活動名稱美術(shù)教案.doc

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1、活動名稱：小豬呼嚕嚕09年12月17日教學(xué)目標(biāo)：1.練習(xí)續(xù)編《三只小豬》的故事，聯(lián)系實際大膽想象激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。2.能圍繞主題進(jìn)行繪畫，合理構(gòu)圖，表現(xiàn)一定的情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗鋪墊：幼兒欣賞動畫片《三只小豬》，熟練掌握故事情節(jié)。2.材料準(zhǔn)備：圖畫紙、記號筆，油畫棒每人一套。教學(xué)過程：1.指導(dǎo)幼兒想象、續(xù)編故事。教師：大家都看過三只小豬的故事了，誰說一說現(xiàn)在三只小豬生活的怎么樣呢？啟發(fā)幼兒展開想象給幼兒提供機會大膽講述，集體分享小豬的快樂生活。2．教師和幼兒一起構(gòu)思繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。教師：小豬們戰(zhàn)勝了大灰狼蓋了一座大房子，小豬們快樂的游戲，他們都玩些什么游戲？在房子的附近還有那些

2、風(fēng)景？遠(yuǎn)處有什么？房子前面有什么？請你想出一幅畫來，說說你的畫是什么內(nèi)容講給大家聽，看誰想象的小豬們最快樂。3．鼓勵幼兒的想法，幼兒繪畫。教師：咱們就畫《小豬呼嚕嚕》，咱們比一比誰的小豬最快樂，誰的畫最好看，讓后給大家講一講。幼兒繪畫，教師適時指導(dǎo)，提出合理建議和技能支持。對畫面背景的處理避免單一，涂色時合理配色。4、教學(xué)評價，激發(fā)幼兒講述的興趣。教師：把你們的作品都展出來，我來猜猜小豬們玩的什么游戲，這是在哪里。教師有意講錯個別的地方讓幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽講出來，鼓勵幼兒積極發(fā)言，介紹自己的作品。教師總結(jié)幼兒的創(chuàng)作境況，提出作品中存在的問題及如何避免。教學(xué)反思：由續(xù)編故事導(dǎo)入繪畫主題，有力地激發(fā)了

3、幼兒的創(chuàng)作欲望。孩子們先是大膽的想象故事情節(jié)，促進(jìn)了幼兒在腦中形成生動的畫面，加之在活動前孩子們欣賞了動畫片片，孩子們進(jìn)行了再造想象的過程，有內(nèi)容可畫，從而積極主動圍繞主題大膽繪畫。指導(dǎo)幼兒畫畫過程中，教師有目的的引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容，幼兒在背景的處理上有一定的特色，。創(chuàng)作過程和作品都比較成功。活動名稱：美麗的花瓶10年4月6日教學(xué)目標(biāo)：1.注意層次表現(xiàn)，正確處理被遮擋后花朵的畫法。2.點綴花蕊，利用兩種漸進(jìn)涂色法表現(xiàn)作品的立體感和藝術(shù)美。3.鼓勵幼兒畫出不同造型的花瓶。教學(xué)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗鋪墊：幼兒欣賞不同造型的花瓶和插花藝術(shù)。2、教師作品范例一張，繪畫材料和用具幼兒每人一套。教學(xué)過程：1、請

4、幼兒回憶見過的花瓶，豐富經(jīng)驗。教師：你們見過什么形狀的花瓶？你家里有什們樣的花瓶？幼兒用語言描述，教師根據(jù)幼兒的描述用粉筆畫出來，為幼兒師范花瓶的畫法。教師：你們的花瓶里插了哪些花，是什么形狀的？什么顏色的？為幼兒示范幾種花的畫法。鼓勵能力強的幼兒畫花，教師給予補充指導(dǎo)。2、為幼兒欣賞范例，分析作品特點，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。教師：你們喜歡這幅畫嗎？看完有什么感覺？這幅畫哪里顯示了立體感？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵之間被遮擋的關(guān)系，為什么有的花是整朵的，有的花是半朵的？還有花朵中間的花蕊用深色的短線條點綴使花朵顯得鮮艷無比。3、為幼兒介紹繪畫步驟和顏色的配比，幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。結(jié)合我們欣賞過的《美麗的花瓶

5、》自己創(chuàng)作，注意每朵花的畫法和遮擋部分的畫法。教師觀察幼兒創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。根據(jù)幼兒能力的不同提供適宜指導(dǎo)。畫完請幼兒確定每朵花的顏色，讓每朵花都顯得鮮艷亮麗。4、展出幼兒作品，請幼兒互相評價。選選誰的作品最漂亮。教學(xué)反思：大多數(shù)孩子們家里都有花瓶，能詳細(xì)的描述。在繪畫花瓶時出現(xiàn)了困難，因為畫不了對稱，教師及時發(fā)現(xiàn)后，又給全體幼兒做了示范—先把瓶底畫出來，再畫兩側(cè)，最后畫瓶口，這下簡單多了。涂色時個別幼兒選顏色時有些隨意，顏色暗淡，影響了作品的效果。多數(shù)幼兒由于注意到了花朵的層次遮擋關(guān)系，表現(xiàn)大膽，體現(xiàn)了相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)效果。