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《公共服務(wù)設(shè)施布局.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、蘇州工業(yè)園區(qū)中的“鄰里中心”就很好的表現(xiàn)出混合集中的布局模式。在園區(qū)中按住宅區(qū)的分布規(guī)劃設(shè)置有17座鄰里中心,目前已建成4個(gè),見圖23。每個(gè)鄰里中心承擔(dān)為方圓1公里內(nèi)約8000戶居民服務(wù)的功能,其輻射半徑約為500米。每一座鄰里中心都是集商業(yè)、文化、體育、衛(wèi)生、教育等于一體的服務(wù)中心。如新建成的湖東鄰里中心由主體為3萬平房米的湖東大廈、2500平方木的活動(dòng)中心等組成,為2萬人組團(tuán)的住宅區(qū)服務(wù)。湖東大廈中布置有銀行、郵局、社區(qū)文化娛樂活動(dòng)中心、衛(wèi)生服務(wù)中心、閱覽室、游樂場(chǎng)、書畫廊等,充分滿足了居民的物質(zhì)文化生活需求,如圖2.4。但不是所有的公益性公共服務(wù)設(shè)施都適合用混合集中的布局模式,
2、因?yàn)槟承┰O(shè)施功能和要求的特性,不適宜和其他設(shè)施綜合設(shè)置。如表2.9,可以看出各個(gè)公益性公共服務(wù)設(shè)施之間的兼容性。教育設(shè)施的兼容性就比較低,除了可以和文化娛樂設(shè)施結(jié)合布置外,其他的設(shè)施均不適宜。文化娛樂設(shè)施的要求并不高,基本可以和各類設(shè)施混合設(shè)置,但是由于醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施本身的功能和特性,文化娛樂設(shè)施與其混合布置的話,會(huì)顯的用途不大,且從精神上考慮不合情理。2.“適度分散”模式“適度分散”指多種公益性或同類型公益性公共服務(wù)設(shè)施考慮其服務(wù)半徑的因素,將其進(jìn)行適度分散布置,從而以最好的服務(wù)半徑來滿足人們的需要,如圖2.5;這種模式適合城市新區(qū)中片區(qū)規(guī)模較大,用地性質(zhì)較雜、人流量大、步行環(huán)境好的
3、片區(qū)內(nèi)。此模式的雛形出現(xiàn)在20世紀(jì)40年代的衛(wèi)星城建設(shè),最具代表性的就是哈羅新城。如圖2.6哈羅新城的平面示意圖,由4個(gè)半徑均等的居住區(qū)構(gòu)成的居住片區(qū),全城的市中心位于此片區(qū)的東北位置,每個(gè)片區(qū)通過交通道路又形成了各自的小中心,每個(gè)居住區(qū)都由自己的鄰里單位組成,每一個(gè)鄰里單位中都設(shè)置有小學(xué)。哈羅新城將中學(xué)和休息場(chǎng)所等設(shè)施分散的布置于整個(gè)片區(qū)的各個(gè)點(diǎn)上,并且是各居住區(qū)之間的寬敞空地和綠地上,這些設(shè)施不僅僅服務(wù)于鄰里單位內(nèi)部,而且面向整個(gè)城市,擴(kuò)大了服務(wù)規(guī)模和范圍。教育設(shè)施是比較多的運(yùn)用適度分散的模式進(jìn)行布局,因?yàn)榻逃O(shè)施自身的教育屬性,需要均等化的分配資源,合理的服務(wù)半徑,滿足各個(gè)居住
4、區(qū)教育事業(yè)的3.“混合布局”模式“混合布局”即汲取了“混合集中”與“適度分散”二者的優(yōu)點(diǎn)，擯棄了二者的缺點(diǎn)，將個(gè)別的公益性公共設(shè)施進(jìn)行“混合集中”的布置，如法律咨詢、心理咨詢、社區(qū)管理等，見圖2.9;而對(duì)老年活動(dòng)中心、圖書室、警務(wù)室、公共廁所等則按照最佳服務(wù)半徑進(jìn)行“適度分散”的布置。這種布局模式在大城市新區(qū)規(guī)模較大中采用，其能夠使公益性公共服務(wù)設(shè)施資源得到最大化得共享利用。如圖2.10是上海市楊浦區(qū)平?jīng)錾鐓^(qū)公共服務(wù)設(shè)施現(xiàn)狀圖(不包含教育設(shè)施)，圖中左上方，就是混合集中布局的模式，其中社區(qū)文化中心設(shè)置在楊浦區(qū)工人俱樂部?jī)?nèi)，相鄰還有煙草博物館和平?jīng)鼋值擂k。圖中還可以看出醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施，包
5、含醫(yī)院、敬老院、托老所等醫(yī)療機(jī)構(gòu)分布在整個(gè)片區(qū)的各個(gè)地方，由于要滿足醫(yī)療資源的均等化分配，所以需要適度分散的布局模式。這種模式是目前最常見，也是最合理的布局方式，不僅可以合理分配各類資源，集中的設(shè)置還可以節(jié)約土地的利用。
