酸和堿的性質(zhì).doc

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1、中江縣馮店鎮(zhèn)中《農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境下自主.探究.合作學(xué)習(xí)策略研究》用簽《酸和堿的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)思路、預(yù)期目標(biāo)及反思評價(jià)一教材分析???前幾單元中學(xué)生所學(xué)的化學(xué)用語、物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)分類、物質(zhì)的性質(zhì)與變化、溶液、金屬活動(dòng)性順序的運(yùn)用規(guī)律等知識(shí)為本單元學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，所以本單元是前幾個(gè)單元學(xué)習(xí)的繼續(xù)和總結(jié)。同時(shí)通過本單元的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)第十一單元的知識(shí)，使學(xué)生對所學(xué)的無機(jī)物有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)。?二學(xué)情分析???經(jīng)過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對元素及化合物方面的知識(shí)有了一定的了解，同時(shí)還掌

2、握了一定的學(xué)習(xí)方法，如：實(shí)驗(yàn)觀察、歸納總結(jié)、宏觀和微觀相結(jié)合分析等等。其中實(shí)驗(yàn)探究方面的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，本單元酸和堿的實(shí)驗(yàn)較多，且現(xiàn)象比較明顯，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究方面的能力需加強(qiáng)了，很多重要的知識(shí)就可以在老師的引導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)探究的方式加以解決掌握。????從學(xué)生熟悉的化學(xué)知識(shí)及現(xiàn)象中（碳酸使石蕊變紅，大理石與酸反應(yīng)，金屬與酸反應(yīng)等)逐步引出來酸的性質(zhì)，由淺入深、循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)過程中應(yīng)通過學(xué)生熟悉的生活實(shí)例，如鐵銹、水垢等的除去，讓學(xué)生感知酸的其它化學(xué)性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對酸的性質(zhì)探究的興趣

3、。三教學(xué)方法：觀察總結(jié)、實(shí)驗(yàn)探究、交流合作四教具???儀器：試管、鑷子、藥匙、多媒體展示臺(tái)?????藥品：濃硫酸、濃鹽酸、稀鹽酸、鎂條、銅絲、木炭、生銹鐵釘、氧化銅、碳酸鈣、氯化銅溶液、氯化鋇溶液五?教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)；了解酸的腐蝕性、濃硫酸的稀釋方法及原因；掌握酸的主要化學(xué)性質(zhì)；認(rèn)識(shí)其它幾種常見的酸的化學(xué)式。2、過程與方法：進(jìn)一步了解探究物質(zhì)性質(zhì)的方法和途徑；逐步養(yǎng)成善于觀察對比、敢于質(zhì)疑、參與實(shí)驗(yàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方法。???3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：??通過使用酸，進(jìn)行物

4、質(zhì)性質(zhì)的探究，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的安全和自我保護(hù)意識(shí)；通過實(shí)驗(yàn)探究增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。???六教學(xué)流程??1、引入新課中江縣馮店鎮(zhèn)中《農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境下自主.探究.合作學(xué)習(xí)策略研究》用簽??鐵制品生銹、水壺底部產(chǎn)生水垢等都是令人討厭的現(xiàn)象，利用酸的性質(zhì)，這些問題都可迎刃而解，酸有哪些性質(zhì)？?2、實(shí)驗(yàn)??利用多媒體展臺(tái)，把濃鹽酸和濃硫酸的標(biāo)簽進(jìn)行對比，學(xué)生通過交流歸納總結(jié)濃硫酸和濃鹽酸的主要物理性質(zhì)；使用濃酸應(yīng)注意的問題??3操作探究?通過蘸有濃硫酸的玻璃棒在空氣中的溫度變化，讓學(xué)生設(shè)計(jì)稀釋濃硫酸的方法，理解

5、其原因?4?實(shí)驗(yàn)探究???1、第一組學(xué)生：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究稀鹽酸的主要化學(xué)性質(zhì)。???2、第二組學(xué)生：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究稀硫酸的主要化學(xué)性質(zhì)。?5練習(xí)使用化學(xué)用語?6總結(jié)歸納?介紹幾種其它常見酸如碳酸、硝酸、醋酸、磷酸等的化學(xué)式；試總結(jié)它們的化學(xué)性質(zhì)??七教學(xué)過程師：在生活中我們有時(shí)會(huì)遇到很多頭痛的問題，如：鐵制品生銹、水壺底部產(chǎn)生水垢等都很難用常規(guī)的方法除去。你有什么好的做法嗎？生：用砂紙打磨看見家長用過醋，可能是利用了其中的醋酸……師：同學(xué)們觀察地很仔細(xì)。這些問題的確利用酸就可以迎刃而解，前兩節(jié)我們對酸

6、有了一些認(rèn)識(shí)，酸還有哪些性質(zhì)？多媒體展臺(tái)展示濃鹽酸和濃硫酸的標(biāo)簽。從中你能得到哪些信息？生：看標(biāo)簽、思考、做簡單的記錄。并與同學(xué)交流自己的結(jié)果。將結(jié)果填寫在課本表格中。師：(打開濃鹽酸瓶蓋)你看到什么？生：有白霧產(chǎn)生。師：為什么濃鹽酸在空氣中會(huì)形成白霧？生：（思考、交流）濃鹽酸具有揮發(fā)性，它揮發(fā)出來的氯化氫氣體跟空氣里的水蒸氣接觸，形成鹽酸小液滴的緣故。師：下面看一個(gè)小魔術(shù)。用玻璃棒蘸濃硫酸涂到一塊棉布中間。你看到了什么？生：玻璃棒穿過來啦！師：這說明了什么？生：濃硫酸有腐蝕性。師：對，并且是強(qiáng)烈的腐蝕性

7、。所以使用濃硫酸時(shí)要特別小心。如果不慎將濃硫酸粘到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后涂上3％～5％的碳酸氫鈉溶液，以防灼傷皮膚。同學(xué)們一定要記住啊！生：老師，那用硫酸做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候豈不是很危險(xiǎn)？師：同學(xué)們有這樣的意識(shí)很好，但如果我們按照正確的操作方法來進(jìn)行就能避免危險(xiǎn)。比如我們實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常要將買回來的濃硫酸進(jìn)行稀釋，你們知道應(yīng)該如何操作嗎？生：思考。師：（小實(shí)驗(yàn)）用溫度計(jì)蘸濃硫酸在空氣中靜置。請兩個(gè)學(xué)生上來觀察溫度變化情況。生：溫度在升高！師：能說出這是為什么嗎？生：（討論）可能是濃硫酸在空氣中吸水會(huì)放出熱量

8、。中江縣馮店鎮(zhèn)中《農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境下自主.探究.合作學(xué)習(xí)策略研究》用簽師：這對稀釋濃硫酸有何啟示？你能試著設(shè)計(jì)濃硫酸稀釋的方法嗎？(提示：水的密度——1.0g/mL；濃硫酸的密度——1.84g/mL)生：（思考、交流、閱讀后回答）在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌。切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里！師：如果倒反了，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？生：（熱烈交流、討論、并大膽猜測）師：(實(shí)驗(yàn))在錐形瓶里倒入少量濃硫酸，塞上雙