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《教師頂崗實(shí)習(xí)心得:學(xué)習(xí)反思》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教師頂崗實(shí)習(xí)心得:學(xué)習(xí)反思2教師頂崗實(shí)習(xí)心得:學(xué)習(xí)反思時(shí)光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了一大半?!督逃龑W(xué)》的學(xué)科學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了很多次自主學(xué)習(xí)活動(dòng),說個(gè)實(shí)話,大三的學(xué)習(xí)比較忙,需要掌握的知識(shí)比較多,要考取的證也是比較多的。老師每次都是不辭辛苦給我們布置了和其他學(xué)科相比之下任務(wù)較多的作業(yè),起初我是拒絕的,甚至很反感。但是每次在不情愿中完成了老師布置的演講、講、反思日志、講視屏錄制、ppt制作,教案設(shè)計(jì)。顯而易見,完成這些工作量是需要花費(fèi)很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間的,尤其是做好,更不容易,要想把每一學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真做好,不僅需要我們查閱大量的先關(guān)資料獻(xiàn),有些任務(wù)還需要我們反復(fù)去
2、做才能完成。雖然老師布置的作業(yè)很多,但是每次到最后,我個(gè)人覺得,花費(fèi)這些時(shí)間去完成這些作業(yè)是值得的!空說無憑,我陳述理由如下,第一、在完成老師的作業(yè)中,我們逐漸掌握了成為一名優(yōu)秀教師的不易,了解了作為教師的工作方法;第二,老師布置的作業(yè)鍛煉另外我們的口才,寫作,查閱資料,教學(xué)構(gòu)思,信息技術(shù)應(yīng)用等多種能力;第三,通過這些作業(yè)我們?nèi)諠u認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,使得我們找到改進(jìn)的方法。就這次教案設(shè)計(jì)、ppt制作、教學(xué)視頻錄制等一系列的環(huán)節(jié)看,從開始到結(jié)束,從不懂到漸漸懂了,這樣的一個(gè)過程看,每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)是值得我們?nèi)シ此嫉?。這次學(xué)習(xí)中,我的選題是《政府的性質(zhì)和職能》這一節(jié)
3、的知識(shí)點(diǎn)的講解。選題之后,教案的設(shè)計(jì),我壓根不懂怎么設(shè)計(jì),甚至差點(diǎn)放棄了,因?yàn)殛P(guān)于《政府的性質(zhì)和職能》這一節(jié)的知識(shí),不好設(shè)置案例,講解的過程中不好讓學(xué)生進(jìn)行有效的掌握。但是,為了增加挑戰(zhàn)性我決定試一試。我首先上互聯(lián)網(wǎng)查閱了優(yōu)秀教案,讀了關(guān)于此題的優(yōu)秀教案,另外查閱教師資格證考試科目《思想政治學(xué)科知識(shí)》這本書,從中了解到了教案設(shè)計(jì)的方法和要點(diǎn)。知道了教案設(shè)計(jì)主要包括題導(dǎo)入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)等幾個(gè)關(guān)鍵的部分。其中在設(shè)計(jì)題導(dǎo)入時(shí),我就覺得很難,既要導(dǎo)入題,又要自然銜接,難度是相當(dāng)大的。我在導(dǎo)入中這樣寫道,同學(xué)們當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)買到假冒偽劣產(chǎn)品時(shí)我們會(huì)向質(zhì)量監(jiān)督局舉報(bào)
4、。那么大家了解質(zhì)量監(jiān)督局嗎。老師告訴大家,質(zhì)量監(jiān)督局屬于政府部門,今天通過這節(jié),我們走近我們的政府,了解我們的政府的性質(zhì)和政府的職能。因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以我并不了解這樣設(shè)置能不能讓同學(xué)們有一個(gè)比較好的了解。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)并不是很難,難的是通過自己對(duì)知識(shí)的講解能否讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)。因此作為準(zhǔn)教師的我們?cè)O(shè)計(jì)這些相對(duì)而言還是比較難的。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是一個(gè)教案的關(guān)鍵,也是一個(gè)教案的重難點(diǎn),對(duì)于我們沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的大學(xué)生說無疑是很難的。在教學(xué)過程中,我設(shè)計(jì)了相關(guān)的問答互動(dòng)環(huán)節(jié),設(shè)置了大量的生活實(shí)例。通過這些例子,分析出政府的職能。讓學(xué)生在實(shí)例中感知政府的職能,
5、設(shè)置了相關(guān)的題目,目的是檢測(cè)學(xué)生聽后知識(shí)的掌握效果。之前在上臺(tái)講時(shí),是這樣想的??墒且坏秸嬲v時(shí),壓力很大,也很緊張。在小組內(nèi)部講時(shí),畢竟不同我們?cè)趯W(xué)校去面對(duì)中學(xué)生講。開始在小組內(nèi)講。登上講臺(tái)的時(shí)候起初還能緊張,不知道怎樣去給學(xué)生講,不能快速的適應(yīng)堂變化,及時(shí)的轉(zhuǎn)換自己的角色。在小組學(xué)習(xí)中,就是向別人學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己不足并加以及時(shí)改正的過程。學(xué)習(xí),就是,彌補(bǔ)自己的不足,我一直都是這樣認(rèn)為,也一直都是這樣做的。同樣每一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程少不了進(jìn)行必要的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)反思。通過這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)花費(fèi)時(shí)間多,成效較大。我看到小組成員上講臺(tái)時(shí)面帶微笑,這位小里面體現(xiàn)了她的自信,她的從
6、容不迫、淡定自如、成竹在胸。我也通過這次十分有意義的活動(dòng),體會(huì)到了作為一名老師的不容易,尤其是作為一名合格的人民教師。我離一名優(yōu)秀的人名教師的差距還很大,因此還需要不斷學(xué)習(xí),砥礪前行。通過,在堂上部分同學(xué)的教學(xué)試講,我聽得較為仔細(xì),也透過大家、及老師對(duì)他們教學(xué)的點(diǎn)評(píng)與反饋,讓我了解到了。他們講的優(yōu)點(diǎn)和不足,通過與自己對(duì)比,我找到了自己存在的差距,同時(shí)也看到了自己努力的方向。我覺得我們的這次活動(dòng)給我們帶了以下的幾個(gè)意義:第一,通過這次活動(dòng),我明白了合作學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)的重要性。小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)集體,集體的力量之和大于個(gè)體的簡(jiǎn)單相加,因此在這樣的一個(gè)集體中我們將會(huì)學(xué)習(xí)更
7、多,收獲更多。時(shí)間已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明,進(jìn)行必要的分組學(xué)習(xí),是有利于我們開展探究性、互補(bǔ)性、合作性、有益性的學(xué)習(xí)的。第二,通過這次活動(dòng),我掌握了教師備以及說的技能。老師開展我們的試講活動(dòng),目的無非有兩個(gè),第一個(gè)就是適應(yīng)翻卷堂的需要,開展翻卷堂的時(shí)間。第二個(gè)就是,讓我們提前訓(xùn)練,以增長(zhǎng)作為教師應(yīng)該掌握的技能。第三,通過這次活動(dòng)對(duì)我們的綜合能力是一個(gè)較大的提高。這次活動(dòng)鍛煉我們的統(tǒng)籌規(guī)劃、寫作、口語、心理素質(zhì)、計(jì)算機(jī)技能、板書書寫等綜合的全方位的能力鍛煉。給我們展示自己能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足的這樣的一個(gè)平臺(tái)??傊?,我認(rèn)為這次活動(dòng)是十分有意義的,也是十分必要的。感謝