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1、教科版五年級科學下冊期末復習——4個單元32課的重要結論第一單元《沉和浮》一、物體在水中是沉還是浮1、生活中的許多物體如回形針、橡皮、小石塊在水中是(沉)的,泡沫、帶蓋的塑料空瓶在水中是(?。┑?。2、由同一種材料構成的物體在水中的沉浮與它們自身的體積(大?。ⅲㄝp重)無關。如一個回形針是(沉)的,兩個串在一起還是(沉)的。3、一塊木塊是(浮)的,分成一半還是(?。┑?。4、物體在水中(有沉有浮),判斷物體沉浮有一定的(標準)。5、(同種材料)構成的物體,改變它的(重量和體積),沉浮狀況不會改變。二、沉浮與什么因素有關1、
2、對于不同種材料構成的物體,我們在判斷在水中的沉浮時,往往采取(改變)一個因素、控制其它因到素(不變)的的方法來研究。這種研究方法叫做(控制變量法)。2、對于不同種材料構成的物體,大小相同判斷(輕重),(輕)的容易浮,(重)的容易沉。輕重相同判斷(大小),(大)的容易浮,(?。┑娜菀壮痢?、小瓶子和潛水艇都是在(體積)不變下通過加減水改變(輕重)來實現(xiàn)自由(沉?。┑?。4、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關。5、(不同材料)構成的物體,如果(體積)相同,(重)的物體容易沉,(輕)的容易??;如果(重量)相同,(體積小)的
3、物體容易沉,(體積大)的物體容易浮。6、(潛水艇)應用了物體在水中的(沉浮原理)。三、橡皮泥在水中的沉浮1、各種形狀的(實心)橡皮泥在水中是(沉)的,要讓橡皮泥浮起來,可以在(大?。┎蛔兊那闆r下改變(重量),如挖空成(船形)或(碗形)。2、(重量)不變的情況下改變(大小),如做成(船形)、(碗形)或(空心)的各種形狀。3、物體在水中的(沉?。┖退ㄅ砰_的水量)有關。4、排開的水量指物體在水中(排開的水的體積),也指物體與水相接觸的(體積)。5、全部(沉入)水里的物體(排開的水量)就是物體(自己的體積),(?。┰谒嫔?/p>
4、的物體(排開的水量)指物體在(水下面部分的體積)。6、鐵制的大輪船能(浮在水面上),因為它(排開的水量特別的大)。7、改變物體(排開的水量),物體在水中的(沉浮)可能發(fā)生改變。8、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它(排開的水量很大)。9、相同重量的橡皮泥,浸人水中的(體積越大)越容易浮,它的(裝載量)也隨之增大。四、造一艘小船1、要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船,一是(重量)不變的前提下造得(盡量大),使船(排開的水量大),二是做些(船艙),放物品時使船身保持(平穩(wěn))。五、浮力1、用手將一塊泡沫(向下壓)時,會感到
5、有個(向上)的力,這個力是(浮力)。2、(浮在水面上)的物體,浮力(等于)重力;(沉在水底)的物體,浮力(小于)重力。3、測量泡沫在水中受到的(浮力),用(測力計)拉住繩子通過底部(滑輪)讓泡沫(沉入水底),(浮力=拉力重力),泡沫(全部浸入水中)時,與水接觸的(體積)最大,(排開的水量)最大,受的(浮力)最大,所以(上浮物體)受到(浮力大?。┡c物體(排開的水量)有關,體積大的泡沫受到的(浮力大于)體積小的泡沫。4、把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個(向上)的力,這個力我們稱它為(水的浮力
6、)。5、(上浮物體)和(下沉的物體)在水中都受到(浮力)的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用(測力計)測出浮力的大小。6、物體在水中都受到浮力的作用,物體(浸人水中的體積)越大,受到的(浮力)也越大。六、下沉的物體會受到水的浮力嗎1、研究(下沉)的物體是否受到(浮力):先用測力計測出(空氣中)的(重力),再放入(水中)測得(重力),(浮力=空氣中的重力-水中的重力)。2、當將物體(全部浸入)水中時,(排開的水量最大),受到的(浮力最大),所以(下沉物體)受到的(浮力大?。┮才c物體(排開的水量)有關,體積大的石塊受到
7、的(浮力大于)體積小的。3、當物體在水中受到的(浮力大于重力)時就(上?。划斘矬w在水中受到的(浮力小于重力)時就(下沉);浮在水面的物體,浮力(等于)重力。七、馬鈴薯在液體中的沉浮1、當液體中溶解了(足夠量)的其它物質時,如(食鹽、糖、味精、尿素)等,有可能會使馬鈴薯(浮起來)。2、死海(淹不死人)就是因為(海水里溶解了大量的鹽)。含鹽量是普通海水的(6-7倍)。3、物體在水中的沉浮與構成它們的(材料)和(液體的性質)有關。4、(液體的性質)可以改變物體的沉浮。八、探索馬鈴薯沉浮的原因1、鉤碼在不同的(液體)中受到的
8、浮力是(不同)的,說明(不同)的液體對于(相同)的物體所產生的(浮力)大小是(不同)的。2、我們在判斷物體在某種液體里的(沉?。r,往往利用(相同的體積)比較(輕重)。如(銅)能浮在(水銀)上,是因為(相同體積)的銅和水銀,水銀(重于)銅,馬鈴薯在(濃鹽水)中是(?。┒冢ㄇ逅┲惺牵ǔ粒?,因為(相同體積)的馬鈴薯(輕于濃鹽水)而