科學(xué)活動(dòng)《引線》

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1、科學(xué)活動(dòng)《引線》活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、第一次操作（無(wú)工具）1、教師出示一個(gè)袖套和一件圍裙，問(wèn)幼兒：老師這兒有個(gè)袖套和一件圍裙，少了什么？（帶子、松緊帶）它們能用嗎？那怎么辦呢？（穿松緊帶）2、教師出示松緊帶，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一根松緊帶和袖套，請(qǐng)小朋友幫忙把松緊帶穿過(guò)去。（請(qǐng)幼兒拿出椅子下的小藍(lán)子進(jìn)行操作）二、第二次操作（利用工具）1、討論工具如何使用穿過(guò)去了嗎？（沒(méi)有）你們覺(jué)得難嗎？怎么辦？想想看，平時(shí)爸爸、媽媽在遇到這個(gè)難題時(shí)，他們是怎么解決的？（……）（幼兒不會(huì)回答時(shí)可以說(shuō)）想一想可以用什么工具來(lái)幫忙？老師也準(zhǔn)備了一些

2、工具，（出示若干工具）我想請(qǐng)這些工具來(lái)幫忙你們把繩子順利地穿過(guò)去。那你們平時(shí)用過(guò)這些工具嗎？大家和旁邊的小朋友互相討論一下，該怎么使用這些工具來(lái)幫助你們把松緊帶穿過(guò)去，也就是說(shuō)可以怎么用它們呢？（教師下去指導(dǎo)，私底下交流、幫忙）時(shí)間是否要集體交流？2、利用工具幫忙進(jìn)行操作（可否提示可以?xún)蓚€(gè)人合作、時(shí)間控制多長(zhǎng)？是否要等大部分幼兒完成、展板擺放的位置、多大？）現(xiàn)在我們一起動(dòng)手用這些工具試一試，但是有個(gè)要求，如果你使用的工具幫助你完成了任務(wù)，也就是說(shuō)成功地將袖套穿上松緊帶后，那么你要記住自己用的這個(gè)工具，然后到老師的展板上，找到相應(yīng)的工具，在旁邊

3、的格子里用筆打個(gè)√。3、小結(jié)：（觀看展板）這些工具都能幫助你們，但我也發(fā)現(xiàn)