大班美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意沙畫---找快樂.doc

《大班美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意沙畫---找快樂.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、大班美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意沙畫---找快樂武進(jìn)區(qū)鳴凰中心幼兒園白虹設(shè)計(jì)意圖：《指南》中指出，讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，能用多種材料或不同表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。大班下學(xué)期幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種作畫工具，單一的作畫方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)育，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。沙具有多變性、流動(dòng)性的特點(diǎn)，本活動(dòng)迎合了幼兒愛玩沙的心理，以“找快樂”情境為媒介，由教師的現(xiàn)場沙畫表演，到欣賞國內(nèi)藝術(shù)家的沙畫作品，不斷吸引著幼兒的眼球，不僅使幼兒對沙充滿了神奇和向往，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽想象、充分嘗試、

2、自由創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過欣賞沙畫表演，感受沙子作畫的神奇和美，萌發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。2.大膽想象，嘗試運(yùn)用不同的手指技法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“找快樂”的情景。3.體驗(yàn)快樂的情感，及沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.大師表演視頻、投影儀、展示臺(tái)、相機(jī)、音樂、沙盤、長卷等。2.利用游戲時(shí)間，讓幼兒與沙子親密接觸，了解沙的特性，獲得感性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣，探索沙畫技法。1.教師引導(dǎo)幼兒觀察沙畫技法。提問：小朋友你們玩過沙子嗎？誰來說說你是怎么玩的？2.拓展幼兒想象，探索學(xué)習(xí)不同的沙畫

3、技法。提問：剛才老師畫了什么？用了哪些方法？二、創(chuàng)設(shè)情境，表現(xiàn)沙畫情境。1.情境導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“找快樂”的情境。2.嘗試運(yùn)用不同的沙畫技法，自由創(chuàng)作“幫助小花貓找快樂”的沙畫情景。3.交流、分享沙畫創(chuàng)作的手法和尋找快樂的情景。三、欣賞視頻，感受沙畫的神奇與美。提問：你們看到這么神奇漂亮的沙畫表演，心里感覺怎么樣？四、共同合作，創(chuàng)作長卷沙畫。小班音樂活動(dòng)：神奇的魔法湯武進(jìn)區(qū)鳴凰中心幼兒園周華設(shè)計(jì)意圖：樂曲選自《加速度圓舞曲》中的第一小圓舞曲，整首樂曲歡快流暢，有很強(qiáng)的流動(dòng)感，這種音樂力度、速度產(chǎn)生的變化能帶給孩子愉悅和激情，也

4、能引發(fā)孩子情緒的自主表達(dá)。小班幼兒注意力時(shí)間不長，傾聽音樂的能力及持久度都比較欠缺，他們的認(rèn)知靠行動(dòng)。因此在本次音樂活動(dòng)中，試圖以制作“魔法湯”為契機(jī)，使他們在游戲情境中感受樂曲的歡快流暢，體驗(yàn)與音樂互動(dòng)的樂趣，并通過制作魔法湯的不同動(dòng)作，來表現(xiàn)旋律中的不同特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲情境中感受樂曲的歡快流暢，體驗(yàn)與音樂互動(dòng)的樂趣。2.通過制作魔法湯的不同動(dòng)作，來表現(xiàn)旋律中的不同特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每人3個(gè)礦泉水瓶、1個(gè)“魔法袋”。2.黑板、油畫棒、音樂《加速度圓舞曲》選段?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激趣引題?！　煟盒∨笥褌兒茫裉煳?/p>

5、要來做一種神奇的魔法湯，你們知道什么是魔法湯嗎？這種魔法湯一定要在神奇的音樂里才能做出來。1.教師隨音樂用動(dòng)作表演變“魔法”。2.提問：我是怎么變出來的？（幼兒回憶并模仿）二、圖示記錄，感知結(jié)構(gòu)。1.聽音樂，用圖示的方式記錄圖譜。2.梳理經(jīng)驗(yàn)，理解魔法秘方。3.借用圖譜，感知音樂。三、動(dòng)作感知，分段欣賞。提問：變出來了嗎？怎么沒有變出魔法湯呢？（分段欣賞）過渡：原來魔法都藏在音樂里，我們一定要聽著音樂才能做出魔法湯?？靵碓囋嚢?！四、游戲深入，表現(xiàn)音樂。1.嘗試第二次做魔法湯。師：小朋友真能干，學(xué)會(huì)做魔法湯了，想不想再來一次？如果這次

6、你們能更仔細(xì)地聽音樂，一定會(huì)做出更神奇的魔法湯！2.幼兒第三次做魔法湯。3.拿掉布袋，分享成果。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：規(guī)律之家武進(jìn)區(qū)鳴凰中心幼兒園華金佳設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)來源于生活，并運(yùn)用于生活，生活中有很多物體是按照一定的規(guī)律來排序的。在晨間活動(dòng)時(shí)，小朋友特別喜歡給積木、實(shí)物卡片等排隊(duì)。通過與孩子的談話交流，我了解孩子對排列規(guī)律的興趣，但缺乏對排列規(guī)律的認(rèn)知。因此，我根據(jù)本班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，想通過活動(dòng)使幼兒對有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并能自主創(chuàng)新排列規(guī)律進(jìn)行排序?；顒?dòng)目標(biāo)：1.觀察按照一定規(guī)律排列的

7、事物，發(fā)現(xiàn)其中排列的特點(diǎn)和規(guī)律。2.嘗試創(chuàng)造出新的排列規(guī)律，并能用語言進(jìn)行表述。3.能自主選擇操作材料與同伴合作，按規(guī)律進(jìn)行排列，感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.房子圖片一幅（大），其中的裝飾物都是有規(guī)律排序的，記錄單。2.五幅空白的房子圖片、幼兒操作材料。活動(dòng)過程：一、按規(guī)律排隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)室。二、觀察房子，尋找規(guī)律。1.師：今天，老師帶來了一座房子，看看房子里有什么？它們是怎樣排列的？2.幼兒逐一尋找規(guī)律，老師插卡記錄。3.小結(jié)：小朋友的眼睛真亮！發(fā)現(xiàn)這里好多東西都是按照規(guī)律排列的，有的按形狀、有的按顏色、有的按大小、有的按高矮，

8、還有的是按照數(shù)量的不同來排列的，非常漂亮。這里就是“規(guī)律之家”。三、拓展思維，創(chuàng)新規(guī)律。1.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，進(jìn)行創(chuàng)新規(guī)律。師：“規(guī)律之家”里的氣球是按照一個(gè)圓形、一個(gè)心形……，這樣的規(guī)律排列的，你能想出不一樣的規(guī)律來排列這些圓形、心形