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1、讀書主題班會活動方案學(xué)生讀書是一個永恒的主題讀書活動給學(xué)生提供廣闊的課外閱讀平臺讓學(xué)生在平臺上扮演各種角色盡情體驗讀書的快樂下面是讀書主題班會活動方案歡迎參閱讀書主題班會活動方案為進一步深化教師職業(yè)道德教育全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍全面提高教育教學(xué)質(zhì)量決定在全校教師中開展讀書活動根據(jù)中心校要求并制定如下實施意見一、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會促進人的全面發(fā)展”為宗旨以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高
2、人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標以建設(shè)書香校園為載體以教師為核心通過開展讀書活動促進教師專業(yè)成長提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平二、充分認識教師讀書的重要性和必要性讀書是教師的標志是學(xué)校的希望教師是文化人文化人終生離不開讀書讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命但是在功利主義的驅(qū)使下當前很多教師與讀書漸行漸遠讀書可以幫助教師續(xù)接文化血脈提高文化格調(diào)強健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路從某種意義上說一所學(xué)校有沒有前途有沒有后勁不在于當前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣在于是否形成了潛心鉆
3、研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑教師精神成長需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征需要博學(xué)和睿智讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)能夠促進教育智慧的形成是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求且讀且思且思且行汲取他人的經(jīng)驗提高并不斷完善自我成就自我縱觀名校長、名教師的成長歷程無不驗證了這一點讀書是教師淡泊心境、遠離浮
4、躁的必然選擇讀書可以使人們富有思想成為一個精神貴族但是在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下受社會各方面因素影響在我處中小學(xué)校長和教師身上或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風氣：在做學(xué)問方面過分追求短平快遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面一味追求新奇特背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時間方面上網(wǎng)沖浪多讀書學(xué)習(xí)少即便讀書一目十行、瀏覽大概者多悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少個別校長急功近利華而不實在學(xué)校里坐不住跑得多做得少;部分教師不能因材施教千篇一律刪繁就簡“一以貫之”缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣
5、、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣然而從職業(yè)性質(zhì)上看教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊改變以上不良現(xiàn)象潛心讀書無疑是智慧的選擇三、讀書活動的措施和要求為確保讀書活動取得實效采取以下措施：1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本一是統(tǒng)一讀書主題XX年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一讀書進度服從質(zhì)量教師每學(xué)期至少精讀1本書至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》教師讀書筆記要認真規(guī)范并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體
6、驗及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得一年至少完成1篇三千字以上的專題文章2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容按照《青州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》(青政辦字【xx】126號)的有關(guān)規(guī)定和要求為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書計劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標之一根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核1、定期檢查、考試和匯報展示讀書活動在校推開以后將組織專人不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題及時指導(dǎo)幫助教師予以解決學(xué)校舉行教師讀書展
7、評準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽2、注重培育典型發(fā)揮引導(dǎo)作用學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績評選“讀書成材標兵”予以表彰四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)開展“教師讀書活動”是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程學(xué)校要把教師讀書與“正教風、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合根據(jù)
