【精品】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題（12）人教新課標(biāo).doc

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1、人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）zhānyǎnɡfèixūfēnfùbǔrǔpījīnzhǎnjí()()()()()二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1.組詞接龍。語(yǔ)（）——（）——（）——（）2.給“日”加一筆并組詞。（）（）（）（）3.品質(zhì)高尚的成語(yǔ)。、、、。三、補(bǔ)充成語(yǔ)和詩(shī)句。（10分）開(kāi)卷（）?。ǎ┐笥辏ǎ┬牵ǎ┰乱蝗諢o(wú)書(shū)，（）。繩鋸木斷，（）。（），切切故鄉(xiāng)情。寶劍鋒從磨礪出，（）。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，（）。漢字的字體有隸書(shū)、（）、（）等許多種，小學(xué)生必須

2、寫(xiě)好（）字體。四、按要求寫(xiě)句子。（10分）1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。A.圓明園建筑宏偉。B.圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。2.快到八點(diǎn)鐘左右，父親終于推門(mén)而入。（修改病句）3.季羨林是一位學(xué)貫中西的學(xué)者。（改寫(xiě)成語(yǔ)氣更強(qiáng)烈的句子）4.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（變換句子順序，意思不變）5.寫(xiě)一句自己做人的座右銘。五、默寫(xiě)《秋思》、《長(zhǎng)相思》。（8分）六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.這兩首詩(shī)都是思鄉(xiāng)詩(shī)?！?/p>

3、）2.文中的“洛陽(yáng)”、“開(kāi)封”、“榆關(guān)”都是地名?！ǎ?.“風(fēng)一更，雪一更”表示這是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚?！ǎ?.“意萬(wàn)重”、“千帳燈”都是泛指，并不精確?！ǎ┝?、加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并改正4個(gè)錯(cuò)別字（用“——”劃出，改在文后）。（6分）這莊嚴(yán)的宣告這雄偉的聲音使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)這莊嚴(yán)的宣告這雄偉的聲音經(jīng)過(guò)無(wú)線電地廣播傳到長(zhǎng)城內(nèi)處傳到大江南北使全中國(guó)人民的心一齊歡悅起來(lái)。（、、、）七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）（一）為了拖住敵人，七連六班的五

4、個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1.“狼牙山五壯士”分別指、、、、。（2分）2.摘抄一句描寫(xiě)神態(tài)的句子

5、。（2分）3.反義詞：崎嶇（）近義詞：全神貫注（）（2分）4.這段話的小標(biāo)題是，這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他們這樣做的目的是。（3分）八、閱讀。（15分）傳遞快樂(lè)的人▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差（chāich?。?。每天他都一大早就出門(mén)，用自行車(chē)馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份辛苦的工作，而且收入微?。╞áobó），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。凡是接受過(guò)清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓?lè)，居民們從他手中拿到信件和報(bào)刊的時(shí)候

6、，也得到一份他帶來(lái)的由（衷忠）的快樂(lè)。日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”。以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來(lái)富裕，清水龜之助則給民眾帶來(lái)了快樂(lè)，而快樂(lè)是無(wú)法用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的。▲在一次訪談中，記者問(wèn)清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂(lè)干一份如此枯（躁燥噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便

7、把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對(duì)老和尚說(shuō)：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個(gè)！”老和尚聽(tīng)后便笑了：“我少吃一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂(lè)?！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說(shuō)，那個(gè)孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂(lè)是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出微笑，那份快樂(lè)又傳遞給了自己，他覺(jué)得自己的工作是很有意義的。訪談播出后，那段精彩對(duì)話得到的好評(píng)如潮。人們

8、后來(lái)把清水龜之助稱(chēng)作“傳遞快樂(lè)的人”。1.從文中的括號(hào)內(nèi)，選擇正確的讀音或字。（4分）2.文中詞語(yǔ)“”說(shuō)明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見(jiàn)。（2分）3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。“”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了。（4分）4.你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎(jiǎng)？”（3分）5.短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫(xiě)出第一段的主要內(nèi)容。（2分）九、寫(xiě)作。題目：快樂(lè)的（30分）提示：可以寫(xiě)人，也可以寫(xiě)事，還可以寫(xiě)物。體材不限，題目與內(nèi)容要吻合。500字左右。