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《洗馬中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、洗馬中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案??一、校園文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)㈠校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)主任：張正貴副主任：周露龔興江委員：吳明峰陸義倫韋汝貴江常華張正衛(wèi)田文才彭忠兵龔傳英陳輝二工作程序分塊設(shè)置校園文化建設(shè)責(zé)任人，各分塊責(zé)任人負(fù)責(zé)擬出各分塊的實(shí)施方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。工作組成員負(fù)責(zé)督促實(shí)施情況。二、校園文化建設(shè)的理論指導(dǎo)和原則㈠指導(dǎo)思想校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校精神、學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)校氛圍的體現(xiàn)，是學(xué)校精神文化、教育文化、行為文化和物質(zhì)文化共同構(gòu)成的一種文化，代表著全校師生共同的價(jià)值觀念和價(jià)值取向。學(xué)校的文化建設(shè)
2、，以致力于提高未來(lái)國(guó)民的思想和文化素質(zhì)為目的，以黨和國(guó)家的教育思想和教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育的精神為要求，為創(chuàng)建品牌名校工程揚(yáng)帆添翼。????洗馬中學(xué)是龍里縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)老牌中學(xué)，黨的的十八大提倡文化興國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加快小康社會(huì)建設(shè)步伐，在龍里縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和貴州省實(shí)施教育綜合改革的背景下，在龍里縣各屆人士對(duì)高品質(zhì)基礎(chǔ)教育的深切呼喚中誕生的。因而，我們的校園文化建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)：卓越不凡、自強(qiáng)創(chuàng)新、全面發(fā)展的特點(diǎn)。㈡校園文化建設(shè)的四項(xiàng)原則1．以人為本的原則2．和諧共進(jìn)的原則3．可持續(xù)發(fā)展的原則4．統(tǒng)籌兼顧的原則㈢校園文
3、化建設(shè)的主要內(nèi)容1．傳承全面育人的辦學(xué)理念2．建設(shè)嚴(yán)肅活潑的良好校風(fēng)3．營(yíng)造芬芳濃郁的文化氛圍4．形成井然有序的校園環(huán)境㈣校園文化建設(shè)的三個(gè)把握1．把握時(shí)代特征2．把握地域特色3．把握學(xué)校特點(diǎn)㈤校園文化建設(shè)的四個(gè)結(jié)合1．繼承與創(chuàng)新相結(jié)合2．教書(shū)與育人相結(jié)合3．教師與學(xué)生相結(jié)合4．學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合三、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容（一）學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語(yǔ)提煉與安裝51、集體意見(jiàn)征集：集中全校師生建議，通過(guò)教師代表會(huì)議，行政會(huì)議，最終確定建設(shè)方案及實(shí)施辦法。2、具體部署：學(xué)校的每一幢主體建筑上都應(yīng)有一條標(biāo)語(yǔ)
4、或樓名。校園主體圍墻繪藝術(shù)畫，校內(nèi)主體通道側(cè)墻設(shè)計(jì)瓷墻磚“萬(wàn)里長(zhǎng)城”彩繪畫，其余圍墻分別設(shè)計(jì)各型藝術(shù)畫，合理使用校園空間，打造好校園圍墻文化。學(xué)校樓宇建筑分別賦予標(biāo)語(yǔ)及樓名，強(qiáng)化樓宇文化建設(shè)，重點(diǎn)分為：宿舍文化小區(qū)，教學(xué)文化小區(qū)，讀書(shū)長(zhǎng)廊文化小區(qū)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化小區(qū)，師生生活?yuàn)蕵?lè)文化小區(qū)。宿舍文化小區(qū)規(guī)劃：以“玉潔樓、秀慧樓、修遠(yuǎn)樓”三幢學(xué)生宿舍為主體，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)文化“校園是我們最美麗的溫馨家”“我們是校園最美麗的風(fēng)景線”“學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自護(hù)，學(xué)會(huì)自律”的宣揚(yáng)，走廊字畫鑲嵌，書(shū)畫張貼。加上室內(nèi)條例上墻，學(xué)生宿舍內(nèi)張貼室內(nèi)成員照
5、片，突出強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)及營(yíng)造小家庭溫暖氛圍，突出校園宿舍文化小區(qū)平安、和諧、書(shū)香特色。教學(xué)文化小區(qū)：以“飛翔樓、厚德樓、羽翼樓、楊帆樓”四幢教學(xué)建筑為主體，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)“全面貫徹黨的教育方針，全面提升教育質(zhì)量”“做人、求知、健身、審美”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)合作”的張貼宣揚(yáng)，每幢教學(xué)樓走廊、樓梯間布滿名人字畫、名言、學(xué)生書(shū)畫作品。最醒目處是“厚德樓”20米長(zhǎng)的電子顯示屏，可以及時(shí)、快速、宣傳黨的教育方針，貫徹先進(jìn)教育理念、指導(dǎo)各階段學(xué)習(xí)活動(dòng)，特色鮮明地營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，突出了“以積極向上的價(jià)值取
6、向引導(dǎo)人、理念先進(jìn)、管理科學(xué)、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美”的文化特色。讀書(shū)長(zhǎng)廊文化小區(qū)：重推儒學(xué)思想，崇尚國(guó)學(xué)，吸取中華傳統(tǒng)文化脊髓，主要在讀書(shū)長(zhǎng)廊小區(qū)營(yíng)造國(guó)學(xué)文化特色，現(xiàn)階段具體抓好學(xué)生書(shū)畫展覽園地建設(shè)，位置布于主席臺(tái)右側(cè)“三省”亭，主要展示學(xué)生山水畫、國(guó)畫、毛筆、鋼筆等書(shū)畫作品?！帮w翔樓”右側(cè)主要作為大型征文活動(dòng)展示區(qū)，主要展示學(xué)生每次征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品，注重以文養(yǎng)氣，豐潤(rùn)學(xué)生思想和心靈。左側(cè)則著巨幅“中國(guó)地圖”配以“胸懷祖國(guó)，放眼世界”標(biāo)語(yǔ)，蕩氣回腸，開(kāi)闊胸襟?！昂竦聵恰弊髠?cè)布置寬幅古文《弟子規(guī)》，用國(guó)學(xué)熏染學(xué)生心靈。樓正前
7、方及時(shí)更換各類標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)撲捉新聞時(shí)政，以國(guó)學(xué)輔養(yǎng)時(shí)政，造全面文化人才，形成“以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂”的讀書(shū)長(zhǎng)廊文化特色。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化小區(qū)：著意打造“龍馬精神”運(yùn)動(dòng)文化氛圍，主要以新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)為文化建設(shè)載體。目前運(yùn)動(dòng)場(chǎng)待建。師生生活文化小區(qū)主要為師生課余生活具體設(shè)計(jì)，主要加強(qiáng)文娛活動(dòng)，構(gòu)建綠色園地，加強(qiáng)“五化”建設(shè)，建造“工作就是生活，教學(xué)就是事業(yè)”師生生活文化小區(qū)特色。（二）、校訓(xùn)校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀，是學(xué)校精神和靈魂的象征，是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括和集中體現(xiàn)，是師生員工在學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中共
8、同遵守的行為規(guī)范。校訓(xùn)創(chuàng)作的要求：1．具有歷史性，有厚實(shí)的底蘊(yùn)；2．體現(xiàn)文化性，寓意深遠(yuǎn)，文化感強(qiáng)；3．注重前瞻性，蓬勃朝氣，時(shí)代感強(qiáng)；4．文字力求精練而博大，字字珠璣，詞詞蘊(yùn)厚。創(chuàng)作方式：在學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，在師生中征集和討論，最后交學(xué)校校園文化建設(shè)工作組和領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)討論、
