學生喜歡你嗎.doc

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1、學生喜歡你嗎出來工作將近十年了，也做了將近十年的班主任。一直以來，我都向著“讓學生喜歡自己，做學生的大朋友”的目標努力。差不多十年了，讓我感到欣慰的是：自己還是比較受學生喜愛的。常言道：“感人心者莫先乎情”，班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。教育中的一切技巧和方法，離開了“愛”這一基礎(chǔ)和前提，都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育學生。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。我覺得教師愛學生，師生感情好，老

2、師表揚學生，學生認為是鼓勵；老師批評學生，學生認為是愛護，是為他好。如果師生關(guān)系緊張，表揚學生認為是哄人，批評學生認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。以下幾點就是我的一些具體做法：　　一、拿著放大鏡尋找學生的優(yōu)點　　面對千差萬別的學生，作為老師首先應該看到每個學生身上的發(fā)光點，全面地認識學生，不宜過早地給學生下結(jié)論，用過激的語言訓斥學生。有的老師批評學生時說：“你不可救藥了！”、“你是天生的笨蛋！”、“你還有什么希望！”等等，傷害了學生的自尊心。其實，這些訓斥性的語言無疑是對學生進行“心理懲罰”

3、，是應該堅決杜絕的。我從來就不歧視任何一個學習困難的學生，我在班里從沒有說過“學習差的同學”、“學生好的同學”這樣的字眼，而是說“學習暫時落后的同學”、“學習暫時領(lǐng)先的同學”。對學習困難的學生，我?guī)椭麄儾檎以颍粩嗾{(diào)整學習方法和他們一起學習，共同進步。記得有一學期，我剛接到一個班，我讓班上的學生記錄我一天里發(fā)表的表揚和批評，結(jié)果讓我也吃一驚：十五條批評，五條表揚。我想，如果學生換成我，整天坐在這樣氣氛的班級里，我能有學習興趣，能有學習勁頭嗎？于是，我開始每天細細地尋找學生們身上的優(yōu)點，并且給全班同學規(guī)定了一個任務：每天講

4、出三件你發(fā)現(xiàn)的好人好事，哪怕是一點一滴，比如彎腰撿起垃圾，關(guān)心別人的一句話等等。從此，值周班長寫班日志時表揚多了，其實，讓大家發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的同時，也就教育了他們自己?！　《?、以一視同仁的態(tài)度對待每一個孩子　　班主任對待學生要一視同仁，這是班主任塑造自身形象贏得學生尊重尊敬的必要條件之一。在班級管理中我從來沒有歧視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，也從來不在學生面前表現(xiàn)出偏愛那個學生，因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。我現(xiàn)在排

5、位實行的是按照循環(huán)的原則，四周一次，這樣做就是為了公平地對待每個孩子，同時可以有效地防止斜視。我班里有個學生，學習基礎(chǔ)比較弱，但我沒有歧視他，在他有了進步的時候，及時進行表揚；在他有缺點的時候，及時進行批評。半個學期來，他的學習成績也有了很大的提高。三、與學生保持平等的地位有一句名言叫“蹲下來看孩子”。教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只

6、是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，老師真正走到學生中，有時蹲著，有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學生“等高”的平等氣象，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地表露他的一切?！　∷?、充分信任每一個學生　　每個孩子都渴望得到班主任的信任、理解，隨著年齡的增長，他們自我表現(xiàn)的欲望和自我榮譽也增強了。他們把自己看作是“小大人”，在他們眼里，大人做的事情都想做，都能做。他們思維靈敏，思想活躍，上進心切，自尊心強，班主任要保護好學生的自尊心和自信心并加以正確的引導，才能充分調(diào)動學生的主動性、積極性，激發(fā)學生上進的動力，才能

7、使師生關(guān)系更加融洽，才能及時掌握學生思想脈搏，才有助于樹立班主任的威信?！　∑鋵?，現(xiàn)在的學生完全可以把自己的事情做得很出色。班主任管得太寬、太多，不僅壓抑了學生的能力，削弱了學生的責任心，有時也會因此而造成老師與學生之間關(guān)系的緊張。大包大攬地交給班干部和學生去做，結(jié)果他們都做得很好。我在給學生的評語中，都要寫上“老師相信你能把學習成績提上來的！”、“老師相信你能搞好同學關(guān)系的！”、“老師相信你能管住自己”此類相信學生的話語。學生讀了以后，都信心十足，都表示要做得一級棒去！　　有付出就有回報，孩子的認可，更堅定了我的教育管理的

8、信念，我將一如既往地努力地工作，把學生當成自己的孩子。只有這樣才對得起自己的良心，才對得起這份工作，才不辜負人民教師這一光榮的稱號！