議論文閱讀帶答案.doc

《議論文閱讀帶答案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛(ài)好19、能譯出主要意思，語(yǔ)言通順即可。20、余/因得/遍觀群書(shū)。21、(1)學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。(2)不畏艱辛，克服困難，即使手足輟裂，仍不輟學(xué)習(xí)。22、能?chē)@“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點(diǎn)談感觸即可。20、①借②周到③報(bào)酬④感到奇怪21、D22、①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。②主人被感動(dòng)了，贊嘆他的精神，把書(shū)借給他，后來(lái)，他就成為大學(xué)問(wèn)家。23、甲文：①“余”憑誠(chéng)信借書(shū)苦讀。②“余”畢恭畢敬請(qǐng)教老師。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書(shū)。②匡衡勞作不求報(bào)酬借書(shū)。24、一

2、個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：①刻苦勤奮②博覽群書(shū)?虛心請(qǐng)教。6.⑴引來(lái)，得到；⑵詢(xún)問(wèn)，請(qǐng)教；⑶書(shū)信；⑷醒，睡醒。7.⑴抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限；⑵以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8.⑴都寫(xiě)到“求師”這一內(nèi)容（1分）;⑵都體現(xiàn)出求師的誠(chéng)懇和老師的尊重。（2分）9?不相同（1分）。甲寫(xiě)天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫(xiě)天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對(duì)教師的虔誠(chéng)、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想（2分）。17.（3分）（1）借（2）用（3）掛在腰間17.（6分）（1）成年以后

3、，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。18.（3分）余幼時(shí)即嗜學(xué)慕圣賢之道以中有足樂(lè)者19.（3分）要點(diǎn)：①排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；②在物質(zhì)上不盲目攀比；③堅(jiān)定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。8、B9、A有時(shí)B地方區(qū)域等C交往D門(mén)10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他討教。（2）—個(gè)人做學(xué)問(wèn)，如果不是每天（或一天天地）進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。11＞共同之處：①要勤勉好學(xué)，②做學(xué)問(wèn)要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者【答案】5?（1分）柳宗元6?（2分）①潭屮/魚(yú)可百許頭（或：潭屮魚(yú)/可百許頭

4、）②其岸勢(shì)/犬牙差互7.（4分）①砍掉一些竹了，開(kāi)出一條路來(lái)，往下走就看見(jiàn)一個(gè)小潭,誰(shuí)特別淸澈。②四周被竹了和樹(shù)木環(huán)抱看，寂靜冷落沒(méi)有來(lái)往的人。8.（2分）意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情。9.（3分）示例：句了：彳臺(tái)然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。理[fl：這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯不出游魚(yú)的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。10.（4分）示例:小石潭位于小丘西南面120步,這里石奇水清,游魚(yú)相戲,四周竹樹(shù)環(huán)抱，環(huán)境I?分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這出，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。13.【答案】B14.

5、【答案】C15.【答案】A16.（1）石潭屮的魚(yú)大約有一口來(lái)?xiàng)l，都好像在空屮游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)冇似的。（2）那行岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。17.答：①作者在描寫(xiě)小石潭的特征時(shí)融入了自己復(fù)雜的感受，一方面是樂(lè)，一方麵是凄清。（1分）②我能夠理解作者這種特殊的感受。（0?5分）看到美麗的景色，H然讓人心情愉悅；然而生活小遭遇挫折，加上環(huán)境的凄淸，難免又產(chǎn)生悲涼Z感。（1.5分）（或者：我不認(rèn)同作者這種感受。（0?5分）我們青少年，應(yīng)該樂(lè)觀向上，積極血對(duì)困難和挫折，努力做到“不以物喜，不以己悲”。（1.5分））（符合題意，言Z有理即可。）15.

6、（3分）（1）因?yàn)?。?）離開(kāi)。⑶返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。（各占1分）16.（4分）（1）（看到溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?；颍海ㄏ鳎┣壅郏欢慰吹靡?jiàn)，一段又看不見(jiàn)?；颍海ㄈ┣壅?，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。（2）（水中）游動(dòng)的魚(yú)和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無(wú)障礙。或：（水屮）游動(dòng)的魚(yú)和細(xì)小的石頭，可以看到底，毫無(wú)障礙。（各占2分。意思對(duì)即可）17.（4分）水的特點(diǎn)：［甲］清澈（或：清）；［乙］清澈（或：清）和湍急（或：急）。描寫(xiě)角度：［甲］間接描寫(xiě)（或：側(cè)面描寫(xiě)）；［乙］直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)相結(jié)合（或

7、：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合）。（每問(wèn)2分。意思對(duì)即可）（4分）（1）流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂(yōu)傷的思想感情。（2）流露出作者陶醉于白然美景，淡泊功名利祿的思想感情。（各占2分。意思對(duì)即可）9.C10.?競(jìng)：爭(zhēng)②可：大約③若：像④于：在11.①那湍急的江流比箭還快，那奔涌的波浪勢(shì)若奔馬。②小溪曲Illi折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。12.C（一）8.（1）格外（或：特別、尤其）（2）詳細(xì)（或：全部、——）（2分）9.D（2分）10.江流山巒之外（或：江流山巒的遠(yuǎn)處），只看到風(fēng)中的白帆，沙灘上的水鳥(niǎo)，輕煙淡云，翠竹綠樹(shù)而已（或：翠竹綠樹(shù)罷T）o（2分。錯(cuò)一處扣1分，扣完

8、2分為止。