三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：14.靈隱題聯(lián)_語(yǔ)文S版.doc

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1、14.靈隱題聯(lián)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫本課生字。2、通過(guò)方丈對(duì)來(lái)訪客人的三次不同的態(tài)度、一些謙詞敬語(yǔ)來(lái)體會(huì)方丈的勢(shì)利嘴臉。3、學(xué)習(xí)蘇東坡“靈隱題聯(lián)”的故事，以《靈隱題聯(lián)》為依托，開(kāi)展“趣味語(yǔ)文故事會(huì)”。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)方丈對(duì)來(lái)訪客人的三次不同的態(tài)度、一些謙詞敬語(yǔ)來(lái)體會(huì)方丈的勢(shì)利嘴臉。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。欣賞春天的美麗景色，引入蘇軾的古詩(shī)惠崇《春江曉景》。學(xué)生自由讀，齊讀。導(dǎo)入新課。二、初讀課文。1、簡(jiǎn)單介紹蘇軾。2、出示本課會(huì)認(rèn)字，學(xué)生自由讀，齊讀，指名讀。3、出示本課的成語(yǔ)。學(xué)生自由

2、讀，齊讀，指名讀。4、出示多音字讓學(xué)生填空。3、讀了這篇散文，你明白了什么？三、再讀課文1、思考：故事講了什么？蘇東坡是什么時(shí)代的文人？有關(guān)蘇東坡的其他文學(xué)故事你有沒(méi)有讀過(guò)？全班交流討論。2、找出方丈對(duì)來(lái)訪客人的態(tài)度變化的句子讀一讀。讀出語(yǔ)氣。全班交流討論。(1)方丈上下大量蘇軾一番，見(jiàn)他一副尋常書生打扮，不像富貴人家，皺了皺眉，抬手說(shuō)：“坐?！苯又?，又對(duì)小和尚哼了一句“茶”。(2)方丈見(jiàn)眼前這人談吐不凡，知識(shí)淵博，臉上就漸漸堆出一副笑臉，客氣地說(shuō)：“居士，請(qǐng)坐！”又吩咐小和尚說(shuō)：“敬茶！”(3)方丈大吃一

3、驚，原來(lái)眼前這人竟然是名滿天下的大文豪。他連忙雙手合十，躬身施禮，說(shuō)：“請(qǐng)恕老僧眼拙，不識(shí)泰山。請(qǐng)上座！”一邊命小和尚：“快，敬香茶！”(4)方丈見(jiàn)了，頓時(shí)面紅耳赤，羞愧不已。通過(guò)對(duì)方丈的神態(tài)，語(yǔ)言的描寫，來(lái)體會(huì)方丈的勢(shì)利，唯利是圖，趨炎附勢(shì)。3、請(qǐng)你在文中畫出表示謙虛和尊敬的詞語(yǔ)，讀一讀。你還知道哪些謙詞敬語(yǔ)？全班交流。4、畫出蘇軾的對(duì)聯(lián)通過(guò)不同的方式朗讀。5、蘇軾是一個(gè)什么樣的人？6、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)鏈接什么是對(duì)聯(lián)？7、欣賞對(duì)聯(lián)的圖片。8、小組講故事：注意不要照搬照念，要求用自己的語(yǔ)言講述。小組內(nèi)評(píng)一評(píng)、討論：

4、誰(shuí)的故事講得最好？9、小組派代表到班上講故事。10、評(píng)出故事明星，談你的收獲。四、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：14.靈隱題聯(lián)坐請(qǐng)坐請(qǐng)上座方丈勢(shì)利、唯利是圖、趨炎附勢(shì)茶敬茶敬香茶教學(xué)反思：教學(xué)時(shí)，生字教學(xué)抓住成語(yǔ)，多音字引導(dǎo)學(xué)生在課堂上通過(guò)聯(lián)系上下文，查字典理解字義并組詞。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)方丈對(duì)來(lái)訪客人的三次不同的態(tài)度、一些謙詞敬語(yǔ)來(lái)體會(huì)人物的品質(zhì)，感受課文所表達(dá)的情感，通過(guò)多張方式的朗讀，表演故事，使學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中體會(huì)人物的情感，感受語(yǔ)言文字的魅力。