淺談農(nóng)村中小學校園文化建設(shè)

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1、淺談農(nóng)村中小學校園文化建設(shè)淺談農(nóng)村中小學校園化建設(shè)峽城學區(qū)張建新摘要：伴隨著系列改革的校園化建設(shè)不得不引起我們的重視。校園是師生天天共處的場所，是學生健康成長的搖籃。建設(shè)一個充滿溫馨、書香四溢的校園，是我們身為人師夢寐以求的追求。如何在農(nóng)村中小學校搞好校園化建設(shè)呢？關(guān)鍵:物質(zhì)化建設(shè)精神化建設(shè)制度化建設(shè)集體意識的培養(yǎng)和輿論建設(shè)詞校園化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現(xiàn)。荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑?！边@充分說明了環(huán)境對人的潛在影響。農(nóng)村學

2、校校園化建設(shè)，要本著“學生身心健康是第一追求，增長知識是第一任務，提高能力是第一需要，學會做人是第一目標”的要求，我們認為應從以下方面入手：一、校園物質(zhì)化建設(shè)蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高雅?！薄懊夏溉w”就是環(huán)境熏陶人成功的范例。具有生命力的環(huán)境化對人的發(fā)展和影響是不可低估的?！碍h(huán)境無瑕點，處處能說話”，農(nóng)村小學不同于城市小學的是基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱、校舍比較簡陋等諸多因素。因此，學校要根據(jù)實際，從校容校貌、教學設(shè)施、生活資料等校園化這些看得見、摸得著的外在標志，加強農(nóng)村小學物質(zhì)化建設(shè)。1要整體規(guī)劃好

3、校園。學校的校園布局、建筑裝飾、教學設(shè)施、環(huán)境布置要體現(xiàn)學校的人特色，產(chǎn)生共鳴。給學生以美的熏陶，教會學生感受美，欣賞美。⑴凈化凈化是一所學校精神風貌的外在表現(xiàn)。校園凈化要做到地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學生愛護校園草木的主人翁精神，樹立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責的思想。⑵綠化蔥綠的樹木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發(fā)。學校根據(jù)校園建筑規(guī)劃設(shè)計綠化布局，如：種植當?shù)靥赜械闹参锏?，設(shè)計各具特色的綠化，構(gòu)建人化的花園式學校。校容校貌體現(xiàn)出美的韻味，滿足師生的教學、生活、活動和審美需求

4、。⑶美化創(chuàng)造美好的環(huán)境是培養(yǎng)學生良好性情的需要。校園靜態(tài)自然環(huán)境的美化，應符合兒童少年的審美要求，才能達到美化的目的。⑷硬化學校地面硬化，保證校園無論是晴天還是雨天都保持干凈，使校園環(huán)境得到根本改善。⑸規(guī)范化學校應將教風、學風、校風、校訓上墻，寫于學校醒目的位置。名人畫像、名人雕塑、學校標志性雕塑和勵志性名言警句掛于校園適當?shù)奈恢茫瑫r刻督促學生去看看大師們用怎樣的思維方法去觀察、認識世界，讓學生從這些名人身上吸取豐富的養(yǎng)料。建設(shè)優(yōu)美、明、整潔、有序的校園環(huán)境,營造濃郁的校園化氛圍,實現(xiàn)人環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一。2、運用好校園資，發(fā)揮每

5、一角落的作用?！白屆棵鎵Ρ谡f話、讓每寸土地傳情”，在教室、走廊、過道等處張掛名人字畫，書寫名言警句，使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置化視角，創(chuàng)設(shè)化生態(tài)環(huán)境,使校園處處彌漫著濃郁的人氣息,充滿著飛揚的理想與激情。讓學生在多彩多姿的化板塊中穿行，感受著書生意氣，感受著中外明，感受著生命與科技的偉岸，在幼小的心里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成了園丁們潛心學問的凈土。弘揚正氣，清除“垃圾”，與時代同步。二、校園精神化建設(shè)1弘揚校園傳統(tǒng)化。⑴建立學校的化傳統(tǒng)，確立學校重大集會的時間，開展主題教育，如：開學典禮、畢業(yè)典禮；每星

6、期一的國旗下講話；“六一”、“教師節(jié)”、“十一”、等重大節(jié)日的紀念活動。一次集會一個主題，進行一個方面的教育，使學生在德智體美勞等多方面全面發(fā)展。展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長，幫助學生形成廣闊的思維方法，滿足學生發(fā)展的內(nèi)在需求。定期表彰獎勵先進，激發(fā)教師的工作熱情，鼓勵學生立志成才。豐富學校的余生活。成立廣播組，各班學生每周投稿，選優(yōu)定期播音，弘揚校園化的主旋律。發(fā)揮宣傳欄作用，營造良好化氛圍。設(shè)立閱報欄、宣傳欄、黑板報等，每班至少訂有一種報紙，每周更換。讓同學們在知識的海洋里邀游，去探索自然科學、社會科學等方面的知

7、識。要求學生在一定時間內(nèi)看一份報紙，看一本好書，會唱一首好歌，會說一句格言。學校圖書室應每日開放，提供給學生豐富的圖書，擴大他們的閱讀面，使學生對書的愛好成為首要愛好。學生每天能讀板報、看標語、聽廣播，時時刻刻都在接受明、健康、積極、向上的化熏陶。根據(jù)學生興趣、愛好、特長組建籃球、繪畫、手工制作、合唱等興趣小組，分組定期開展活動，專人輔導，讓每個學生的才能得到發(fā)展。為學生以后的事業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。⑵創(chuàng)設(shè)生動活潑的教室環(huán)境。教室布置可根據(jù)本班的特點，學生的愛好、特長，采用“簡潔、美觀、協(xié)調(diào)、實用”的原則。如設(shè)立班務欄，把程表、作息時間

8、表、班干部名單、班規(guī)制度等張貼在上面，給人以舒適的感覺和美的享受。體現(xiàn)出一個班集體的嚴謹、有序；設(shè)立圖書角、植物角，鼓勵學生為班集體捐獻圖書與大家共同分享讀書的快樂，墻角擺上幾盆綠色植物可以給室?guī)Я藴剀暗母?/p>