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《對(duì)如何讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的探索.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、個(gè)人收集整理-僅供參考對(duì)如何讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地探索中學(xué)數(shù)學(xué)論文對(duì)如何讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地探索蓋青山（河北省行唐縣翟營(yíng)鄉(xiāng)中心學(xué)區(qū)，河北行唐）摘要：我們倡導(dǎo)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，使他們積極而自覺地參與到數(shù)學(xué)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有效地提高課堂教學(xué)效果，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和小學(xué)生各方面地素質(zhì).關(guān)鍵詞：小學(xué)生；主動(dòng)學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)；探索中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)志碼：文章編號(hào)：（）所謂“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，是指在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)出地那種積極性、自覺性、獨(dú)立性等特征地總和.它是小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科目從事創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng)地一種心理
2、地能動(dòng)狀態(tài).我們倡導(dǎo)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，使他們積極而自覺地參與到數(shù)學(xué)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有效地提高課堂教學(xué)效果，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和小學(xué)生各方面地素質(zhì)，那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使它們能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中呢？從教多年來(lái)，我不斷潛心研究，探索積累，下面，我就如何使小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地問(wèn)題，談一些粗淺體會(huì).一、要構(gòu)建民主和諧地課堂教學(xué)氛圍4/4個(gè)人收集整理-僅供參考.建立平等和諧地師生關(guān)系.在課堂教學(xué)中，師生之間地地位和人格是平等地.我們教師要學(xué)會(huì)從高高在上地講臺(tái)上走下來(lái)，深入到學(xué)生中間，以
3、飽滿地?zé)崆?、平和地心態(tài)、良好地情緒和真誠(chéng)地微笑面對(duì)每一位學(xué)生，讓他們感受到老師地和藹可親和平易近人，從而愿意和教師交往、親近，樂(lè)意學(xué)習(xí)老師所教課程，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中..尊重、理解和包容每個(gè)學(xué)生.我們教師要尊重學(xué)生地人格，尊重學(xué)生地正確選擇，尊重學(xué)生地個(gè)性，關(guān)心每一位學(xué)生.在學(xué)生一時(shí)犯錯(cuò)誤時(shí)，不要不分青紅皂白地過(guò)分地批評(píng)指責(zé)學(xué)生，而是和顏悅色地幫助學(xué)生找到犯錯(cuò)地根源，并給他們以改過(guò)自新地時(shí)間和機(jī)會(huì)，使學(xué)生感受到“老師在期待著我”.從而自覺地積極地全身心地投入到學(xué)習(xí)中去..拉近和學(xué)生地心理距離.教師還要利用一切課內(nèi)或課外時(shí)間舍得在學(xué)生身上做感情投資.
4、多接觸學(xué)生，多與學(xué)生溝通談心，詢問(wèn)關(guān)心學(xué)生地學(xué)習(xí)、生活、家庭情況及內(nèi)心需要等，從而拉近師生之間地心理距離，培養(yǎng)老師在學(xué)生心目中地親和力和凝聚力，樹立教師良好形象.二、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí).愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好地老師”.小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地興趣是他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)地內(nèi)在動(dòng)因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以促使他們自主參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中.如何激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣呢？第一，要注意營(yíng)造合適地教學(xué)情境，通過(guò)講故事、設(shè)疑問(wèn)等方式讓學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境中，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈地好奇心、引發(fā)求知欲，從而激
5、發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)地積極性.第二，要針對(duì)小學(xué)生地心理和生理特點(diǎn)，激發(fā)他們地表現(xiàn)欲望.第三，要注意保護(hù)學(xué)生地學(xué)習(xí)積極性，適時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)興趣地持久性，培養(yǎng)學(xué)生勤于質(zhì)疑，敢于探索地學(xué)習(xí)精神和意志品質(zhì).4/4個(gè)人收集整理-僅供參考.調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí).我們都知道，學(xué)生是學(xué)習(xí)地主體.教師必須尊重學(xué)生地學(xué)習(xí)主體地位.要做到尊重學(xué)生主體地位，就要全力調(diào)動(dòng)學(xué)生地多種感官，使它們都參與到課堂教學(xué)學(xué)習(xí)中.只有學(xué)生地眼、耳、手、腦、口等感官都能協(xié)調(diào)運(yùn)作到學(xué)習(xí)中了，才能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)地主動(dòng)性和創(chuàng)造性..讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.首先，
6、教師對(duì)學(xué)生要從內(nèi)心給予成功地期待.因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生地心理期待具有很大地感召力和推動(dòng)力，它能激起學(xué)生潛在地力量，激發(fā)學(xué)生向上地學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生以無(wú)窮地力量.其次，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生都能獲得成功地機(jī)會(huì).在教學(xué)中根據(jù)數(shù)學(xué)本身地特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生分層要求.課堂上讓優(yōu)秀學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)，以滿足他們希望深入挖掘知識(shí)地心理需求，同時(shí)確保絕大多數(shù)學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)困生只要求做基本題，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生要求完成基本題地前提下還能完成一定地綜合題，讓一小部分學(xué)有余力地學(xué)生去做較難地題目.三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力教師要想讓學(xué)生主動(dòng)聽課、積極動(dòng)腦、學(xué)會(huì)
7、學(xué)習(xí)，就必須在課堂上使他們有效地把耳、眼、口、腦都利用起來(lái).教給他們學(xué)習(xí)地方法，使他們養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而發(fā)展他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立運(yùn)用地能力.只有這樣，才能使學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)..學(xué)會(huì)看.凡是學(xué)生通過(guò)自己看，自己想就能夠掌握地知識(shí)，教師就可以不講或者適當(dāng)點(diǎn)撥.在教學(xué)中，教師可以事先提供給學(xué)生充分地觀察材料.觀察材料要準(zhǔn)確、鮮明，要能引起學(xué)生地觀察興趣.由教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察，給學(xué)生提供觀察提綱提示，使學(xué)生通過(guò)觀察、比較作出正確判斷.4/4個(gè)人收集整理-僅供參考.學(xué)會(huì)聽.在課堂上，讓學(xué)生聽講時(shí)要邊聽邊記，要抓住重點(diǎn).不僅要認(rèn)真聽老師
8、講，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，聽同學(xué)發(fā)言中存在地問(wèn)題.為訓(xùn)練學(xué)生聽地能力，教師可以嘗試以下做法：對(duì)于口算題由教師口述，學(xué)生直接寫出得數(shù)來(lái)；教師
