親子共讀心得.doc

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1、親子共讀心得體會---唐浩瑄媽媽自從當(dāng)了母親一直尋找和探索如何來做好一位母親？其實每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。在缺乏父母與孩子有效互動和溝通的今天，找到現(xiàn)實生活中解決親子關(guān)系的有效方法，并迅速的落地實現(xiàn)，那么親子共讀也許是最好的方法。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒有堅持。那是上一年級前幼兒園大班畢業(yè)，我為了讓兒子多認(rèn)識一些字才跟他

2、一起讀書，沒想到成效不錯就一起堅持下來了。我和兒子一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，兒子依偎著我，躺我懷里。而我呢?用手?jǐn)堉鴥鹤?，選擇他想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，孩子對讀書有了興趣，也有了依賴感。這種依賴感慢慢就變成一種習(xí)慣，就像每天睡覺前需要洗臉?biāo)⒀酪话恪Ａ?xí)慣是形成了，可是到上二年級我慢慢發(fā)現(xiàn)閱讀量是擴(kuò)大了，但是在寫作并沒有多大的提高，我們都知道“閱讀是輸入，寫作是輸出”。讀了這么多書怎么會沒有成效呢？我想很久。后來，有一天我去朋友家，朋友的孩子

3、也特別喜歡讀書，無意間翻看孩子讀過的書，他把書中的好詞、好句都用筆畫上，我才恍然大悟，這絕對不是書讀得多，作文就一定寫得好。在閱讀的過程中我一味強(qiáng)調(diào)“量”，忽略了“質(zhì)”，也就說閱讀多不一定寫作就會好，還要看閱讀的內(nèi)容和品質(zhì)?；氐郊椅曳词×俗约?，如何幫助孩子將閱讀的輸入成功轉(zhuǎn)化為寫作上的輸出？這個問題還正在實施階段，首先，我會讓效仿朋友家的孩子一樣，把好詞、好句標(biāo)示出來。其次，把這些好詞、好句摘抄到一個小本上，讓孩子用這些好詞、好句變成話來說一說，慢慢積累吧。最后，找到一些好詞語運用到生活中，學(xué)習(xí)來

4、源于生活嘛，在日常生活中遇到好詞好句了，也跟孩子多討論?！案改甘窃⒆邮菑?fù)印件?！本x通俗點來說，就是父母的言行決定了孩子一生的命運！你的一舉一動，一言一行，孩子全都會去模仿。在親子共讀過程父母還是“不利言”,而“利于行”,不要一味地說孩子“快去看書”“你看書的時候到了”“你今天還沒看書吧”，父母以行動告訴孩子是不是更好，比如給孩子創(chuàng)造一個好的讀書環(huán)境，靜靜地拿起一本書讀起來或者跟孩子說“寶貝我感覺這本書特別意思”，吸引他過來跟你一起閱讀，慢慢就是一種習(xí)慣。特別避諱孩子在讀書的時候，你拿著手機(jī)

5、在玩，咱們誰都知道手機(jī)吸引力，況且在這個電子時代孩子是抵擋不手機(jī)的誘惑的，你在玩孩子不可能做到認(rèn)真讀書，所以說培養(yǎng)孩子的習(xí)慣還得從家族做起，學(xué)習(xí)源于生活，生活得益于學(xué)習(xí)，家長是孩子們學(xué)習(xí)的“拐杖”，讓孩子們?nèi)シ治銮榫?，做家長的責(zé)任要從實話策略上加以把握。以上幾點僅僅是我一點心得，還需要向老師及其他家長學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作，為孩子的進(jìn)步打下一定的基礎(chǔ)。精選