淺論科研工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì).docx

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1、淺論科研工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)????新的時(shí)代有新的人才標(biāo)準(zhǔn)，21世紀(jì)對(duì)未來(lái)人才的要求，不僅要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神應(yīng)當(dāng)成為強(qiáng)化素質(zhì)教育和深化教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，提高大學(xué)生的科研能力則是培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的立足點(diǎn)和突破口?？蒲心芰κ侨藗?cè)陂_(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用科學(xué)方法探求事物的本質(zhì)和規(guī)律的過(guò)程中所表現(xiàn)出的本領(lǐng)。而一個(gè)良好或優(yōu)秀的科研工作者應(yīng)該具備必要的科研基本素質(zhì)。一.?文獻(xiàn)、資料及信息的優(yōu)秀檢索能力。首先，何謂文獻(xiàn)呢？為了把人類(lèi)知識(shí)傳播開(kāi)來(lái)和繼承下去，人們用文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等手段將其記錄下來(lái)，寫(xiě)在

2、紙上，攝制在感光片上，或路到唱片上，或存儲(chǔ)到磁盤(pán)上。這種附著在各種載體上的記錄統(tǒng)稱(chēng)為文獻(xiàn)。文獻(xiàn)是各種媒介和形式的信息組合，包括文字、聲像印刷品、電子信息、數(shù)據(jù)庫(kù)等?？蒲泄ぷ骶哂欣^承性和創(chuàng)造性兩重性，其中繼承性，就是掌握前任的工作，是創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展到今天，任何一個(gè)學(xué)科方向都積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，只有站在前人的肩膀上，才能做出創(chuàng)造性的新成績(jī)。這就要求科研工作者在從事研究前，盡可能多的獲取與之相關(guān)的信息。何謂優(yōu)秀的檢索能力呢？我想最主要的就是能充分利用如今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源和各種媒體，圖書(shū)館藏找到最關(guān)心，最需要和最貼切的科研資料。文獻(xiàn)的檢索與應(yīng)用具有重要的意義，具體為：1課題方向的選擇、實(shí)

3、驗(yàn)方法的確定、數(shù)據(jù)分析討論、成果鑒定、論文寫(xiě)作每一步都離不開(kāi)對(duì)文獻(xiàn)的掌握。2有效的文獻(xiàn)利用，充分了解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，可以防止重復(fù)研究。3充分掌握研究現(xiàn)狀，可以理清思路、把握重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出新設(shè)想并有所突破?？傊挥锌吹絼e人的成果和掌握了研究的進(jìn)展，才能在這些基礎(chǔ)之后作出有價(jià)值，有意義的科研成果。否則，一切皆是白努力一場(chǎng)。二.?科學(xué)的研究方法及對(duì)待數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一些發(fā)明家之所以能夠取得成功，除了他們具有敏銳的靈感、強(qiáng)烈的好奇心、豐富的想象力、透徹的觀察力等個(gè)人素質(zhì)和難得的機(jī)遇等客觀條件外，還與他們能很好的運(yùn)用和掌握科學(xué)的研究方法和發(fā)明技法有關(guān)。發(fā)明是一種難以預(yù)料的事，但不是一種不可

4、預(yù)料的事，是有一定規(guī)律和方法可尋的。當(dāng)然這主要是一些技巧、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總成。我們常說(shuō)，發(fā)明是一種藝術(shù)，既然是藝術(shù)，當(dāng)然就有規(guī)律和方法，就像作曲、寫(xiě)詩(shī)一樣。但學(xué)會(huì)了這些技巧，不一定就都能成為作曲家，成為著名詩(shī)人，還有待于實(shí)踐，有待于個(gè)人的努力，學(xué)會(huì)技巧方法僅僅是打下良好的基礎(chǔ)而已。一般來(lái)說(shuō)，常用的科學(xué)研究方法有：組合法、移植法、替代法、變革法、逆向法、聯(lián)想法及信息法。A組合法：從某種意義上來(lái)講，新發(fā)明都是已有技術(shù)的組合。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“找出已知裝備的新的組合的人就是發(fā)明家”。任何一項(xiàng)新技術(shù)裝置的發(fā)明都不可能純粹是白手起家，構(gòu)成每項(xiàng)發(fā)明的技術(shù)系統(tǒng)的多個(gè)組成部分，有相當(dāng)一部分零件是前任發(fā)明的。因此，

5、發(fā)明可以通過(guò)一定的組合方式，創(chuàng)造出全新的系統(tǒng)。??B移植法：移植是技術(shù)發(fā)明中最為經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)造技法。發(fā)明人的任務(wù)是根據(jù)某種社會(huì)需求，創(chuàng)造一種新的結(jié)構(gòu)形式或功能系統(tǒng)。因此，創(chuàng)造新的功能系統(tǒng)時(shí)，發(fā)明人可以根據(jù)功能需要所規(guī)定的功能標(biāo)準(zhǔn)到功能相似或相近的功能系統(tǒng)中去尋找所需的結(jié)構(gòu)形式或構(gòu)成原理，并將其有條件的移植到新的功能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中來(lái)。這就是技術(shù)移植發(fā)明法。移植法包括原理、技術(shù)移植；方法、工藝移植；功能、結(jié)構(gòu)移植等。??C替代法：新舊更替是事物發(fā)展的客觀規(guī)律；以新代舊是社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)要求。因此根據(jù)發(fā)展社會(huì)的要求，針對(duì)現(xiàn)存技術(shù)的某些不足，以替代的方法創(chuàng)造新型技術(shù)，是技術(shù)發(fā)明的一種有效方法。其可以

6、分為整體結(jié)構(gòu)或系統(tǒng)替代，部分機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)替代。D逆向法;?通過(guò)逆向思維進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，即為逆向法。通過(guò)逆向法發(fā)現(xiàn)新的逆向事物和利用事物的逆向性質(zhì)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造?？萍及l(fā)明者需要有這么一種本領(lǐng)，就是當(dāng)已知事物的狀況時(shí)就能自覺(jué)主動(dòng)的思考或者想象出它的逆向狀況。例如，吸塵器的誕生就是從吹灰而逆向想到吸塵；從聲音可變?yōu)殡娦盘?hào)到電信號(hào)可以還原成聲音，貝爾發(fā)明可電話……E聯(lián)想法：聯(lián)想就是充分施展自己的想象力，大膽假設(shè)事物的本質(zhì)，大膽預(yù)言事物的發(fā)展方向，充分利用事物之間的聯(lián)系。聯(lián)想法有分為相似聯(lián)想、對(duì)立聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想。根據(jù)相似聯(lián)想律，人們可由事物的縱向相似關(guān)系預(yù)見(jiàn)未來(lái)，由它們的橫向相似關(guān)系觸類(lèi)旁通；對(duì)立聯(lián)想是指從某

7、一事物屬性或特點(diǎn)的關(guān)注，而轉(zhuǎn)向?qū)κ挛锵喾磳傩曰蛱攸c(diǎn)的關(guān)注，并由此引發(fā)聯(lián)想解決某一問(wèn)題；對(duì)比聯(lián)想為通過(guò)一種事物，對(duì)比聯(lián)想到另一事物。????另外，必須要有對(duì)待數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。試驗(yàn)和調(diào)查、測(cè)試的一些數(shù)據(jù)，往往都是我們的第一手研究資料，但是往往很多人卻對(duì)這些數(shù)據(jù)沒(méi)有很好的重視起來(lái)，而只是進(jìn)行了一些例行的分析，并沒(méi)有利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)手段對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從而使得結(jié)果的科學(xué)性大大降低。我認(rèn)為數(shù)據(jù)的處理技術(shù)是有必