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《讀《做卓越的教師》心得.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、讀《做卓越的教師》心得李文潔暑假前學(xué)校給教師布置了一項(xiàng)“作業(yè)”——讀《做卓越的教師》一書，寫一篇讀書心得。當(dāng)時(shí)我非常地不以為然，而且還心存不滿，“放假也不讓人輕松”?？墒俏覐拈_始讀，就感到心靈受動(dòng)了很大的震撼，我讀到了一本多么適合自己讀的一本書。自己曾經(jīng)在網(wǎng)上苦苦尋覓，就是希望找到一本適合自己的書。而那一晚上，我多么地慶幸自己沒(méi)有偷懶，沒(méi)有把這本書束之高閣。因?yàn)檫@本書句句經(jīng)典，是每位班主任、每位教師的必查字典，在我們遇到困難時(shí)，我們就可以通過(guò)目錄找到解決的方法。一假期，我認(rèn)真閱讀了前四輯的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這本
2、書的閱讀，我從中找到了心靈的共鳴，找到了管理中的智慧，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一個(gè)個(gè)富有哲理的小故事，給我們今后的工作指明了方向。一、做卓越的老師：學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)如何走向優(yōu)秀和卓越的。讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國(guó)家和民族引導(dǎo)向騰飛和強(qiáng)盛的教育。作為教師，充分認(rèn)識(shí)自己潛能的自信和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)是教師走向卓越的基石，豐富的教育實(shí)踐和厚重的知識(shí)底蘊(yùn)是教師走向卓越的雙翼，永遠(yuǎn)的反思精神和自學(xué)的研究態(tài)度是教師走向卓越的必由之路。追
3、求卓越是老師們的最高境界。二、做幸福的老師：要讓學(xué)生幸福，教師首先要幸福。美國(guó)學(xué)者諾丁斯說(shuō)過(guò)“一個(gè)幸福的教師才能教育出幸福的學(xué)生?！蔽覀円惠呑佣荚谧非笮腋?，不是我們面對(duì)的事物決定我們的幸福，而是我們面對(duì)的方式?jīng)Q定了我們的幸福。當(dāng)我們學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考，當(dāng)我們學(xué)會(huì)人際交往，當(dāng)我們學(xué)會(huì)開心工作，當(dāng)我們學(xué)會(huì)開心生活，快樂(lè)就會(huì)圍繞在我們身邊。校園是學(xué)生幸福的樂(lè)園，也是教師幸福的樂(lè)園“做幸福的教師，幸福地做教師”應(yīng)該成為我們每個(gè)教育工作者的共同追求。三、做會(huì)育人的教師：王寶祥教授在其主編的《新時(shí)期班主任一書中寫道：“作為
4、一名中小學(xué)教師，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，或者做不好班主任工作，那么，他不能算一個(gè)完整的好的老師，只是算‘半個(gè)老師’；他在育人事業(yè)中所做的貢獻(xiàn)，就有了重要的欠缺；他所體嘗到的教師職業(yè)的崇高和幸福，也會(huì)留下太多的遺憾?！币晃粌?yōu)秀的班主任，可能一次不經(jīng)意的談話開啟了學(xué)生蒙昧的心扉，對(duì)他產(chǎn)生決定性的影響；也可能一個(gè)鼓勵(lì)的眼神喚醒了學(xué)生心靈深處真善美的基因，從而成就他一生的美德……四、做會(huì)上課的教師：新課程要求課堂必須關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展出發(fā)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，課堂評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)在學(xué)生學(xué)得怎樣。這種教學(xué)理念下的課堂，
5、從根本上說(shuō)，是一種“生本”的課堂。這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，而不是選擇適應(yīng)教學(xué)方案的學(xué)生。要讓課堂走向生本。怎樣創(chuàng)建以生為本的課堂，從教學(xué)設(shè)計(jì)而言，關(guān)鍵是要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，有效地使學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)之中，成為探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的主人。具體來(lái)說(shuō)，就是要做好“一、三、七”這篇文件，既圍繞一個(gè)目標(biāo)（以學(xué)生的發(fā)展為本，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)）、遵循三條規(guī)律（師生之間的良性互動(dòng)、智力因素與非智力因素的有機(jī)結(jié)合、內(nèi)化與外化的互相促進(jìn)）、
6、凸顯七大理念?？傊@本書內(nèi)容豐富，文筆清新，構(gòu)思精巧，通過(guò)閱讀這本書，讓我重新審視自己，更引起我的深思，如何做一名合格的人民教師，優(yōu)秀的人民教師？只有更加努力的學(xué)習(xí)才有可能取得成功！
