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1、中考滿分作文賞析:溫暖,中考作文 湖北黃岡中考作真題(50分) 從下面兩題中任選一題,按要求完成任務(wù)?! ☆}一:溫暖 要求:結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)的生活片段,寫一篇600字以上的記敘;敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí);恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式,寫出真情實(shí)感;作中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名?! 】紙?chǎng)滿分作賞析: 溫暖 黃岡一考生 如果說你是浩瀚無(wú)際的大海,那我只能是你懷中暢游的小魚兒,盡享你的呵護(hù)與溫暖;如果說你是廣袤無(wú)垠的天宇,那我只能是你臂下飛翔的鳥兒,盡享你的愛憐與溫情。媽媽,因?yàn)橛辛四?,我的生活里永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光,溫暖無(wú)比。 還記得那個(gè)下午嗎?
2、碧空如洗,陽(yáng)光明媚。放學(xué)后,與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔,追逐著足球,享受著運(yùn)動(dòng)的激情。哪知,我飛起的一腳,將足球踢向了教室的窗戶上,只聽見“砰”的一聲,玻璃破了。我驚慌不已,只好三十六計(jì),走為上,一溜煙就跑出了校門,心里好像裝著個(gè)小鹿一樣……過了好久,我才慢慢平靜下。忽然記起我最愛看的動(dòng)畫片快到了,于是邁開腿,向家的方向跑去?! ∥覄偼崎_門,就被爸爸發(fā)現(xiàn)了,他一見到我,板著臉說:“小子,過?!蔽覅s不以為意,先向電視機(jī)跑去,剛要打開電視機(jī),爸爸一聲呵斥:“聽到?jīng)]有,過?!蔽抑缓玫椭^,向爸爸走過去。爸爸今天是怎么啦,這么大火氣? “放學(xué)后到哪里去了,做了些什么?”爸爸
3、聲音提高了八度?! 拔?,我在學(xué)?!咔蛄??!蔽业吐曊f?! 笆菃幔刻咔驎r(shí)發(fā)生了什么沒有?”爸爸繼續(xù)追問?! 皼]……沒……發(fā)生什么?!蔽衣曇舾土?。 “是嗎?這么不老實(shí),老師已經(jīng)打電話我了?!卑职謬?yán)厲地說?! ∥覠o(wú)語(yǔ)了?! 〈藭r(shí)的我,早被爸爸嚴(yán)厲的態(tài)度嚇住了,雙腿僵直著,顫抖著。爸爸拿起了電視機(jī)旁邊的扇子,拿著扇葉,直著扇柄,向我走過。慘了,一場(chǎng)“毒打”是避免不了啦。想到這里,我“哇”地哭了起……這時(shí),你出了,不由分說就搶走了爸爸的扇子,扔到地上,正色地說:“孩子還小,有什么事情和他好好說?!薄粓?chǎng)家庭的暴風(fēng)雨,被母親化解了。 靜夜,我躺在床上睡不著,
4、卻聽到隔壁的談話?! 安AУ腻X怎么辦,孩子剛交完學(xué)費(fèi)?!卑职值穆曇魳O低沉?! 拔覄傎u了雞蛋,明天讓他帶到學(xué)校交給老師?!眿寢尭纱嗟卣f。 “可那是你準(zhǔn)備買鞋的錢啊!你的鞋子都破了?!卑职终f?! 安灰o,我的鞋子還能穿,孩子的事要緊,不能讓他在學(xué)校受委屈。”…… 一陣沉默,此時(shí)的我,早已是淚流滿面?! ∮H愛的媽媽,感謝你的寬容和理解,使我幼小的心靈能得到愛的呵護(hù)和陽(yáng)光般的溫暖。這份溫暖,我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。 名師講解 試題分析 黃岡市中考作重新回歸到命題(半命題)式記敘和材料式作二選一的作形式。從這種命題形式上可以看出,作主要考察學(xué)生寫記敘和議論的寫
5、作能力。 題目一是一道命題式記敘。要求以“溫暖”為題,寫篇記敘。這是一道充滿生活情趣、富有人關(guān)懷的題目,有利于引導(dǎo)考生關(guān)注自己生活,關(guān)注身邊人物,關(guān)注自己情感表達(dá)?! 膶懽鲗?duì)象上看,這份“溫暖”是出自于寫作者的內(nèi)心,因此,采取第一人稱,便于這道題目的表情達(dá)意。這份“溫暖”可自于父母、爺爺奶奶、外公外婆;還可自于朋友、同桌、老師,亦可自于社會(huì)上那些素不相識(shí)的好心人?! 膶懽鲀?nèi)容上看,我們可以根據(jù)寫作對(duì)象,回憶家庭生活中父母精心呵護(hù)的溫馨場(chǎng)面和感人事件,還可生動(dòng)敘述老師、朋友對(duì)自己熱情鼓勵(lì)與誠(chéng)心幫助的事跡…… 有了這樣的思考,我們下筆就有了不絕的生活材料了。
6、值得注意的是便是體要求——記敘。因此,這道作題目寫作時(shí)要注重寫人敘事,注重對(duì)人物的精心刻畫,注重事件的流暢敘述,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用描寫展現(xiàn)環(huán)境,烘托氣氛,運(yùn)用抒情強(qiáng)化情感,抒發(fā)情感?! ∶麕燑c(diǎn)評(píng) 內(nèi)容點(diǎn)評(píng): 本選材典型,小作者選取了家庭生活中母親用寬容化解父親的嚴(yán)厲的一件小事。于細(xì)小的事件和精短的對(duì)話中突出了一位慈愛、溫柔、體貼兒子的母親形象?! ”磉_(dá)點(diǎn)評(píng): 以“我”為敘事的角度,采取第二人稱的方式,猶如面對(duì)面地與母親作情感交流一樣,真實(shí),感人。另外,敘述流暢,于樸實(shí)的語(yǔ)言中再現(xiàn)人物形象,于平凡的人物形象中突出主題。 特征點(diǎn)評(píng): 細(xì)讀本,有兩大特色:一、
7、開頭精美,奪人眼球。小作者運(yùn)用比喻的手法,將母親比作“大海”“天宇”,將自己比作“小魚兒”“鳥兒”,既形象生動(dòng)地突出了母親在我成長(zhǎng)中的意義和作用,又極富特色,奪人眼球,在第一時(shí)間取悅讀者。二、心理描寫,細(xì)膩動(dòng)人?! 懽魉悸贰 ∷悸芬唬焊改戈P(guān)愛,娓娓道 截取家庭生活的細(xì)小事件,如父親為我的成長(zhǎng)辛苦勞作,母親天冷時(shí)精心編織圍巾……展現(xiàn)父母對(duì)自己的精心呵護(hù)和無(wú)限關(guān)愛,敘述自己沐浴在父母的愛河中倍感生活的溫馨與成長(zhǎng)的快樂,注重對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)刻畫?! ∷悸范毫紟熃陶d,永駐心田 將寫作對(duì)象放在老師身上,敘述自己在學(xué)習(xí)上遇到困難、遭受失利時(shí)老師通過
8、特殊的教育方法啟發(fā)“我”