消防安全應(yīng)急演練總結(jié).doc

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1、威遠(yuǎn)縣鋪?zhàn)訛虫?zhèn)永團(tuán)小學(xué)校消防安全應(yīng)急疏散演練總結(jié)2014年11月9日學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全?！柏?zé)任重于泰山”，我們?cè)趯?shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能地提供安全保障，確保學(xué)校素質(zhì)教育的止常實(shí)施。為進(jìn)一步捉高學(xué)生消防安全意識(shí)和口防口救技能，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、口救能力，我校按照上級(jí)文件的通知精神，我校于2014年11月9日下午2:00,按照《威遠(yuǎn)縣鋪?zhàn)訛虫?zhèn)永團(tuán)小學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練方

2、案》進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急演練?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。1、準(zhǔn)備工作只有思想上重視起來，安全行為才有保障。召開了預(yù)備會(huì)議。分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和疏散安金。本次演練-個(gè)疏散區(qū)，每個(gè)樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場(chǎng)地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。2、活動(dòng)時(shí)間本次演練活動(dòng)時(shí)間從11H9M下午2時(shí)00分至2時(shí)3分結(jié)束。全校師生參與了本次演練。演練中，從報(bào)警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)3分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有

3、序。二、演練過程1、三個(gè)階段第…階段：演練前班主任對(duì)學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的消防安全知識(shí)教育，學(xué)習(xí)撤退疏散方案。第二階段：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救。第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。2、實(shí)施過程%1安全知識(shí)教育及組織安排各班班主任自行安排時(shí)間，給學(xué)生講解安全知識(shí)及自救措施，對(duì)假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場(chǎng)地；教師組織學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì)，從兩個(gè)出口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。%1逃生、自救、互救下午2：00,警報(bào)拉響，第一次演練開始。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓，從五個(gè)安全通道向

4、安全區(qū)域疏散。隊(duì)前有副班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有班主任教師負(fù)責(zé)斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校師生僅用3分26秒?yún)奸g就疏散完畢，周翔校長(zhǎng)對(duì)此次演練進(jìn)行了小結(jié)。各班沿著原路返回，班主任分別對(duì)第一次演練進(jìn)行總結(jié)，找出不足，并制定應(yīng)對(duì)策略。2：15分，警報(bào)拉響，第二次演練開始。第二次演練比第一次順暢，反應(yīng)快捷、行動(dòng)迅速。僅用3分就完成了整個(gè)疏散，比上一次縮短了時(shí)間。周翔校長(zhǎng)對(duì)此次演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。三、取得的成效1、演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知

5、識(shí)，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)。2、全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級(jí)集體榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。四、存在的不足1、少數(shù)教師和學(xué)生安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“麻痹大意”的思想。2、個(gè)別班級(jí)的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂。3、高年級(jí)不如低年級(jí)嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動(dòng)迅速，對(duì)于捂口鼻等措施還視同游戲

6、，演練不夠到位，不夠真實(shí)，效果不是太好。五、建議1、災(zāi)難不分時(shí)間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進(jìn)行，所以非常成功。而課間、課外活動(dòng)期間等時(shí)段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時(shí)段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。2、第一次演練拉響警報(bào)后，個(gè)別班級(jí)，行動(dòng)稍顯緩慢。警報(bào)聲即命令，命令關(guān)及生命，實(shí)際應(yīng)變措施還在對(duì)我們提出考驗(yàn)。所以，嚴(yán)明的疏散紀(jì)律對(duì)教師的責(zé)任意識(shí)則提出更高的要求。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動(dòng)萬無一失。通過消防演練活動(dòng)進(jìn)一

7、步增強(qiáng)了師生防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。