小紅花的啟示.doc

《小紅花的啟示.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、第7頁共7頁紅色的誘惑在從事10多年的小學班主任工作后，使我深深地認識到，小紅花的參與與小學班級管理產生著巨大的教育魅力。只要恰當運用小紅花進入班級管理，特別在探索課改方法過程中，靈活有效地發(fā)揮小紅花的激勵作用，對提高教育教學質量是具有促進意義的。一朵小小的紅花，在老師的眼里再平常不過，但就是這樣一朵小小的紅花，對于低年級的小學生來說，它卻具有相當大的吸引力。鏡頭一：兒子今年上四年級了。一天放學回家，特興奮地跟我說：“媽媽，今天英語課上老師夸我了，還獎了我一張小貼畫，看?！边呎f邊就拿出英語課本給我看。我也作出驚訝的表情對他說：“真的嗎？不會是

2、你自己買來貼上去的吧？”（因為兒子的英語成績一直不好，三年級時只考了43分。）“怎么會呢？這種貼畫只有老師才有的！”兒子肯定地說。我就接著說“那肯定其他小朋友也有吧？”兒子急了，說：“全班50多個人，老師只發(fā)了4張呢！”“哇，這么厲害呀？跟媽說說怎么得的？”兒子可得意了，就說自己在班上怎么怎么回答老師的問題，很多人都不會，老師高興就獎他了?？吹絻鹤舆@么高興，我趁熱打鐵地說了一句：“那你想不想得到更多的貼畫呢？”兒子說：“當然想了?！薄澳悄憬窈笤撛趺醋瞿?？”“每天堅持讀英語單詞?！睆哪且院?，兒子對英語產生了濃厚的興趣，讀單詞也自覺了許多。英語課

3、后都會把課本帶回家向我炫耀自己新得的貼畫。我也從中體會到了他學習的快樂。反思：第7頁共7頁從這件事中，我想到了自己平常的教學，是不是也該給孩子們一些相類似的獎勵呢？一個讀四年級的孩子得到老師的肯定都這么高興，更何況一年級的孩子呢？我也想試一試。還別說我現在就真把它用到了教學當中，而且效果還不錯。因為有小貼畫的關系，學生上課積極了許多，也專心了許多。更沒想到的是，它還有其他作用呢！下面的故事就是我和學生之間發(fā)生的。鏡頭二：這學期開學不久，很多學生都得了水痘。學校考慮到會傳染的關系，就讓這些學生回家治療，等傳染期過了才允許到校上課（一般從發(fā)現到過

4、傳染期需要7~10天）。其中有位學生因長期在家休息的緣故，第一天返校時就哭著鬧著說不讀了，死活都不肯進教室，家長沒辦法，只好狠下心把孩子丟下跑出學校。班主任在教室外勸說了半天，還是哭，只好把他生拉硬拽帶抱的弄進教室，進教室后可不得了，繼續(xù)哭，只是聲音小了一些，班主任沒辦法了，只好不管他，繼續(xù)上課。到第二節(jié)我去上課，還在繼續(xù)哭，因為怕影響教學的原因，我也沒說什么，任他繼續(xù)哭。下課后，班主任告訴我，好像是有一些學生說他這么久才來上課，變成憨包去了。這孩子聽了當然哭了。再去上第四節(jié)課時，孩子還在哭，我出了一些題在黑板上讓學生自己做，這孩子一邊哭一邊

5、做，我在想到底該用什么辦法讓他停住哭呢？沒多大一會兒功夫，少數學生拿上作業(yè)來給我看，他也上來了。我靈機一動，輕輕把他拉到身邊，小聲問他：“濤濤，你為什么哭呀？”他不出聲，繼續(xù)哭。我摟著他的肩，繼續(xù)問：“是不是其他小朋友說你傻呀？”他點點頭。我指了指下面還在繼續(xù)做題的其他孩子對他說：“第7頁共7頁你看，你這么長時間沒來上課，都能這么快做好給老師看，而他們還沒做完呢？老師認為你非常厲害，一點都不傻，你說呢？”他點點頭，沒出聲，但看得出來，他很高興老師這么夸他。我繼續(xù)對他說：“明天早上你自己來上課了，好嗎？你看，爸爸媽媽這么忙，你家離學校這么近（只

6、在學校門口），不要再讓爸爸媽媽送了，好嗎？”他還是不出聲。我靈機一動，說“如果從明天開始，你自己來上課又不哭的話，老師送你一朵小紅花，好不好。”他一聽，問：“真的嗎？”我點點頭。孩子非常高興地離開了，也停住了抽泣。到第二天早上，我走進教室一看，這孩子還真沒哭，但我沒有馬上兌現我的諾言，而是對每一個孩子說：“小朋友們，今天，老師帶來了很多小紅花，凡是專心聽講并積極發(fā)言的小朋友，都能得到它，你們想要嗎？”學生聽了，大聲地回答說：“想”。令我沒想到的是，連平常愛開小差，講小話的幾個學生也積極了許多，更不用說昨天哭的他了。這堂課取得了連我自己都不敢想

7、的效果。下課鈴聲響了，這孩子一看，老師沒有發(fā)他紅花，著急地站了起來。我看見了，對全班學生說：“同學們，你們有沒有發(fā)現，今天濤濤沒有哭了？”“對!”“那現在老師想獎勵一朵小紅花給他，你們說可以嗎？”學生當然同意了。這孩子也高興地拿了一朵紅花。當我看見他那圓圓的小臉上露出了天真的笑容時，我相信他一定會成為一個優(yōu)秀的學生。反思：這件事讓我深深認識到小紅花并不僅僅是一朵小紅花，而是代表著老師的表揚與信任，于是我更加注意孩子們的點滴進步，恰當的將小紅花作為鼓勵的手段，與孩子們享受成功的喜悅。第7頁共7頁鏡頭三：一天上一（2）班的課，一位學生病了，吐得滿

8、地都是，整個教室里彌漫著一股難聞的臭味，學生們都捂上了鼻子。說實話，我也受不了那一股味道，但我還是強裝鎮(zhèn)定地對學生說：“同學們，你們看，小雨同學生病了，誰來幫她打掃