多一份關(guān)愛和尊重,增一份理解和信任.doc

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1、多一份關(guān)愛和尊重,增一份理解和信任　　摘要：中職班主任工作具有其特殊性，因此，本文提出，班主任要善于扮演多面角色才能勝任；要以愛動其心，更要以嚴(yán)律其行；要給特殊學(xué)生以關(guān)愛，還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)引導(dǎo)其進(jìn)步；學(xué)習(xí)生活中處理一些生活瑣事要善于見微知著，才能防微杜漸。多一份關(guān)愛和尊重，增一份理解和信任，中職班主任工作就能事半功倍?！　￡P(guān)鍵詞：中職教育班主任工作　　班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是一個班級的組織者、管理者和教育者，責(zé)任重如泰山。中職班主任工作面對的是一群15～18歲的青年學(xué)生，由于中職教育生源的特殊性，使得中職教育班

2、主任工作更有其特殊性。幾年的中職班主任工作，經(jīng)過不斷摸索和鉆研，在歷盡了挫折和失敗之后，也有了成功的喜悅。下面是筆者作為中職班主任的工作方法，與大家共同探討，以期拋磚引玉。多一份關(guān)愛和尊重,增一份理解和信任　　摘要：中職班主任工作具有其特殊性，因此，本文提出，班主任要善于扮演多面角色才能勝任；要以愛動其心，更要以嚴(yán)律其行；要給特殊學(xué)生以關(guān)愛，還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)引導(dǎo)其進(jìn)步；學(xué)習(xí)生活中處理一些生活瑣事要善于見微知著，才能防微杜漸。多一份關(guān)愛和尊重，增一份理解和信任，中職班主任工作就能事半功倍?！　￡P(guān)鍵詞：中職教育班主任工作　　班級是學(xué)校

3、教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是一個班級的組織者、管理者和教育者，責(zé)任重如泰山。中職班主任工作面對的是一群15～18歲的青年學(xué)生，由于中職教育生源的特殊性，使得中職教育班主任工作更有其特殊性。幾年的中職班主任工作，經(jīng)過不斷摸索和鉆研，在歷盡了挫折和失敗之后，也有了成功的喜悅。下面是筆者作為中職班主任的工作方法，與大家共同探討，以期拋磚引玉?！　≈新毶谥袑W(xué)生中是一個特殊的群體，他們的知識基礎(chǔ)、能力水平、個性特征以及對學(xué)習(xí)的理解、掌握程度和進(jìn)度等都與普高學(xué)生不同。他們的自卑感較強(qiáng)，總認(rèn)為自己“低人一等”，過分地看低自己，對自身的潛力、自我

4、實現(xiàn)意識的認(rèn)識等都很缺乏。而且由于他們學(xué)習(xí)內(nèi)容的特殊性，使他們過早地接觸了社會，在不成熟的年紀(jì)很容易受到社會不良習(xí)氣的侵蝕，人生觀、價值觀以及社會交往、情緒的表達(dá)與控制等方面都會出現(xiàn)偏差，比起普高的學(xué)生，中職學(xué)生更需要呵護(hù)和正確引導(dǎo)。所以作為一名中職班主任，不僅應(yīng)該是老師，而且應(yīng)該是嚴(yán)父慈母，更應(yīng)該是學(xué)生心靈相通的知心朋友。例如，曾經(jīng)有一段時間，筆者帶的班里興起了一股集郵熱，不少學(xué)生上課時魂不守舍，有的在下面偷偷地看郵票，有的在悄悄交換郵票。針對這種現(xiàn)象，筆者下了一道禁令，但禁而不止，反而變本加厲，無奈只好收繳了兩位學(xué)生的郵冊。事有湊巧，

5、沒過多久，市集郵協(xié)會舉辦了一次郵展，班級學(xué)生都去參觀了，在展覽會上，筆者才知道原來郵票有普通的、有特種的、還有紀(jì)念的；內(nèi)容涉及工農(nóng)業(yè)、軍事、歷史、體育以及動物界等等。郵票不但有經(jīng)濟(jì)價值，而且還有收藏價值，翻開郵冊，便向你展開了一個五彩繽紛的世界。于是不僅還給了那兩位學(xué)生的集郵冊，而且還和他們交換了郵票。不久，又有其他學(xué)生也來找筆者換郵票，并建議成立一個集郵小組，并和他們商定：每月1號的下午第三節(jié)是集郵小組活動日。在開展活動期間，和學(xué)生互看、互談、互換，他們不再把筆者當(dāng)作老師，而是當(dāng)做他們中的一員?；顒悠陂g，無形之中就透露了他們內(nèi)心的秘密，

6、而筆者也得以了解到以前所不了解的情況，便乘勢做他們的思想工作，他們也樂于接受。這一活動尊重了學(xué)生的興趣，和他們有了共同的愛好。通過這一活動，找到了和學(xué)生交流的渠道，縮短了和學(xué)生之間的距離，彼此多了一些理解。這一活動后，班級的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)風(fēng)也得到了根本改觀。此后筆者班級又成立了籃球小組、書法小組、寫作小組、信息技術(shù)小組以及剪貼小組等興趣小組。興趣小組的成立，對學(xué)生多了一份理解，多了尊重，他們對老師、對同學(xué)，也表現(xiàn)出了更多的信任。由此看來，中職班主任應(yīng)是一個多面的角色，要以了解學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、生活狀況為基點(diǎn)，幫助、引導(dǎo)學(xué)生解決成長

7、中出現(xiàn)的各種心理生理問題，讓學(xué)生樹立積極人生態(tài)度?！　∫?、以愛動其心，以嚴(yán)律其行　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛就沒有教育。”只有對學(xué)生傾注自己的一片真誠的愛心，表現(xiàn)自己極大的關(guān)心、愛護(hù)和信任，才能贏得學(xué)生的心，才能對他們進(jìn)行教育。蘇霍姆林斯基還說：“你要記住教育者最可貴的一點(diǎn)是人性，是對孩子深沉的愛，應(yīng)有父母的溫存，睿智的嚴(yán)厲，與嚴(yán)格的要求相互結(jié)合的一種愛?！彼褠酆蛧?yán)非常巧妙地結(jié)合在一起，愛中有嚴(yán)體現(xiàn)愛。受到這一啟示，筆者的做法是“以愛動其心，以嚴(yán)律其行”，這兩者缺一不可，緊密相連。要做到這一點(diǎn)首先必須要了解學(xué)生，和學(xué)生建

8、立一種新型的平等、民主、和諧的師生關(guān)系。例如，下雨天，一些學(xué)生沒有帶雨具，去不了食堂，筆者就號召其他同學(xué)互相幫助，并主動把自己的傘讓給他們，這不但體現(xiàn)了老師對他們的真正關(guān)心，也拉近了師生距離。