資源描述：
《人教版小升初語文試題及答案.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、人教版小升初語文畢業(yè)試題附參考答案時(shí)間：100分鐘分?jǐn)?shù)：100分一、積累與運(yùn)用（共32分）1．根據(jù)拼音寫漢字（9分）dǎoméiěfáíwúwūrǔmèilìgàiò（）（）（）（）（）（）óyǒuéàoěběnúmòyīnróàomào（）（）（）2．下列短語中有4個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來訂正。（4分）刻苦鉆研束手無策銳不可擋走頭錯(cuò)別字無路尋物啟示責(zé)無改正旁代莫名其妙買櫝還珠3.改寫句子。(8分)（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?改為肯定句：⑵抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動(dòng)句：⑶我猛然
2、聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律?？s句：（4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！卑训谝蝗朔Q改為第三人稱：(5)小女孩叫起來：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：(6)病句診所。(在原句上用修改符號(hào)改)(3分)⑴我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。⑵老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動(dòng)。⑶公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。4.下列對(duì)聯(lián)題詠的是誰?（3分）（1）草堂留后世,詩圣著千秋.（）（2）寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三
3、分.（）（3）四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭.（）5．相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書》,書中有這樣一句話:"讀書好,好讀書,讀好書."想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思.（3分）（1）"讀書好"的意思是：（2）"好讀書"的意思是：（3）"讀好書"的意思是：6．根據(jù)提供的語境,用學(xué)過的詩句填空。（4分）古代詩歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩句,例如李白的《贈(zèng)汪倫》中的“,不及汪倫送我情.”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，.”王維的《送元二使安西》中的“"勸君更進(jìn)一杯酒.”還有高適的《別董大》一詩中的“,天下誰人不識(shí)君
4、”等.7.快樂小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)⑴“鼎”字共()畫，用音序查字法應(yīng)先查();用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫?！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校孩僬?dāng)，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第()種解釋。⑵“凸”字共()畫，可用()查字法來查，它的筆順是。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方（）的太陽。太陽他有腳啊，（）地挪移了；我也（）跟著旋轉(zhuǎn)。于是──洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去
5、；（）時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。7.這段話出自的《匆匆》，你還讀過他的《》。（2分）8．請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（2分）9.段中畫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）聊天的時(shí)候，看書的時(shí)候，看電視時(shí)的時(shí)候，10．從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？（4分）（二）課外閱讀（共17分）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（é）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（àn）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光
6、臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（àn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（ū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的
7、人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)è）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nüè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。11.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）以手掩面——契機(jī)——12.破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或
8、中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（4分）A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）13.你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：（2分）14.在短文中找出表現(xiàn)
