個性化輔導方案物理.doc

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1、（一）學員基本信息一、學情分析初二這一年是初中生承上啟下的一年，面臨著課程的增多，越來越緊張的學習節(jié)奏。在情感方面，初二學生經過一年的初中學習，一方面由于環(huán)境已熟悉，另一方面隨著年齡逐漸增大，青春期的到來，因此會更叛逆更愛玩兒；在知識方面，初二學生在學習原有課程的基礎上，又增加了許多新的課程。課程的增多、學習節(jié)奏的加快使學生的心理壓力變大，對學生的身心經受著極大的考驗。初二課程增多，知識量變大，難度也有所加大。特別是新課程物理的加入，使學生有些應接不暇，一時難以接受，所以針對這些情況，針對不同學習情況的學生，如何才能對癥下藥，正確引導學生培養(yǎng)良好的學習興趣，找

2、到適合自己的學習方法，高的學習效率以及對知識的準確把握，就成為了重中之重。由于，XXX剛剛接觸物理知識，而且，其對事物的認知還是以具體的、形象的思維為主，抽象思維能力、分析歸納能力等相對薄弱，因而，對物理的學習有些吃力。因此，針對學生的實際情況，現階段的學習首先要以熟練掌握課本基礎知識為主，掌握基礎知識、基本方法，做到會解釋、會運用，逐步養(yǎng)成物理思維方式、思維習慣，從而，輕松扎實高效的學習物理。二、學員情況分析1、學員XXX已經上過四次課，學生課堂表現還算不錯，聽課比較認真。2、但學生剛接觸物理，有些措手不及，不知如何去學，所以第一、二、三章知識掌握不是很好。

3、因而，第一次物理月考成績不理想。3、但是，學生經過4次課之后，已初步養(yǎng)成了對物理的學習興趣，初步形成了物理思維方式，對于前三章的知識也有了初步的、系統(tǒng)的掌握，做題正確率有所提高。61、學生在學習上沒有良好的學習習慣，不愛記筆記，覺的上完課就完成任務了，沒有在課后及時地復習鞏固，往往錯過了最佳記憶時間。2、學生的某些細節(jié)問題也在教學過程中表現出來，如：基礎知識不扎實，基本概念、基本公式易混，做題有些粗心大意。6、針對學生的學習進度和知識接收情況，我們會在主抓基礎知識學習的基礎上督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立學習物理的自信心，培養(yǎng)學生對于物理的學習興趣，逐步養(yǎng)成

4、良好的物理思維方式和學習方法。學科老師建議：1、希望學員能夠明確學習目標，找到適合自己的學習方法，正確的認識學習的重要性，增加學習動力；2、希望學員能夠養(yǎng)成課前預習、課上積極與老師互動、課后進行認真復習的良好習慣，特別是課后復習工作十分重要，關系到學生對基礎知識的掌握、鞏固和加深；3、要養(yǎng)成獨立思考、勤于思考的好習慣。對于不懂的、不會的問題，學生可與同學討論，交流解題經驗。也可以向老師詢問，并向老師講解自己的解題思路，請老師指出不足之處。4、堅定自己的信心，要知道，付出就一定會有回報，要通過自己的艱辛付出和努力逐步提升自己的成績，增強學習物理的信心；5、希望家

5、長與老師積極配合，實時監(jiān)督孩子的學習及老師的教學，發(fā)現問題第一時間與授課老師取得聯系，并合理地解決問題；6、針對XXX在成績和學習等方面的優(yōu)勢，家長可以盡力促成兄妹兩人互幫互助的良好的學習局面，在學習時間允許的情況下，妹妹可以盡可能多的去幫助哥哥，在作業(yè)中、課本上遇到的一些不會不懂的題目，兄妹兩人可以相互討論，共同進6步。7、建議學生合理安排時間，注意勞逸結合。預期目標：1、幫助學員改進學習物理的基本方法和思維方式；2、幫助學員扎實地掌握好基礎知識，能夠利用物理知識去解決一些實際生活問題。3、幫助學員建立學好物理這門學科的自信心，充分激發(fā)學員學習物理的興趣，提

6、升學生的學習成績。4、關注學員在學習階段及生活中的身心健康，促使學員健康成長。（二）具體輔導方案學員編號：年級：八年級總課時數：72班主任：XXX學員姓名：XXX輔導科目：物理輔導時間：學科教師：XXX輔導計劃表序號在校期間輔導內容預計課時教學時間備注1、機械運動1、長度、時間的測量2、運動的描述3、速度和平均速度6每周二次長度的測量和平均速度的理解是重點，考查方式以選擇題或填空題或計算題或實驗題形式2、聲現象1、聲音的產生和傳播2、聲音的特性3、聲的利用4、噪聲6每周二次聲音的產生、聲音的特性和噪聲是重點。常常以選擇題或填空題或實驗題的形式考查3、物態(tài)變化1

7、、溫度及其測量2、熔化和凝固3、汽化和液化4、升華和凝華6每周二次溫度的測量和六種物態(tài)變化是重點，常以選擇題或填空題或簡答題的形式考查4、光現象1、光的直線傳播及光的反射2、平面鏡成像3、光的折射4、光的色散6每周二次重點：光的反射、平面鏡成像和光的折射，常以選擇題和作圖題的形式考查5、1、透鏡及其對光線的作用2、凸透鏡成像規(guī)律及其作用3、顯微鏡和望遠鏡6每周二次凸透鏡的成像規(guī)律是重點，常以選擇題或作圖題或實驗題的形式考查6透鏡及其應用6、質量與密度1、質量2、密度3、密度與社會生活6每周二次質量的測量方法及密度的理解及求算是重點，常以選擇題、填空題、計算題和

8、實驗題的形式考查7整冊復習整冊復習，專