[精品]淺談如何讓孩子懂得愛.doc

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1、淺談如何讓孩子懂得愛淺談如何讓孩子懂得愛摘耍：我從事教育工作，已有十多年。常常有人問(wèn)我：“當(dāng)一名合格的教師，最基本的條件是什么？”我會(huì)毫不思索地告訴他們：“必須擁有一顆愛心?！标P(guān)鍵詞：教育；學(xué)生；教師中圖分類號(hào):G625文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào):1674-9324(2014)37-0150-02我從事教育工作，已有十多年。常常有人問(wèn)我：“當(dāng)一名合格的教師，最基本的條件是什么？”我會(huì)毫不思索地告訴他們:“必須擁有一顆愛心?！币?yàn)?，愛心具有教育效?yīng)，學(xué)生年齡小，可以從愛中獲得愉悅和自信；另一方面，是由教

2、師的勞動(dòng)特點(diǎn)所決定的。在教師專業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題上，觀念在日益民主化、崇尚主體價(jià)值的今天，需耍我們轉(zhuǎn)變思想。過(guò)去大家認(rèn)為：“教師應(yīng)該是'紅燭'、'人梯，。”這作為一種教育精神，是值得提倡的，但作為一種教育思想，卻不值得稱道。本人認(rèn)為，有愛心的教育更應(yīng)如此。因此，作為一名教師，一生就應(yīng)該像蘇霍姆林斯基那樣：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子?！庇屑议L(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)條件好了，我們家的孩子智力發(fā)展和健康狀況卻不錯(cuò)，孩子是想耍什么就有什么，什么都不缺，就是缺乏愛心。他們不會(huì)關(guān)心別人，不懂得怎樣去尊敬、疼愛自己的父母、祖輩，作為

3、家長(zhǎng)不知道怎樣教才好。現(xiàn)在，一家一根“獨(dú)苗”，孩子成了家長(zhǎng)的命根子。人們常常議論：獨(dú)生子女往往把自己當(dāng)成中心，他們只想接受愛，卻不懂得愛別人。缺少愛人之心，確實(shí)是當(dāng)前很多獨(dú)生子女的“通病”。一、愛心缺乏何為過(guò)獨(dú)生子女為什么缺乏愛心呢？我認(rèn)為這不單單是一個(gè)嚴(yán)重的家庭問(wèn)題，這也是一種不可抹滅的社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)問(wèn)題。有的書上還把獨(dú)生子女稱為“問(wèn)題兒”。對(duì)于這種情況，根本原因在于他們從小所處的家庭環(huán)境。小孩子從出生開始，就生長(zhǎng)在一個(gè)由好幾個(gè)大人(父母、祖父母、外祖父母)組織好的無(wú)任何傷害的“真空”中，家里有

4、好吃的總是他優(yōu)先，好穿好戴，好用好玩，大人包辦了他所需要的一切。長(zhǎng)此下去成為一種習(xí)慣，這種習(xí)慣幾乎成了他的天性。他只知道自己是中心人物，“人人愛我，人人為我”是理所當(dāng)然的事情，在他內(nèi)心深處不知道自己還需要去愛別人。這也就形成了我們家長(zhǎng)所說(shuō)的“家中的小公主、小皇帝”O(jiān)二、愛心全靠培育怎樣才能使孩子有愛心？關(guān)鍵在于從小教育培養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)孩子的愛心呢？愛是感情的東西，培養(yǎng)孩子的愛心我們不能光靠說(shuō)。例如：“你應(yīng)該愛媽媽，你應(yīng)該愛爸爸，你應(yīng)該關(guān)心小伙伴”之類的話。單憑這類話語(yǔ)，對(duì)培養(yǎng)孩子愛心是不夠的，收效甚

5、微。對(duì)于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)教更是他們難以接受的。我們的愛心教育應(yīng)主要依靠什么呢？主要依靠在H常生活中，家長(zhǎng)用自身的言行做出榜樣。例如：在孩子面前，要孝敬老人，用實(shí)際行動(dòng)給孩子作示范；關(guān)心親朋、鄰里；富有同情心。平吋不能太嬌慣孩子，針對(duì)事情講道理，以理服人；就像平日電視中廣而告知上所說(shuō)的“父母是孩子最好的老師”O(jiān)我們要用親情、真情去感染孩子，培養(yǎng)孩子關(guān)心和愛護(hù)他人的良好行為習(xí)慣。三、愛心培養(yǎng)實(shí)例一位家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，他朋友送來(lái)一籃橘子，孩子特別愛吃。大家坐在i起商定，每次吃橘子，家里的父、母、兒子

6、三人每人都分一個(gè)。吃到最后只剩一個(gè)的時(shí)候，孩子以為爸爸媽媽會(huì)讓給他?個(gè)人吃。媽媽看見孩子嘴饞的樣子，很想把把這個(gè)橘子分給孩子。可是，她乂想，這對(duì)教育孩子不利，應(yīng)該堅(jiān)持已經(jīng)商定的原則，還是三個(gè)人各分一份為好。于是，她懷著既心酸乂復(fù)雜的心情，硬是將最后的那個(gè)橘子分成三份,把分給自己的那兒瓣橘子咽了下去。從表面上看來(lái)，這位媽媽好似尢情，其實(shí)，這樣的實(shí)際教育，培養(yǎng)了孩子的好習(xí)慣，使孩子把分享看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，孩子就?huì)受益終身。給孩子吋間，先自私后分享，只有先自己擁有，才能談到分享。私人擁有是分享的第一

7、步，也是不可逾越的一步。一個(gè)人如果對(duì)他所有的東西沒(méi)有安全感，是難以真正做到去跟別的人分享的。例如可以讓他多做“輪流”和“暫時(shí)交換”的游戲，像交換玩具，輪流拍球，慢慢學(xué)會(huì)和他人分享，讓他明白到最后自己的玩具還會(huì)是屬于他的，讓孩子從屮既體會(huì)到分享的意義，乂不影響他安全感的建立。四、抓住良好教育良機(jī)，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)在H常生活中，有很多很多培養(yǎng)學(xué)生愛心的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要坐失良機(jī)。例如：在低年級(jí)的班級(jí)里，可以抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，如看到有人摔倒了，要過(guò)去將他扶起來(lái)。經(jīng)過(guò)適吋適地的實(shí)際教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的幫助別人，

8、富有愛心和同情心。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分享，關(guān)心別人，喜歡幫助別人，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要方面。只要大人對(duì)孩子的一切愛心表現(xiàn)出及時(shí)地肯定、鼓勵(lì)，讓他喜悅的發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的行為可以讓媽媽如此快樂(lè)，這樣他下次遇到同樣情況吋會(huì)很容易回想起你上次的反應(yīng)，也會(huì)漸漸修正自己的行為，這樣孩子就會(huì)逐漸養(yǎng)成關(guān)心他人的好習(xí)慣。而且，孩子在幫助別人、作了好事之后，心里會(huì)高興，感到精神上的滿足，這也是一個(gè)人高尚情操的萌芽。五、關(guān)愛孩子，要用同等的愛教師面對(duì)的是各種各樣的學(xué)生，有的乖巧、懂禮貌，活潑可愛，招人喜