假如我是學生（）.doc

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1、假如我是學生“老師”，這個我學生時代里常常掛在嘴邊的名詞，常常讓我感到的是高大、尊敬和仰慕。而今，我也成為一名教師，欣悅之余，更多了許多彷徨與思索——學生更需要什么樣的老師呢？人人都說，老師應該有一顆愛心，有一份耐心，一片童心。那么，在我們站在講臺上的時候、生氣的時候，在學生犯錯的時候、走近你的時候……不妨常常這樣想一想：假如我是一個學生我會希望些什么呢？我想：假如我是一個學生，我一定不希望我的老師總是高高在上，那么遙不可及，我一定希望她能夠俯下身來與我們說南道北；希望她可以走進我們的游樂世界和我們共同跳繩、踢

2、毽子、打羽毛球……；希望她愿意把我當作她的朋友一樣探討人生路上的坎坷挫折。假如我是一個學生，我一定不希望我的老師總是在一副兇神惡剎的模樣，我一定希望她可以每天笑容可掬的走進我們的課堂；希望她能夠在我犯錯的時候給我小小的自尊，讓我悄悄的將錯誤改正。假如我是一個學生，我一定不希望我的老師總是使用題海戰(zhàn)術，讓我每天背負沉沉的課業(yè)上學、放學，我一定希望她能夠將每天的課堂變成我期待的樂園；希望她可以讓我邁著輕盈的腳步走進校園，奔向社會；希望她能將知識和成甜甜的果汁，讓我美美的喝下，還不時的回味；希望她愿意成為我學習路上的

3、好伙伴，和我探討冰為什么會融化，星星為什么會發(fā)光，1+2為什么等于3……；希望她愿意教我如何待人處世，讓我不但成為一個知識豐富的人，還是一個品德高尚的人。假如我是一個學生，我一定不希望我的老師總是批評我這，批評我那，不希望我的老師總是用考試成績將我劃分到某個區(qū)域，我希望她能看到我閃光的地方；希望她可以給我小小的進步劃上不大不小的星；希望她在我考試沒有達到優(yōu)秀的時候，允許我悄悄的將試卷藏起一次，等我下次考好的時候一并拿給媽媽簽字；希望她愿意鼓勵我、幫助我成為一名優(yōu)秀的學生，讓我在這個班級中也能驕傲一回，自豪一回。

4、假如我是一個學生，我一定不希望我的雙修日是在學習中度過，我希望我能和爸爸媽媽享受假日美麗的陽光；希望我能夠和小伙伴們嬉戲池中的小魚；希望我可以和朋友在公園里捉迷藏……假如我真是一個學生，我一定會希望我的老師和父母也好好想想，假如你們也是一個學生……我想老師首先也是個學生，并且是個活到老學到老的專攻教育學的學生，須海納百川，孜孜以求，將教育學當作是一門學問來研究與經(jīng)營，而不只是看成是一種職業(yè)一個謀生手段；若“幾十年如當年”地教，我認為這樣的老師不會是優(yōu)秀的教師。在社會飛躍發(fā)展的今天，教師更要不斷學習，將知識不斷更

5、新，才能更好地完成“傳道、授業(yè)、解惑”的使命。一眨眼，從教已經(jīng)15年了，但我明白做一個好老師要敬業(yè)愛生，勤學樂教，甘于奉獻，也時時刻刻在向著這個目標努力，使自己心目中的老師形象臻于完美。