資源描述：
《【長春版】三年級上冊語文第十一單元試卷A卷_含答案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第11單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(45分)1．讀拼音寫詞語。(6分)jiàshǐjíqièjiànzhùjiānláobǐsàitūnxià2．在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“——”。(3分)窟窿(lǒng long) 停歇(xiē jiē)船帆(fān fán)咆哮(jiào xiào)槍桿(gǎn gān)滔天(táo tāo)3．辨字組詞。(8分)朝（ ?。┖荩ā 。┏埃ā 。 『埽ā 。┍O(jiān)（ ?。┛瘢ā 。┧{(lán)（ ?。 ⊥簦ā 。?．把下面詞語補(bǔ)充完整。(8分
2、)奇( )妙( )狂( )暴( )四腳( )( )( )( )口水一( )風(fēng)( )汲( )灌溉( )不在乎( )( )無事5．搭配詞語。(4分)修筑勝利用心捉人編織圍墻帶兵畫畫歡呼童話慢慢公主嚇得直抖 救出爬行6．下面的詞語，有共同特點(diǎn)的一組是( )(3分)A．牛郎織女 嫦娥奔月 后羿射日B．大浪滔天 狂風(fēng)暴雨 無邊無際C．五光十色 五谷豐登 色彩斑斕7．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)贊美 贊嘆(1)這幅畫栩栩如生，令人( )不已
3、。(2)我們( )可愛美麗的家鄉(xiāng)。愛戴 愛護(hù)(3)我們要( )環(huán)境，讓生活更美好。(4)馬良為窮人們畫畫，深受百姓的( )。8．照樣子改寫句子。(9分)例：我們怎么能忘記媽媽的愛呢？我們不能忘記媽媽的愛。(1)難道你不為你的做法感到羞愧嗎？________________________________________________________例：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。巖石上長著珊瑚。(2)我們親手建造的城堡成了一座魔窟。_____________________
4、___________________________________例：小鳥站在樹枝上不停地叫著。小鳥站在樹枝上興奮地唱著歌。(3)柳條在風(fēng)中搖擺。________________________________________________________二、綜合展示廳(10分)9．重新排列下面的句子，把序號寫在句前的括號里。(5分)( )遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。( )這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！( )藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。( )不遠(yuǎn)處還有一片綠色
5、的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。( )這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。10．語言運(yùn)用。(5分)孔雀本來是能高飛的鳥。它舞著五顏六色的尾巴，在蔚藍(lán)色的天空飛翔，簡直像彩霞在飛舞！人們稱贊：“孔雀真美呀！”……孔雀再也不能高飛了。(發(fā)揮你豐富的想象，寫出孔雀不能高飛的原因)________________________________________________________________________________________________________________
6、_______________________________________________________。三、課文直通車(10分)11．《沙灘上的童話》講述了__________________________________________________________________________________的情景。12．《老海龜?shù)谋瘎 肥且黄猒___________，講述了______________向______________夸耀自己的本領(lǐng)，最后不幸被________捉到的
7、故事。告訴人們___________________________________________________________________________________________________13．《神筆馬良》一文中馬良是一個(gè)__________________________的人，其中印象最深刻的情節(jié)是_____________________。我還讀過其他的神話故事：___________________、____________________。四、閱讀檢閱臺(10分)_
8、_______________從前有一個(gè)大財(cái)主，帶了滿滿一袋金幣，外出旅行。半路上，他碰見一個(gè)窮教師。財(cái)主很瞧不起這位教師，他夸耀說：“我?guī)Я撕芏唷?cái)’。一路上，可以給遇見的每一個(gè)人一塊金幣。你有什么能給他們的呢？”窮教師并不自卑，他說：“我?guī)У摹?cái)’雖然不多，然而同樣也能給遇見的每一個(gè)人一份禮物。不信，咱們可以比一比看。”財(cái)主一路走去，把金幣分給遇見的每一個(gè)人。人們拿到金幣，高興地走了。教師一路走去，對遇見的每一個(gè)人，都親切地說上一番悄悄話。人們聽了，也高興地走了。結(jié)果，當(dāng)財(cái)主的
