人的胳膊彎曲一樣。也像數(shù)字中的“7”形態(tài)是折成方角。學(xué)寫橫
3、折前，觀察一下橫折的寫法寫法起筆：起筆稍按，向右寫橫。行筆：行筆到折處向右下頓筆（先稍提后頓）；再折向下寫豎。豎的方向有兩種：一是向左下弧狀行筆；稱為低折二是向下垂直行筆寫豎。稱為高折收筆：收筆稍重（呈垂露豎狀）。注意：1、折處要略頓筆，稍重、稍慢。2、折處不能寫成“尖角”，或頓筆過大，中間間斷而寫成“兩個角”。要一筆寫成，折角呈方形。3、豎畫方向的變化：1）、低折：低折多為橫長折短，折的方向是向左下弧形傾斜。如：“口、田”等字。2）、高折：折的橫短而折長并且折的方向垂直向下。如：“日、目”等字。字形扁，兩豎內(nèi)
4、斜。字形長，兩豎平行。框內(nèi)筆畫少，字形小。框內(nèi)筆畫多，字形大。例字的寫法口田四日目貝寫法起筆稍重。行筆向右寫橫，到折處稍頓筆后，再折向下寫豎。收筆呈垂露豎狀。形態(tài)橫折是先橫后豎，折角也成方形，像人的胳膊彎曲一樣。也像數(shù)字中的“7”形態(tài)是折成方角。例字寫法扁形的字，兩豎內(nèi)斜。長形的字，兩豎平行?？騼?nèi)筆畫少，字形小?？騼?nèi)筆畫多，字形大。我的收獲說一說寫好書法的秘訣學(xué)寫字不只是動筆，還要動腦，不僅是觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會，才能寫好字。潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯王羲之大約五六歲的時候，就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書法。他的書法進(jìn)步
5、很快，7歲的時候，便以寫字而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬?，很得前輩的喜愛和夸獎。王羲之?1歲的時候，就讀了大人才能讀懂的《筆說》。他按照《筆說》中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡直都入了迷。過了一段時間，看看自己寫的字，與以前寫的比較，果然有些變化。一天他的老師衛(wèi)夫人看了后吃了一驚，對人說：“這孩子一定是看到書法秘訣了，我發(fā)現(xiàn)他近來的字，已達(dá)到成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來在書法方面的成就一定會淹沒我的名聲的。”王羲之并沒有因老師稱贊而沾沾自喜，驕傲自滿，他臨帖更用心、更刻苦了，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地
6、步。有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結(jié)果錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香??！”王羲之堅持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨帖不輟，練就了很扎實的功夫
7、，這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。加格達(dá)奇區(qū)第七小學(xué)王繼新2016、5、12再見
