高考小說閱讀實(shí)用課件.pptx

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1、1QSZXHHB高考小說閱讀鑒賞QQ:10497410321、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。3、人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細(xì)節(jié)描寫）4、情節(jié)（序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）一、關(guān)于小說的常識3二、小說的特點(diǎn):1、完整的故事情節(jié)2、鮮明的人物形象3、典型的環(huán)境4、深刻的主題5、精巧的構(gòu)思6、精妙的語言4把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說命題

2、時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。(一)故事情節(jié)的把握51、關(guān)于情節(jié)。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；五起線索作用;塑造人物，突出人物性格。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……63、概括①用一句話或簡明的語句

3、概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）2、梳理概括情節(jié)基本方法：矛盾沖突線索重要事件場景答題：何時(shí)何地何原因何人何事場景場景是場面描寫和風(fēng)景描寫的合稱，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件、環(huán)境組成。3、情節(jié)運(yùn)行方式1、基本模式2、一波三折3、結(jié)尾出乎意料、又在情理之中。4、解題注意情節(jié)全文情節(jié)由事及人揭示主題11（二）人物形象的揣摩：1、結(jié)合全文，簡要概括人物形象。2、XX是一個(gè)怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說對人物進(jìn)行

4、描寫的具體方法及其作用。解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。常見題型：文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時(shí)，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。12面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性

5、格特征。第三，要善于從故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物關(guān)系等角度概括人物。第四，注意作者對人物的介紹和評價(jià)。13賞析小說的人物形象人物描寫的方法：⑴正面描寫：概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫：側(cè)面烘托、環(huán)境描寫、景物描寫14描寫手法的作用描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動表現(xiàn)人物思想情感推動情節(jié)發(fā)展15（三）環(huán)境描寫的作用：1、常見題型:①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境：社會環(huán)

6、境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。16環(huán)境描寫自然環(huán)境（景物）描寫：主要是對人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候以及花鳥蟲魚等自然場景的描寫。社會環(huán)境描寫：主要是對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等的描寫。2、環(huán)境描寫的分析（1）自然環(huán)境的分析：A、2+2+5B、分析氛圍特征概括精武特點(diǎn)。（2）社會環(huán)境分析：抓住社會面貌特征，分析特征。183、環(huán)境描寫的作用①點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間（節(jié)令）、地點(diǎn)、背景；②推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊；③渲染氣氛，襯托人物性格、心境；④自然環(huán)境可以暗示社會環(huán)境，揭示社會本

7、質(zhì)特征。注意：結(jié)合文段結(jié)構(gòu)上的作用。林教頭風(fēng)雪山神廟直接描寫風(fēng)雪有三處：林沖初到草料場時(shí)，寫風(fēng)雪初起?！罢菄?yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！绷譀_去市井沽酒時(shí)，寫雪勢正大。“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！彪x開酒店回草料場時(shí)，進(jìn)一步寫雪勢之大。“看那雪，到晚越下得緊了?！边€有側(cè)面描寫：如寫草屋，“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，林沖沽酒回來，“那兩間草屋已被雪壓倒了”，這是通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪；又如寫林沖到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”，這是通過人物的動作、感覺

8、襯托風(fēng)雪。林教頭風(fēng)雪山神廟風(fēng)雪為人物的活動渲染氣氛。林沖剛到草料場，“卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來”，說明矛盾沖突正在醞釀；沽酒時(shí)，“那雪正下得緊”，預(yù)