2016年初中化學(xué)參考計(jì)算題-(難度高).doc

《2016年初中化學(xué)參考計(jì)算題-(難度高).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、2016年初中化學(xué)參考計(jì)算題(難度高)一、差量法差量法是常用的解題技巧之一，它是根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量（或氣體體積、物質(zhì)的量等）的變化，利用差量和反應(yīng)過程中的其他量一樣，受反應(yīng)體系的控制，與其他量一樣有正比例的關(guān)系來解題。解題的關(guān)鍵是做到明察秋毫，抓住造成差量的實(shí)質(zhì)，即根據(jù)題意確定“理論差值”，再根據(jù)題目提供的“實(shí)際差值”，列出正確的比例式，求出答案。在一個反應(yīng)中可能找到多個化學(xué)量的差值，差量法的優(yōu)點(diǎn)是：思路明確、步驟簡單、過程簡捷。例題1：有NaCl和NaBr的混合物16.14g，溶解于水中配成溶液，向溶液

2、中加入足量的AgNO3溶液，得到33.14g沉淀，則原混合物中的鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．28.5%B．50%C．52.8%D．82.5%例題2：在天平左右兩邊的托盤上各放一個盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量稀硫酸的燒杯，待天平平衡后，想燒杯中分別加入鐵和鎂，若要使天平仍保持平衡，求所加鐵和鎂的質(zhì)量比為。二、極值法（極端分析法）所謂極值發(fā)，就是對數(shù)據(jù)不足、無從下手的計(jì)算或混合物的組成的判斷，極端假設(shè)恰好為某一成分，或者極端假設(shè)恰好為完全反應(yīng)，以確定混合物各成分的名稱、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)的解題方法。運(yùn)用此方法解

3、題，可收到化繁為簡、化難為易的效果。例題3：8.1g堿金屬R及其氧化物R2O組成的混合物與水充分反應(yīng)后，蒸發(fā)反應(yīng)后的溶液得到12g無水晶體，通過計(jì)算確定該金屬的名稱。例題4：t℃時CuSO4在水中的溶解度為25g，將32gCuSO4白色粉末加入mg水中形成飽和CuSO4溶液并有CuSO4·5H2O晶體析出，則m的取值范圍是（）A．18≤m≤128B．38＜m＜180C．18＜m＜128D．36≤m≤180三、估算法所謂估算法，就是根據(jù)有關(guān)的化學(xué)只是、抓住試題的某些特點(diǎn)或本質(zhì)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行近似處理或心算而獲得結(jié)

4、果的一種解題方法。估算法是一種應(yīng)用范圍極廣的簡單方法，估算法在化學(xué)計(jì)算型選擇題的解答中尤其重要。如果選擇題的四個選項(xiàng)的數(shù)值有明顯的懸殊，一般可用估算法。例題5：溫度為t1℃和t2℃時某物質(zhì)的溶解度為30g和154g，現(xiàn)將t2℃時該物質(zhì)的飽和溶液131g冷卻到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為（不含結(jié)晶水）（）A．63.7gB．74.6gC．92.7gD．104.1g四、平均值法平均值法是依據(jù)M1＜M＜M2，只要求出（或已知）平均值M，就可以判斷M1和M2的取值范圍，從而巧妙且快速的解出答案?；旌衔锏挠?jì)算是化學(xué)計(jì)算中常

5、見的比較復(fù)雜的題型，有些混合物的計(jì)算用平均值法，利用相對原子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量的平均值、體積平均值、組成平均值來確定混合物的組成，則可化難為易、化繁為簡，進(jìn)而提高解這類題的能力。例題6：鋁、鋅組成的混合物和足量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.25g，則混合物的質(zhì)量可能為（）A．2gB．4gC．8.5gD．10g五、等效法對于一些用常規(guī)方法不易解決的問題，通過變換思維角度，作適當(dāng)假設(shè)，進(jìn)行適當(dāng)代換等，使問題得以解決，稱為等效思維法。等效思維法的關(guān)鍵在于其思維的等效性，即所設(shè)的假設(shè)、代換都必須符合原題意。等效思維法是一

6、種解題技巧，有些題只有此法可解決，有些題用此可解得更巧、更快。例題7：在320℃時，某+1價金屬的硫酸鹽飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.3%，向此溶液中投入2.6g該無水硫酸鹽，結(jié)果析出組成為R2SO4·10H2O的晶體21.3g。求此金屬的相對原子質(zhì)量。六、整體法所謂整體法，是指將化學(xué)問題作為一個整體，對問題的整體結(jié)構(gòu)、形式或整個過程進(jìn)行分析研究，抓住構(gòu)成問題的各個子因素與整體之間的聯(lián)系及他們在整體中的作用，對題設(shè)進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)代，以達(dá)到簡化思維程序、簡化答題過程的目的。在化學(xué)競賽中，要延伸和拓展的重要方式是

7、運(yùn)用富含一定思維容量的理論和試驗(yàn)試題，突破化學(xué)競賽中的難點(diǎn)。例題8：已知酸式鹽可以和堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Ca（OH）2+NaHCO3→CaCO3↓+NaOH+H2O，由Na2CO3、NaHCO3、CaO和NaOH組成的混合物27.2g，把它們?nèi)苡谧懔康乃?，充分反?yīng)后，溶液中Ca2+、CO22-、HCO-均轉(zhuǎn)化為沉淀，將反應(yīng)容器內(nèi)的水分蒸干，最后得到白色固體物質(zhì)共29g，則原混合物中含Na2CO3的質(zhì)量是（）A．10.6gB．5.3gC．15.9gD．無法確定1．現(xiàn)有混合氣體由SO3、?SO2、O2中的兩種物質(zhì)組

8、成，則該混合氣體中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是（）A．40%B．45%C．30%D．70%2．30℃時一定量的硫酸銅溶液，若溫度保持不變，加入25g膽礬或蒸發(fā)掉55g水均可得到飽和溶液。則30℃時CuSO4飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．20%B．40%C．60%D．80%3．鎂在空氣中燃燒發(fā)生如下反應(yīng)：3Mg+N2Mg3N2；2Mg+O22MgO。則24g鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量可能是（）A．40gB．35g