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《牛津小學(xué)英語3A1-3復(fù)習(xí).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、牛津小學(xué)英語3A1-3單元復(fù)習(xí)教案施教時間：年月日教學(xué)內(nèi)容3AUnit1-3共幾課時4課型復(fù)習(xí)執(zhí)教第幾課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.EnabletheSstounderstandandsay24words.2.EnabletheSstounderstandandusethecommunicativewords.3.RaisetheSs’interesttolearnEnglish.過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表達(dá)。教學(xué)重難點教學(xué)重點Enablethe
2、Sstounderstandandsay24words.教學(xué)難點EnabletheSstounderstandandusethecommunicativewords.教學(xué)資源1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了1-3單元的單詞和課文.2.學(xué)生可能遇到的問題：Mr、Mrs和Miss的中文意思會混淆。3.教學(xué)策略：A.讓學(xué)生通過回憶、觀察、比較、總結(jié)等建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。B.以話題為主線，組織循序漸進、行之有效的教學(xué)活動，使每一個學(xué)生在主動探究、合作學(xué)習(xí)的過程中，內(nèi)化知識，提升能力。4.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，預(yù)習(xí)單，學(xué)習(xí)單預(yù)習(xí)作業(yè)1．聽1-3單元錄音跟讀
3、1遍，熟背課文和單詞。2．每個單元的C部分，能夠看圖說話。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思A.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）1.Singsongs:Hello!Hi,Nancy!2.Sayarhyme:Theyareallverygood.3.Greetings：T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss××T:HowareyoutodayJSs:Fine,thankyou,JAndyou?JT:Me,too.TouchthebodyJT:Touchyourhair.JS
4、s:Touchmyhair.JT:Touchyourface………..B.自學(xué)展示（3分鐘）1.背誦課文和單詞2.單詞競猜比賽C.合作探究（20分鐘）AUnit1aListentothetapeandrepeat.bReadthedialoguealoud.cLookatthepictureandtrytoact(CLookandsay)Practisethedialogueingroups/pairs.JT:who’dliketoactthedialogueforus?Comeouttothefrontandshoweverybodyels
5、e.Action.BUnit2a.Listentothetapeandrepeat.bTrytoact“CLookandsay.”cMakeupasimilardialoguewithyourpartner.dLookatthethecards(animals)andanswer:師生齊唱歌曲配以動作，替換歌詞：Hi,xxx(同桌名字)。師生互動，自由對話由師生問答——生生問答小組背誦，個人背誦相結(jié)合。教師拿出單詞卡：用Guessinggame.和閃卡游戲復(fù)習(xí)單詞。教師組織聽讀，和C部分看圖說話，要求先給出示范，再由同桌合作完成，最后全班交流
6、。教師組織聽讀，和C部分看圖說話，要求先給出示范，再由同桌合作完成，最后全班交流。組織學(xué)生合作編對話。(1)What’sthis?(e.gabird)(2)What’scolourisit?(e.ggreen)(3)ReadaftertheT(e.gagreenbird)eSinganddance“Coloursong”CUnit3aListentothetapeandrepeat.bPlayagame(Voicegame)用A部分交際用語中的關(guān)鍵詞玩一個小把戲，比如：“MrGreen”一詞，老師大聲說，學(xué)生小聲說，或反之。除了利用人物頭飾操
7、練外，可適當(dāng)用一個Bobby和Mimi兩個小動物，調(diào)劑一下課堂氣氛。cLookattheteachingpictureandtrytoact.D.融會貫通（7分鐘）Playgames(Reviewthefruitwords)1)whatcanyousee?Icanseea…/some…2)＋＝apple&apples.(注意名詞單復(fù)數(shù)的不同)E.反饋總結(jié)（5分鐘）一.判斷下列句子正誤.()1.Hello,LiuTao.()2.What’syouname?()3.Hi,I’mMike.()4.MyisNancy.二.用a或an填空1.___ze
8、bra2.___bird3.___panda4.___dog5.___cat6.___elephant7.___monkey8.___tiger三.單項選擇()1.
