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1、2016-2017學年第二學期旅行團旗幟與標志集體備課記錄—-主備人盧婧備課內(nèi)容旅行團旗幟與標志學科美術(shù)時間2017.3.13地點七八年級教師備課室備課組長盧婧教研組長王寧出席人員王寧、盧婧、寇晗、熊明明缺席無??備課內(nèi)容記錄盧婧發(fā)言：教學目標:1.知識與技能目標：通過本節(jié)課學習，了解標志和旗幟的文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式，學生能夠運用所學的美術(shù)技能、技法完成一個標志或旗幟的設計與制作。2.過程與方法：通過分析標志和旗幟的返利，明確設計要點，達到初步掌握設計方法的目的。通過對各種標志和旗幟的研究和觀察，認識并發(fā)掘其文化內(nèi)涵。利用小組討論的形式，引導學生相互
2、交流，通過交流補充完善設計主題，達到自主學習做學習的目的。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學使學生了解到標志和旗幟的文化內(nèi)涵，提升學生的文化素養(yǎng)，是學生學會識別、使用和鑒賞生活中的標志和旗幟。通過設計制作過程，使學生在自主學習和獨立創(chuàng)作的前提下，踐行合作學習，形成團隊精神，提高學生參與集體活動的熱情。完整設計方案采用欣賞、討論、啟發(fā)、實踐教學盧婧發(fā)言：??????前面我們學習了色彩搭配原則，補色、同類色、對比色、鄰近色的學習，掌握了色彩搭配的一般原則,在這節(jié)課也可以附帶復習一下.選擇旅行團的旗幟與標志的設計,相對教師來講是輕松點,學生也好接受.符合
3、學生生活習慣，但是學生的思維會受到課本的限制,不能更好的展開.最好課堂練習中,再選個貼近學生生活的例子,進行方案的構(gòu)思.寇晗發(fā)言：旅行團的旗幟和標志方案的構(gòu)思,符合學生的生活實際，貼近生活。本節(jié)課注重的是學生個人的認識與理解，注重個人發(fā)展，鼓勵不同的想法。?熊明明發(fā)言:根據(jù)最近幾年的旅行團標志的認識，擴展學生的認識能力，尤其抽象化的作品。2016-2017學年第二學期美術(shù)集體備課記錄—-主備盧婧備課內(nèi)容旅行團的旗幟與標志學科美術(shù)時間2017.4.10地點七八年級備課室備課組長盧婧教研組長王寧出席人員王寧、盧婧、寇晗、熊明明缺席無??備課內(nèi)容記錄盧婧
4、發(fā)言：??????以外出旅游照片導入本課內(nèi)容,設計的一般原則:通過生活中常見的旅行團旗幟與標志，各類典型的標志,增加課堂容量.再以中國旅游局標志為例,說明各設計原則實現(xiàn)的途徑和方法.結(jié)合練習題,案例,講解其中比較重要又難理解的原則:創(chuàng)新實用有內(nèi)涵色彩鮮艷寇晗發(fā)言：旅行團的旗幟與標志符合學生生活習慣，學生興趣濃厚，操作起來容易熊明明發(fā)言:在授課的過程中,還要強調(diào)色彩于造型之間是存在相互影響相互作用相互制約的.在設計的過程中,還要考慮旗幟和標志的特點.王寧發(fā)言:美術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實際，在整個教學過程中我們積極貫徹理論與實踐的
5、結(jié)合的教學原則。在學習《旅行團旗幟與標志》這一章的時候，重點讓學生發(fā)揮個人能動性，設計制作與他們體現(xiàn)團隊精神。簡單的色彩搭配，個性的設計欣賞。課堂中大家分組討論、設計，結(jié)果課堂上學生完成的草圖，有模仿，有想象，更不乏奇特構(gòu)思，創(chuàng)造思維之活躍，遠超出我最初的想象，這給了我們后來的教學以極大的信心和動力。聯(lián)系實際，讓同學們感覺到美術(shù)很親近。2016-2017學年第二學期美術(shù)集體備課我們學校根據(jù)課程標準的要求，在七年級3個教學班，七年級年級3個教學班按照每周每班2節(jié)課，本著發(fā)展就是硬道理，摸著石頭過河，在實踐中不斷提高的理念開設美術(shù)課程。并結(jié)合課程標準制
6、定學生學習美術(shù)課程的過程評價、終結(jié)評價和學分認定標準。目前，七年級學生繪畫方面已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，色彩方面認識也很充分?，F(xiàn)在，初步談談我們學校是怎樣順利開展初中美術(shù)課程和對該科授課模式的初步探究。一、良好的環(huán)境是課程順利開設的前提?領(lǐng)導的重視、信任和支持是順利開課的前提，美術(shù)課程的開設，我們教務處莊教導、校長室陳校長非常關(guān)注課程開設，明確指示要按要求認真的開課，還親自與負責上課的老師做思想工作，鼓勵大家要大膽地嘗試，不斷學習和總結(jié)，要在實踐過程中不斷提高，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗。我們還成立美術(shù)課集體備課小組，小組成員認真研究課程標準，多方查找
7、資料，制定出我們上課的計劃和列出和準備教學需要的素材。網(wǎng)絡資源共享和同事間的密切交流給我們提供了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時間內(nèi)較好地把握信息美術(shù)課的課程特點，并在此基礎(chǔ)上進行了初步的探究。二、認真學習，滲透新的教育理念??????現(xiàn)代生活離不開美術(shù)，美術(shù)課就是為了適應這一種需求而開設的。學習、理解、應用課程標準是選擇課程內(nèi)容、實施課程教學、開發(fā)和整合教學資源、進行課程評價及管理的依據(jù)。美術(shù)課是以提初中學生美術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生更加理性地看待美術(shù)，以更有責任、更有遠見、更
8、具有道德的方式使用美術(shù)，以更親近美術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與美術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學生
