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《鞏固和擴大創(chuàng)強成果,全力推進教育內(nèi)涵發(fā)展》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、鞏固和擴大“創(chuàng)強”成果，全力推進教育內(nèi)涵發(fā)展——2008年南沙區(qū)教育發(fā)展中心工作計劃一、指導思想以黨的十七大精神為指導，繼續(xù)解放思想，改革創(chuàng)新，增強憂患意識，克服狹隘思想，樹立世界眼光。在區(qū)教育局領導下，貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針，堅持依法辦學，通過規(guī)劃先行、科研引領、專家指導、加強管理和隊伍建設等措施，完善市、區(qū)、鎮(zhèn)、校四級聯(lián)動的研訓一體化特色模式，以“有效教學”為主線，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，全力推進南沙教育的內(nèi)涵發(fā)展，全面提高南沙教育質(zhì)量，在科學發(fā)展的軌道上實現(xiàn)南沙教育發(fā)展的
2、新跨越。為促進南沙教育的優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和規(guī)范發(fā)展，辦人民滿意教育，把南沙建設成為“兩個適宜”的現(xiàn)代化濱海新城區(qū)做出新的貢獻。二、工作目標（一）完善市、區(qū)、鎮(zhèn)、校四級聯(lián)動的研訓一體化特色模式，把教改科研和培訓工作有效地整合起來，形成互相促進的一個系統(tǒng)。（二）積極申報各級各類課題，打造不同層次的示范科研基地，創(chuàng)出科研成果。發(fā)展特色教育模式，打造特色教育品牌。（三）以“有效教學”為主線，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，積極開展各類專題研究與培訓，加強對中小學的管理，促進
3、中考、高考成績的提高。三、工作措施（一）實施“科研興教”戰(zhàn)略，深化教育改革貫徹執(zhí)行“南沙區(qū)教育科學發(fā)展十一五規(guī)劃”，依托高等院校和各級教育科研部門，引進專家學者，加強隊伍建設，深入開展教改科研工作，不斷促進教育質(zhì)量和辦學水平的提高。11一是完善教育科研運行機制，深入開展教育改革。構(gòu)建學術(shù)團隊，培養(yǎng)科研骨干，打造不同層次的示范科研基地。調(diào)動全區(qū)教育系統(tǒng)干部教師開展教改科研的積極性，積極申報及做好各級各類課題，將課改實踐中的問題提煉為研究課題，積極開展行動研究，“工作課題化、課題科研化、科研成果化、
4、成果實踐化”，不斷提升專業(yè)引領的內(nèi)涵發(fā)展水平。把目標聚焦在內(nèi)涵發(fā)展的基礎上，并直接指向區(qū)域教育和教師專業(yè)的均衡發(fā)展，以研促教，以研促學、以研促改，在教改科研的實踐過程中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展進步，并不斷促進辦學水平和教育質(zhì)量的提高二是加強科研管理，創(chuàng)出科研成果。引進專家學者，在組織科研課題申報、開題、研究過程、經(jīng)費使用等方面加強指導，并落實管理，既要在區(qū)域性整體深化素質(zhì)教育的研究方面取得重點突破，又要加強個案研究，形成一批學校與學科在教學領域進一步深化素質(zhì)教育有效范例。三是發(fā)展特色教育模式，打造特色
5、教育品牌。依托本土資源，引進專家指導，發(fā)揮師生創(chuàng)造力，繼續(xù)完善黃閣“科技創(chuàng)新教育”、萬頃沙“嶺南水鄉(xiāng)文化教育”、橫瀝“心理健康教育”、南沙“民間體藝教育”和“環(huán)保教育”等特色建設，配合外國語學校的建設，積極開展英語特色教育特色，發(fā)揮南沙后發(fā)優(yōu)勢，打造教育國際化品牌。加強對區(qū)內(nèi)各級各類特色學校的指導，逐步開發(fā)出既符合新課程標準，又能體現(xiàn)南沙實際、各具特色、豐富多樣的地方課程和校本課程。四是出好《南沙教學研究》，搭建學術(shù)交流平臺。通過出好《南沙教學研究》，總結(jié)南沙教育的經(jīng)驗成果，展現(xiàn)南沙教師風采，為
6、南沙教師的教育、科研與培訓提供交流平臺，加快南沙教師專業(yè)化發(fā)展的步伐。（二）加強教學研究與管理，提高教育質(zhì)量1．確定教育總體目標根據(jù)國家教育方針、基礎教育新課程目標和教學活動的目標，針對我區(qū)教學工作的實際問題，把教育總體目標確定為：11著眼于學生和社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為目的，促進學生德智體諸方面生動活潑地發(fā)展。2．加強區(qū)域教學研究與管理要充分發(fā)揮學科教研會的作用，加強對學校教學常規(guī)管理的指導、檢查；要積極開展聽課調(diào)研活動，促進區(qū)內(nèi)教師的情感溝通和學術(shù)交流；繼
7、續(xù)完善我區(qū)中、小學命題與考試工作，積極參加市組織的各類學業(yè)質(zhì)量抽測、聯(lián)考、統(tǒng)考等活動，嚴格把好初三、高三兩個出口關(guān)，認真指導南沙中學申報國家級示范性普通高中的教學水平評估工作；以組織示范課、開展評比活動等多種形式努力提高信息技術(shù)設備的合理使用率，促進我區(qū)教師信息技術(shù)與學科整合能力的提高；積極開展與老城區(qū)“一課兩講”、各年級聯(lián)合學業(yè)質(zhì)量測試、中考一、二模等結(jié)對交流活動。要通過以區(qū)域教研帶動校本教研、建設學科教研基地、積極推進以教學資源共同開發(fā)與共享（網(wǎng)絡教研）為特征的綠色教研，充分調(diào)動師生參與教學
8、活動的積極性，通過課堂教學改革實踐，提高教師的教學能力，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的實效。3．加強學校教學研究與管理。指導學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足、開好課程，保證各門課程開設的師資配備、教學設備和教學環(huán)境建設；要進一步加強學校的教學規(guī)范管理，提倡集體備課；要優(yōu)化教學過程，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，夯實基礎，重視基礎年級，落實基礎知識和基本技能；要實施分層教學，因材施教，培優(yōu)助困，分類指導；要開發(fā)和利用地方課程和校本課程，培養(yǎng)高素質(zhì)公民和拔尖創(chuàng)新人才，打造學校特色。（三）加強教師隊伍
