《站著上北大》讀后感.pdf

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1、《站著上北大》讀后感《站著上北大》讀后感坪山高級(jí)中學(xué)高一(3)班邱凱琳指導(dǎo)老師：施梅芳有幸讀了甘相偉的《站著上北大》，心中感觸良多。甘相偉不是富二代，他算農(nóng)二代。小學(xué)畢業(yè)順利考入當(dāng)?shù)氐摹氨贝蟆?，從農(nóng)村來縣城后，興奮地心情沒持續(xù)多久，看周圍同學(xué)無論是從穿著打扮，還是言行舉止上，都讓他相形見絀，一種自卑感便悄然滋生。他的學(xué)習(xí)漸漸退步，終于在高二退學(xué)走上打工的道路，甘相偉認(rèn)為打工改變不了他的命運(yùn)，認(rèn)為可以多走些彎路，任何時(shí)候，心中都要有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)在，希望就在。在第一次進(jìn)入北大校園時(shí)，他好似劉姥姥進(jìn)大觀園，臉上洋

2、溢著自信與希望，最后，毅然決定做北大保安。在北大學(xué)習(xí)氣氛的感染下，他學(xué)習(xí)的念頭油然而生，并且愈來愈強(qiáng)，當(dāng)聽說隊(duì)里有人參加自學(xué)考試后，他也報(bào)名參加了。為了不讓人笑話，他報(bào)了一班，沒想到考試居然過了。這以后，他開始拼命地學(xué)習(xí)，只要沒有值班任務(wù)，他就化身為啃書蟲，規(guī)定每天必須啃4個(gè)小時(shí)書的任務(wù)，就是連春節(jié)回家也在啃。學(xué)習(xí)雖然艱苦，但是一回想起曾經(jīng)推水泥﹑扛麻袋的艱辛，他就咬咬牙堅(jiān)持了下來。他在埋頭學(xué)習(xí)的同時(shí)，保安工作一點(diǎn)也沒落下。他認(rèn)為如今只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)一步充實(shí)自己，只有不滿足于現(xiàn)狀并不斷地努力學(xué)習(xí)才能更有尊

3、嚴(yán)地做北大保安。他認(rèn)為，在北大學(xué)習(xí)和站崗，真是一件幸福的事……甘相偉的故事告訴我們：每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，任何時(shí)候，心中都應(yīng)懷抱夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，即使環(huán)境再艱苦，我們也能樂在其中。剛開學(xué)時(shí)，李校長給我們上了一節(jié)生動(dòng)的“聊天課”，并向我們推薦了一本書，那就是《站著上北大》。我剛聽到這個(gè)名字時(shí)，心里有些疑惑不解：北大指的是北京大學(xué)，可站著怎么上北大呢?原來如此!不看不知道，原來是一名保安上了北大，故事的主人公是甘相偉，他講述了一個(gè)小人物用知識(shí)改變命運(yùn)的故事。他從小比她姐姐學(xué)習(xí)好，被送入了廣水一中讀高中?？?/p>

4、能因差一分或者只差零點(diǎn)幾分與北大無緣，可是他從未放棄自己的“北大夢(mèng)”。一直以來都是他三爹和他母親供他上學(xué)，生活很艱苦。有一次他去北大看到一個(gè)保安坐在教室里讀書他問﹕“保安也可以讀書?”保安說：“只要不耽誤執(zhí)勤就可以讀書。”于是他決定要當(dāng)一個(gè)保安，他不為了掙錢而是利用北大豐富的學(xué)習(xí)資源來讀書。終于在他的不斷努力中考上了北大中文系，他有著三重身份：穿上制服是一名保安;換上便裝他是一名北大學(xué)子;出了北大校門，站在講臺(tái)上是一名老師。學(xué)習(xí)是他每天必干的一件事人的命運(yùn)并不是命中注定的有信心有實(shí)力者方能改變命運(yùn)。命運(yùn)掌握

5、在自己手里。他能夠成功還有一個(gè)因素，那就是他懷著夢(mèng)想。擁有一個(gè)“北大夢(mèng)”，并為了自己的夢(mèng)想去奮斗，他一定會(huì)成功!昨天發(fā)的文章說買了四本書，今早送到，可是一個(gè)不小心就把第一本讀完了，用了兩個(gè)多小時(shí)，不過傳記本身就是當(dāng)小說一樣的看，另外字?jǐn)?shù)也不多。其實(shí)應(yīng)該有不少人聽說過那個(gè)北大的保安考上了北大的新聞。而今天這本書《站著上北大》，正是這個(gè)人自己寫的一本類似于自傳的書。不過我個(gè)人認(rèn)為，僅是類似而已，畢竟能夠稱的上是自傳的，一般都會(huì)是在某一領(lǐng)域有一定建樹的“大家”，而這本，或者說是一部記錄片更為恰當(dāng)，記錄的是自己的歷

6、程，包括求學(xué)、生活、工作等方面的內(nèi)容。甘相偉，名不見經(jīng)傳的一個(gè)人。出生于湖北廣水的農(nóng)村，算是我的娘家人，因?yàn)槲蚁眿D是廣水市的。得知廣水出了這么一位名人，當(dāng)然要把他的書買來看看。從書中可以看出，他小時(shí)候的生活狀況確實(shí)是比較慘的，或者說貧窮更為恰當(dāng)一些。從字里行間也可以看出，從小的他就是個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛文字的孩子。而這種精神，似乎在廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)更能帶給人心靈上的沖擊。雖說城市里也有很多孩子熱愛學(xué)習(xí)，但是更多的卻是抱著優(yōu)質(zhì)的教育資源來進(jìn)行浪費(fèi)的，永遠(yuǎn)被家長捧在心頭的，卻只會(huì)要這要那的孩子。這不得不說也是我們教育的悲

7、哀，就像我上周寫的關(guān)于高考的文章一樣。而有些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子，卻要坐著牛車，坐著火車奔赴考點(diǎn)，并且考點(diǎn)外面也不會(huì)有人為他們攔路攔車。其實(shí)我想說的是，甘相偉并不一定是最貧窮的，起碼他還能一路上到大專畢業(yè)。僅這一點(diǎn)，就已經(jīng)比很多的孩子強(qiáng)了。所以比較永遠(yuǎn)是相對(duì)的，它經(jīng)不起一而再，再而三的比。但是與大部分人不同的地方又在于，甘能夠抱定那顆求學(xué)的心，始終不放棄的信念，這才是我們最值得學(xué)習(xí)的地方。值得學(xué)習(xí)的人很多，值得學(xué)習(xí)的事件也很多，他的成功無非就是堅(jiān)持了下來，用一份執(zhí)著換來了榮譽(yù)。在這一點(diǎn)上，我要走的路與我們要走的路

8、還很長，包括甘本人，他的路也還很長。而這一切僅僅是一個(gè)開始。如果從另一個(gè)角度說，我們也算是同派不同門的師兄弟。將北大比做一個(gè)派別的話，那么我也算是自考門下的一個(gè)師弟，這個(gè)比喻并不恰當(dāng)，卻也能說明這個(gè)關(guān)系。而我的目標(biāo)也是北大的心理學(xué)研究生。因此，我更希望的是，待到春暖花開時(shí)，你我相聚未名湖畔，共談求學(xué)之道，共研學(xué)理之義?？傮w來說，全書還是有一定的勵(lì)志功效。然而內(nèi)容較少，所以我兩個(gè)小時(shí)就能讀完。全書引經(jīng)據(jù)典或者作者自