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1、【講誠(chéng)信學(xué)養(yǎng)成、忠誠(chéng)事業(yè)、鑄造師魂征文】如何培養(yǎng)學(xué)生從小講誠(chéng)信鴨溪小學(xué)王艷中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。孩子好模仿，他們時(shí)時(shí)刻刻都在觀察模仿成人的行為，因此為培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)做人，做教師的要為孩子做出好榜樣。何謂誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠(chéng)信是一個(gè)人立足于社會(huì)和事業(yè)發(fā)展的基石，正所謂“人無(wú)信而不立”O(jiān)為了讓孩子在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，更應(yīng)考慮如何在幼兒時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行誠(chéng)信教育。幼兒
2、教育的過(guò)程是一個(gè)教師與幼兒相互作用的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中教師應(yīng)該從引導(dǎo)、啟發(fā)入手，讓幼兒充分體會(huì)“誠(chéng)信”的重要意義。英國(guó)教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)?！痹谟變簣@中，教師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著每個(gè)孩子，在孩子面前守信，就是為孩子作好榜樣?！把越讨赜谏斫獭迸c其跟孩子說(shuō)一百遍“守信用"，不如給他做一遍，只有以身作則，通過(guò)自己的言行來(lái)為孩子起示范作用?！叭酥?，性本善?！蹦暧椎暮⒆邮欠浅＜冋娴模袝r(shí)候老師也可以通過(guò)滿足孩子合理的要求和愿望的方法，和孩子建立并保持真誠(chéng)與互相信任的關(guān)系。如在在“雙親”活動(dòng)的認(rèn)親幫
3、扶活動(dòng)中適時(shí)地給孩子添置玩具、圖書(shū)及彩筆等。對(duì)于孩子提出的合理要求如一時(shí)無(wú)法滿足，教師必須向孩子說(shuō)明理由。如果對(duì)他們的愿望與要求不分青紅皂白地一律不予理睬或一味拒絕，就容易使他們養(yǎng)成不講誠(chéng)信的惡習(xí)。教師要和學(xué)生建立真誠(chéng)和信任的關(guān)系，是培養(yǎng)孩子良好的道德素養(yǎng)的一個(gè)重要條件。不能許諾來(lái)哄孩子：“如果這次考試考得好，我讓大家做什么什么的?！北M管這樣說(shuō)了，教師并沒(méi)想到兌現(xiàn)，但學(xué)生卻信以為真，滿懷希望地等待著。如果一次次許諾都不過(guò)是一張張空頭支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不僅失去了對(duì)教師的信任，慢慢地也就學(xué)會(huì)了
4、不講誠(chéng)信。所以我們作為教育者要在“雙信”工作上下功夫，打造誠(chéng)信校園，樹(shù)教師誠(chéng)信形象，只有教師養(yǎng)成好了，才能教好學(xué)生。教育孩子講誠(chéng)信，應(yīng)建立在尊重、信任孩子的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育。如，在教育活動(dòng)中幼兒對(duì)自己感興趣的玩具，往往玩不過(guò)癮，自己玩?zhèn)€不停，當(dāng)其他孩子想玩時(shí)，就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。老師就可以利用這一時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育?？梢詫?duì)孩子說(shuō)：“你再玩一小會(huì)兒，等一會(huì)兒自己把玩具給他?！焙⒆尤绻饝?yīng)，并能信守諾言，把玩具讓給其他幼兒時(shí)，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，并鼓勵(lì)其他幼兒也應(yīng)該向他一樣。孩子雖然年齡小，但也同樣會(huì)體會(huì)到大家對(duì)他的尊
5、重和信任。幼兒如果從小受到尊重、信任，他會(huì)更加懂得怎樣才能得到別人的信任。在教育過(guò)程中還要正確面對(duì)孩子的說(shuō)慌。可能有些孩子為了逃避某些責(zé)任，或?yàn)橛懙脛e人的歡心說(shuō)了謊話，我們切忌不問(wèn)青紅皂白斥責(zé)他們。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他的心理及行為同成人是不同的。了解孩子的心理特點(diǎn)，從孩子的視角去觀察、分析事物，老師要成為孩子成長(zhǎng)道路上的好向?qū)А＠蠋熞鲇行娜?。為孩子?chuàng)造愉悅的講誠(chéng)信的氛圍，能夠感染幼兒的心靈。在平時(shí)可以和幼兒一起做關(guān)于誠(chéng)信的游戲，多給幼兒講這方面的故事。如《狼來(lái)了》……等等，或把孩子身邊發(fā)生的事編成故事講給孩子們聽(tīng)，
6、并因勢(shì)利導(dǎo)，與孩子一起討論故事中的一些內(nèi)容。用故事中情節(jié)來(lái)感動(dòng)孩子，激勵(lì)孩子。還可組織幼兒開(kāi)展關(guān)于“誠(chéng)信”的活動(dòng)，讓幼兒共同閱讀關(guān)于“誠(chéng)信”的圖書(shū)，收看、收聽(tīng)這方面的電視、廣播節(jié)目，給孩子講有關(guān)誠(chéng)信的見(jiàn)聞，討論有關(guān)誠(chéng)信的話題。“近朱者赤，近墨者黑”，讓孩子處于誠(chéng)信的氛圍，他們就會(huì)受到啟迪，講誠(chéng)信的意識(shí)就會(huì)不斷增強(qiáng)。前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們讓文明和美德手拉手，結(jié)伴同行！讓每一個(gè)每一個(gè)孩子伴隨“誠(chéng)信”，健康成長(zhǎng)。
