三年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(贛美版)教案.pdf

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1、三上美術(shù)教案第一課：兒童讀物插圖教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解、欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式，用自己喜歡的方式表達自己的感受。在欣賞與評價中探索插圖的特征，并嘗試自己為故事配插圖。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和審美能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗，培植他們熱愛生活、創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。教學(xué)重點：了解、欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式。教學(xué)難點：在欣賞與評價中探索插圖的特征，并嘗試自己為故事配插圖。教學(xué)用具：故事書、連環(huán)畫等。教學(xué)課時：2課時教學(xué)方法：欣賞法、啟發(fā)法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課同學(xué)們，你們一定是聽著故事、看著故事書長大的吧！你們知道哪

2、些故事？二、新授1、看插圖師拿出一幅插圖《神筆馬良》。提問：你們知道他是誰嗎？畫面上畫了什么，你能講一講他的故事嗎？2、欣賞《哪吒鬧?！?、《西游記》、《誰是百獸之王》、《外國兒童讀物》3、交流評述選一幅你喜歡的故事插圖說一說。4、講故事，編故事你們的想象力一定很豐富，請你們自由地編故事，講給小組同學(xué)聽。5、畫一畫師：要是能把你們的故事用圖的方式表現(xiàn)出來展示給大家，一定很有趣。我們來看一看別人的作品吧！《怪獸的故事》、《小馬踢踏的故事》。你能看懂嗎？是不是很有趣！你能給自己喜歡的小故事配一幅插圖嗎？動手試一試吧！三、小結(jié)生動的畫面，有趣的故事。領(lǐng)著我們

3、進入一個繽紛世界，帶著我們走過一個快樂的童年！第二課：流動的筆觸教學(xué)目標(biāo)1、欣賞名畫體會色彩與筆觸的魅力2、了解色彩和筆觸既能表現(xiàn)情緒也能表現(xiàn)空間感。3、體驗并學(xué)會表現(xiàn)用色彩與筆觸表現(xiàn)空間。教學(xué)重難點1、欣賞名畫，體會色彩與筆觸的表現(xiàn)力。2、學(xué)會用色彩與筆觸表現(xiàn)空間教學(xué)過程第3課時一、突破重點的方法：1、投影出示〈月夜〉這是荷蘭畫家凡高的作品，用流動，旋轉(zhuǎn)的筆觸表現(xiàn)了神秘的月夜空氣的流動。無論哪一部分拿出來放大，都能體會到筆觸所流露出的激動的情緒，色彩和筆觸既表現(xiàn)了人的情感，也表現(xiàn)出空間和距離的感覺。2、投影出示〈播種〉這幅畫（凡高），色彩運用近暖遠(yuǎn)

4、冷，筆觸近強遠(yuǎn)柔。（第2課時）二、突破難點的方法：討論：1、作品的色彩：近處色彩偏暖為典，綠色，遠(yuǎn)山偏冷而且越來越淡。2、〈風(fēng)景〉（法國畫家赫樂平）的色彩和筆觸特點？近處偏暖，遠(yuǎn)處偏冷且淡；筆觸近處大且強烈火顯得波光粼粼。遠(yuǎn)處的柔和些，色彩明度也降低，顯得灰蒙蒙的，只是簡單的幾筆。實施修改意見精搜彩集創(chuàng)信意息搜集信息：投影片精彩創(chuàng)意：實施修改意見作實業(yè)踐設(shè)活計動用水粉顏料試著去描繪一幅風(fēng)景，體驗一下這些感覺。在一塊色彩中色調(diào)統(tǒng)一的前提下盡你最大的可能調(diào)出深淺不同的色體。欣賞大師的作品，提高學(xué)生的審美能力，體會與大師同頻道作畫的樂趣。第3課：色彩的變化

5、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察生活，發(fā)現(xiàn)漂亮的顏色。認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色和橙、綠、紫三間色。2、情感目標(biāo)：讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，及對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點：通過色彩游戲用紅、黃、藍(lán)三原色調(diào)配出其他顏色——橙、綠、紫三間色。運用色彩大膽創(chuàng)作畫。教學(xué)用具：水粉顏料、毛筆、痛毆、調(diào)色盤等。教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法教學(xué)過程:第4課時一、導(dǎo)課同學(xué)們你們了解有關(guān)色彩的知識嗎？說一說。二、新課1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原,了解一下三間色。2、認(rèn)識橙、綠、紫三間色。我們要做一個游戲。紅色的水和黃色

6、的水到在一起會變成橙色。黃色的水和藍(lán)色的水倒在一起會變成綠色。紅色和藍(lán)色的水倒在一起會變成紫色。這就是橙、綠、紫三間色。3、作品欣賞《飛向彩虹》你能說一說這幅畫美在哪嗎？給你什么樣的感受？運用豐富的色彩和美麗的百鳥組成漂亮的畫面。4、學(xué)生創(chuàng)作試著調(diào)出不同的顏色，并運用這些漂亮的色彩組成一幅畫，快動手吧！教師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生作業(yè)展示評價?；ピu、自評。評選出“最美畫面獎”、“最佳創(chuàng)意獎”。三、小結(jié)世界因為有了色彩而美麗，我們要運用豐富的色彩來美化我們的生活，美化我們的家園！第四課：色彩的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察生活，激發(fā)學(xué)生對顏色的聯(lián)想，感

7、受色彩美，并學(xué)會用色彩的知識來再現(xiàn)生活，描繪生活。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺能力，動手能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點：了解色彩搭配知識，制作服裝色彩搭配的小冊子。小冊子的制作及服飾的描繪教學(xué)用具：鉛筆、記號筆、顏料、課件等。教學(xué)課時：2課時教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法教學(xué)過程:第5--6課時一、導(dǎo)課生活中的色彩千變?nèi)f化。好的色彩搭配給我們以美的享受。漂亮的服裝、賞心悅目的繪畫、清新舒適的居住環(huán)境，這里面都有色彩搭配的功勞。二、新課1、學(xué)生說一說請同學(xué)們說一說你還在哪里看到漂亮的色彩搭配？色彩斑斕的

8、鳥，活潑的兒童房，色、香味具全的特色菜肴，絢麗的花朵2、想一想1）現(xiàn)在我們來體會一下色彩給他們帶來的不同感覺