【部編人教版】小學(xué)三年級(jí)上冊語文 教案A 第七單元 語文園地.docx

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1、第七單元語文園地教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)精彩句子的寫法.?2.學(xué)習(xí)寫人物外貌、神態(tài)的成語.3.掌握朗讀技巧和方法.?4.熟讀背誦古詩《所見》.教學(xué)過程：一、交流平臺(tái)?1.自由朗讀“交流平臺(tái)”中四個(gè)同學(xué)的話.2.指名讀.其他同學(xué)想一想：這四句話是圍繞什么來寫的？3.指名說一說.提示：這四句話都是圍繞摘抄來寫的.4.什么是摘抄？提示：摘抄就是讀書時(shí)、遇到寫得好的語句、記錄在摘抄本上.5.小組討論、怎樣摘抄？6.指名說一說.提示：①可以把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來、叫歸類摘抄.②可以摘抄有新鮮感的詞語、在旁邊寫感受或背下來.③可以在摘抄內(nèi)容的右下角注明出處.7.

2、你還有沒有其他摘抄的技巧？8.說一說.9.總結(jié).摘抄可以幫助我們積累好詞、佳句和寫作素材、提高寫作水平.我們平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成摘抄的良好習(xí)慣.二、詞句段運(yùn)用（一）學(xué)習(xí)第一題.1.學(xué)生自由讀一讀前三個(gè)例句、想一想、這些句子有什么特點(diǎn).2.同桌相互說一說.提示：都帶有“得”字、“人物+動(dòng)詞+得+程度”的結(jié)構(gòu).3.把第四句話填寫完整.4.指名匯報(bào).5.根據(jù)上面的句型、獨(dú)立寫一寫第五句話.6.指名匯報(bào)、看誰寫得句子最好.（二）學(xué)習(xí)第二題.1.自由朗讀這兩個(gè)句子.2.同桌互讀、注意加點(diǎn)的詞語、說一說你有什么發(fā)現(xiàn).3.指名說一說.提示：這兩個(gè)句子、每個(gè)分句的后幾個(gè)字、是下一個(gè)

3、分句的開頭.這種手法叫“頂真”.4.齊讀第一句.5.指名讀第二句、想一想、你能接著往下說嗎？6.自己練習(xí)說一說.7.指名說一說、看誰接的好.三、書寫提示1.回憶執(zhí)筆姿勢和坐姿、提醒學(xué)生要堅(jiān)持用正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿.2.認(rèn)真觀察田字格里的生字.看看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)、分析每個(gè)字的筆畫在田字格中的占位.3.同桌相互說一說.4.全班交流、教師點(diǎn)撥.提示：這八個(gè)字中、上下結(jié)構(gòu)的字有六個(gè)、左右結(jié)構(gòu)的字一個(gè)、獨(dú)體字一個(gè).這八個(gè)字的筆畫中撇、捺最多、書寫時(shí)、撇、捺寫得舒展、字形就優(yōu)美.5.指導(dǎo)學(xué)生書寫撇、捺.5.學(xué)生自由練習(xí)書寫生字、注意寫字姿勢要正確.四、日積月累1.猜謎

4、導(dǎo)入.?（1）猜謎：“一個(gè)小姑娘、住在水池塘、身穿粉紅衫、坐在綠船上”.（2）揭示謎底：荷花.問：荷花還叫什么？（蓮花）（3）蓮花的葉子叫做什么？我們可以用什么樣的詞來形容荷葉呢？?（4）今天我們來學(xué)習(xí)王昌齡筆下的《采蓮曲》、板書課題、齊讀課題.2.初讀古詩.?（1）請(qǐng)大家自由地把古詩朗讀兩遍、注意把字音讀準(zhǔn).?（2）指名讀.?（3）師范讀、指名讀?3.品讀古詩.?（1）自己把一、二行詩好好地讀一讀、邊讀邊想你的眼前出現(xiàn)了什么畫面？?（2）指名讀第一行詩.?（3）同學(xué)們邊聽邊想：你的眼前出現(xiàn)了什么畫面？?（4）指名讀.?（5）齊讀第一行詩.（6）讀三、四行詩

5、、自由讀.4.背誦古詩.用自己喜歡的方式試著背一背古詩.