短跑的教學設(shè)計 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔短跑的參賽教學設(shè)計?一、教學設(shè)計??本課遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，全面增進人的健康，使人充滿生命活力。跑作為鍛煉身體活動的基本手段之一，不論任何年齡，不論職位高低，不論古代或現(xiàn)代還是將來，都是永恒不變的主題。所以為了你的健康，為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！二、課的內(nèi)容學習接力跑技術(shù)?三、教材分析教材的主要內(nèi)容為接力跑，選自中學《體育與健康》教材全一冊內(nèi)容。接力跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項目，它既能發(fā)展學生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。在學校中

2、占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距離完成全程跑。學校中以4*100米接力運用練習的比較多。所以這一運動，特別受學生歡迎。接力跑的基本技術(shù)由傳、接棒方法的上挑式和下壓式兩種，起跑方式采用蹲踞式起跑技術(shù)。四、教學目標1．認識目標：通過學習，學生能夠了解接力跑的概念，懂得怎樣與同伴配合。2．技能目標：通過教學，有大多數(shù)學生能夠初步掌握一種傳、接棒的基本技術(shù)，有小數(shù)學生能夠掌握到一定的傳、接棒時機與配合?？刂坪们榫w，增強自信心。3．情感目標：增加趣味接力賽，讓學生在活動中用智慧和技巧與

3、同伴協(xié)作，體驗成功樂趣，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神；控制好情緒，增強自信心。五、教學重、難點重點：傳、接棒技術(shù)難點：掌握傳、接棒時機。?六、學情分析教學對象是中學初中一年級的學生，他們的年齡為134優(yōu)質(zhì)文檔歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，對接力跑運運比較喜愛，因此對本次課內(nèi)容將會表現(xiàn)出較強的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴散，且注意力容易分散，集中時間不長。本班共55人，男生20人、女生25人，該班學生各方面素質(zhì)比較好，同學間團結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，但與他人合作方式存在一定困難，學生求知欲強，學習積極性高，上進

4、心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以在教學中采用有趣性的組織教學方法來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，以保證教學活動的順利進行。七、教法設(shè)想1．采用圖片教學，配合師生互動演習，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學生領(lǐng)會意圖快，容易接受。2．分組練習和自主學習相結(jié)合，通過多次和反復(fù)練習，達到熟練。3．組織小組間接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。易犯錯誤：起動標志不準確；伸臂過早；傳接棒不準。糾正方法：初步確定起跑標志后，根據(jù)傳接棒同學的具體情況，作具體的調(diào)整，可在起跑處放小紙團作為標志物；未聽到到信號，一般不做伸臂接棒準備，熟練后可不采用信號；明確傳接棒

5、時機和方式，只有通過多次反復(fù)練習，才能達到熟練無誤。八、教學流程一、準備活動（10分鐘）1、課堂常規(guī)（集合整隊，師生問好，檢查服裝）　2、宣布課的內(nèi)容　3、熱身活動（1）“開火車”練習方法：分四組，每組14人。排頭從起點處開始，后面學生抓住前面學生的腳踝，一起單腳齊跳過20米距離，以排尾通過終點線，途中不能斷開，否則失敗。（2）頭部運動（4*8拍）；擴胸運動（4*8拍）；腰部運動（4*8拍）；壓腿運動（4*8拍）；小步跑15m遠；教學設(shè)計與要求：設(shè)計以上兩組活動需要同伴及集體間的默契配合，為本堂課團結(jié)協(xié)作交流做準備，同時也活動各關(guān)節(jié)，達到熱身目的。二、基本部分（26分鐘）4優(yōu)質(zhì)文檔（

6、一）傳接棒教學（10min）1、教學導(dǎo)入　介紹接力跑在學校中地位和作用及今后發(fā)展方向，激發(fā)學生參與學習動機。?2、教學方法步驟（1）教師學生互動，相互配合演練展示，結(jié)合教學圖片講解傳接棒技術(shù)。（2）循序漸進練習分組練習：（a）起跑練習（b）在跑道內(nèi)原地傳接棒練習，前后相距約1.5米，內(nèi)外側(cè)跑道站位。（c）兩組相互觀察、交流、練習，相互提高。（d）慢跑中完成傳接棒，沿操場跑，傳到最前面，棒扔邊上，最后一位拾起再繼續(xù)練習（e）在接力區(qū)內(nèi)，確定起跑標志后，可在跑道上放小紙團作為標志物，用中等跑速練習傳接棒，起跑距離約5.5米教學設(shè)想與要求：通過講解練習，讓學生明確并掌握知識點及動作要領(lǐng)，經(jīng)

7、過多次反復(fù)練習，達成合作默契。并提醒學生控制好情緒，增強自信心。（二）教學實踐練習：（8min）?“迎面800接力比賽”方法：分3組，每組18人，各組平分。每組安排一個道次，分別站在跑道兩端，縱隊排列。由老師發(fā)令開始比賽。最先傳完的為勝隊。（三）拓展小游戲（8min）“搬運大西瓜”方法：每人抱兩只籃球，從一端跑到對面交給同伴，同伴抱球再返回，依次循環(huán)。每掉一個球為西瓜打碎，要求重新抱球繼續(xù)跑，計個數(shù)與時間來決定勝負。（分6組，每組9人，間隔距離10米）三、