資源描述：
《中考滿分作文賞析：溫暖-中考作文.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中考滿分作文賞析：溫暖,中考作文 湖北黃岡中考作真題（50分） 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)?！ ☆}一：溫暖 要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘；敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；作中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名?！ 】紙?chǎng)滿分作賞析： 溫暖 黃岡一考生 如果說你是浩瀚無(wú)際的大海，那我只能是你懷中暢游的小魚兒，盡享你的呵護(hù)與溫暖；如果說你是廣袤無(wú)垠的天宇，那我只能是你臂下飛翔的鳥兒，盡享你的愛憐與溫情。媽媽，因?yàn)橛辛四?，我的生活里永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，溫暖無(wú)比。 還記得那個(gè)下午嗎？
2、碧空如洗，陽(yáng)光明媚。放學(xué)后，與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔，追逐著足球，享受著運(yùn)動(dòng)的激情。哪知，我飛起的一腳，將足球踢向了教室的窗戶上，只聽見“砰”的一聲，玻璃破了。我驚慌不已，只好三十六計(jì)，走為上，一溜煙就跑出了校門，心里好像裝著個(gè)小鹿一樣……過了好久，我才慢慢平靜下。忽然記起我最愛看的動(dòng)畫片快到了，于是邁開腿，向家的方向跑去?！ ∥覄偼崎_門，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他一見到我，板著臉說：“小子，過?！蔽覅s不以為意，先向電視機(jī)跑去，剛要打開電視機(jī)，爸爸一聲呵斥：“聽到?jīng)]有，過?！蔽抑缓玫椭^，向爸爸走過去。爸爸今天是怎么啦，這么大火氣？ “放學(xué)后到哪里去了，做了些什么？”爸爸
3、聲音提高了八度?！ 拔?，我在學(xué)?！咔蛄??！蔽业吐曊f?！ 笆菃幔刻咔驎r(shí)發(fā)生了什么沒有？”爸爸繼續(xù)追問?！ 皼]……沒……發(fā)生什么?！蔽衣曇舾土?。 “是嗎？這么不老實(shí)，老師已經(jīng)打電話我了?！卑职謬?yán)厲地說?！ ∥覠o(wú)語(yǔ)了?！ 〈藭r(shí)的我，早被爸爸嚴(yán)厲的態(tài)度嚇住了，雙腿僵直著，顫抖著。爸爸拿起了電視機(jī)旁邊的扇子，拿著扇葉，直著扇柄，向我走過。慘了，一場(chǎng)“毒打”是避免不了啦。想到這里，我“哇”地哭了起……這時(shí)，你出了，不由分說就搶走了爸爸的扇子，扔到地上，正色地說：“孩子還小，有什么事情和他好好說?！薄粓?chǎng)家庭的暴風(fēng)雨，被母親化解了。 靜夜，我躺在床上睡不著，
4、卻聽到隔壁的談話?！ 安ＡУ腻X怎么辦，孩子剛交完學(xué)費(fèi)?！卑职值穆曇魳O低沉?！ 拔覄傎u了雞蛋，明天讓他帶到學(xué)校交給老師?！眿寢尭纱嗟卣f。 “可那是你準(zhǔn)備買鞋的錢啊！你的鞋子都破了?！卑职终f?！ 安灰o，我的鞋子還能穿，孩子的事要緊，不能讓他在學(xué)校受委屈。”…… 一陣沉默，此時(shí)的我，早已是淚流滿面?！ ∮H愛的媽媽，感謝你的寬容和理解，使我幼小的心靈能得到愛的呵護(hù)和陽(yáng)光般的溫暖。這份溫暖，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。 名師講解 試題分析 黃岡市中考作重新回歸到命題（半命題）式記敘和材料式作二選一的作形式。從這種命題形式上可以看出，作主要考察學(xué)生寫記敘和議論的寫
5、作能力。 題目一是一道命題式記敘。要求以“溫暖”為題，寫篇記敘。這是一道充滿生活情趣、富有人關(guān)懷的題目，有利于引導(dǎo)考生關(guān)注自己生活，關(guān)注身邊人物，關(guān)注自己情感表達(dá)?！ 膶懽鲗?duì)象上看，這份“溫暖”是出自于寫作者的內(nèi)心，因此，采取第一人稱，便于這道題目的表情達(dá)意。這份“溫暖”可自于父母、爺爺奶奶、外公外婆；還可自于朋友、同桌、老師，亦可自于社會(huì)上那些素不相識(shí)的好心人?！ 膶懽鲀?nèi)容上看，我們可以根據(jù)寫作對(duì)象，回憶家庭生活中父母精心呵護(hù)的溫馨場(chǎng)面和感人事件，還可生動(dòng)敘述老師、朋友對(duì)自己熱情鼓勵(lì)與誠(chéng)心幫助的事跡…… 有了這樣的思考，我們下筆就有了不絕的生活材料了。
6、值得注意的是便是體要求——記敘。因此，這道作題目寫作時(shí)要注重寫人敘事，注重對(duì)人物的精心刻畫，注重事件的流暢敘述，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用描寫展現(xiàn)環(huán)境，烘托氣氛，運(yùn)用抒情強(qiáng)化情感，抒發(fā)情感?！ ∶麕燑c(diǎn)評(píng) 內(nèi)容點(diǎn)評(píng)： 本選材典型，小作者選取了家庭生活中母親用寬容化解父親的嚴(yán)厲的一件小事。于細(xì)小的事件和精短的對(duì)話中突出了一位慈愛、溫柔、體貼兒子的母親形象?！ ”磉_(dá)點(diǎn)評(píng)： 以“我”為敘事的角度，采取第二人稱的方式，猶如面對(duì)面地與母親作情感交流一樣，真實(shí)，感人。另外，敘述流暢，于樸實(shí)的語(yǔ)言中再現(xiàn)人物形象，于平凡的人物形象中突出主題。 特征點(diǎn)評(píng)： 細(xì)讀本，有兩大特色：一、
7、開頭精美，奪人眼球。小作者運(yùn)用比喻的手法，將母親比作“大海”“天宇”，將自己比作“小魚兒”“鳥兒”，既形象生動(dòng)地突出了母親在我成長(zhǎng)中的意義和作用，又極富特色，奪人眼球，在第一時(shí)間取悅讀者。二、心理描寫，細(xì)膩動(dòng)人?！ 懽魉悸贰 ∷悸芬唬焊改戈P(guān)愛，娓娓道 截取家庭生活的細(xì)小事件，如父親為我的成長(zhǎng)辛苦勞作，母親天冷時(shí)精心編織圍巾……展現(xiàn)父母對(duì)自己的精心呵護(hù)和無(wú)限關(guān)愛，敘述自己沐浴在父母的愛河中倍感生活的溫馨與成長(zhǎng)的快樂，注重對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)刻畫?！ ∷悸范毫紟熃陶d，永駐心田 將寫作對(duì)象放在老師身上，敘述自己在學(xué)習(xí)上遇到困難、遭受失利時(shí)老師通過
8、特殊的教育方法啟發(fā)“我”
