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1、附件2：教學設計作品模板教學設計表學科英語授課年級七學校實驗中學教師姓名楊艷芳章節(jié)名稱仁愛英語上unit2topic1sectionA計劃學時1教材分析本節(jié)課是《仁愛英語》七年級上冊Unit2LookingDifferentTopic1IhaveasmallnoseSectionA。本節(jié)課以言語交際為中心，利用豐富多彩的教學資源，快捷方便的多媒體教學輔助設備，營造逼真的語言情境，激發(fā)學生用英語進行表達與交際的欲望，通過師生對話引導下的兩兩說、小組說等形式的練習，給學生提供大量運用語言的機會和環(huán)境，通過擴展
2、聽讀，豐富學生對于不同環(huán)境情景語言運用的感知，通過情景遷移，培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。學習內(nèi)容分析(可附加知識導圖)本課是一節(jié)口語實踐課，是在描述人的外貌時進行的一次語言交際活動。要求學生能夠根據(jù)實際，選擇恰當?shù)男稳菰~對所描述的對象進行正確的描述及進行確認。本節(jié)課說長相接近于學生的生活，學生們會有較強的學習興趣。學習者分析一般特征1,這個年齡段的學生性格活波開朗,對事物特別敏感,求知欲和好奇心較強.2,學生有了一定的認知水平,但英語的表達能力不太強.學習特征學生們在小學雖然已經(jīng)學習過身體部位的名詞及相關
3、的形容詞，但將兩者結合在一起，相信對于絕大部分學生來說是一個難點，而且加上學生本身的靦腆因素，他們會害怕出錯誤，所以課堂中教師要盡量創(chuàng)設自然的交際環(huán)境，讓學生們參與活動。教學目標課程標準：1,能說出人身體的各個部位,2,能簡單的描述人的外貌.知識與技能：1.學習have/has的用法。2.學習新單詞①關于身體部位的詞：nose,eye,head,face,hair,ear,mouth,neck②形容詞：small,big,round,long,wide,short.過程與方法：通過圖片展示,實例操作,學生
4、會說所學內(nèi)容，并應用簡單的句子描述同學的外貌情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力，激發(fā)他們交流的欲望。教學重點及解決措施重點：掌握新的單詞及了解have/has的不同用法。解決措施:利用多媒體課件及電子白板,動畫演示及角色扮演等方法.教學難點及解決措施難點：能選擇恰當?shù)男稳菰~描述人物外貌。解決措施：利用角色表演方法。教學設計思路（理念與方法）依據(jù)的教育教學理論根據(jù)實際情況，結合實物，完成本節(jié)課的教學目標。根據(jù)新課程標準的要求、本節(jié)課的內(nèi)容和學生的實際情況，資源與媒體應用分析知識點媒體內(nèi)容與形式
5、使用方式與時機使用目的資源與媒體來源身體部位的詞人體部位的圖像導入內(nèi)容展示讓學生直觀的感受人體部位的詞河南省基礎教育資源網(wǎng)have與has的區(qū)別例句區(qū)分呈現(xiàn)各個人稱后通過對比，區(qū)分不同的人稱的用法河南省基礎教育資源網(wǎng)教學過程（可續(xù)頁）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設計意圖教學策略、方法導入新課歌曲3分鐘師問：喜歡聽歌嗎？學生回答根據(jù)學生的實際情況，吸引學生的興趣。Presentation呈現(xiàn)人身體的各部位的詞9分鐘1、從上到下、從局部到整體的順序講授人體部位，以便幫助學生記憶。朗讀2a2、2、呈
6、現(xiàn)新單詞和短語，使學生易于理解和接受。3、3.提供任務聽課文3a填空，進一步加深理解。借助體態(tài)，操練表示人體部位的名詞學習新知識：long、short、big、small、round、wideIhavea______nose.Wehave______eyes.Shehas______hair.Hehasa______mouthIthas______ears.呈現(xiàn)新知識學習新知識聽錄音填空，進一步加深理解。Consolidation鞏固簡單的描述人的外貌特征,16分鐘1、小組競賽培養(yǎng)概括能力區(qū)分have和h
7、as的不同.限定時間要求學生書面完成3b，核對答案，并讓學生復述have/has的用法，最后讓學生齊讀這七個句子。1、教師根據(jù)自己的實際情況以第一人稱說一個句子接龍游戲培養(yǎng)概括能力Practice練習各個人稱have與has的用法區(qū)別14分鐘1、1.指導學生朗讀對話1a。1、2.2提供任務:判斷下列問題的正（T）誤（F）。(1)Michaelhasabignose.()(2)Kangkanghasasmallnose.()朗讀對話1a。閱讀課文的圖片，小組討論回答問題通過做題，強化所學知識，做到學以致用。
8、Summaryand身體各部位的詞及have與has的用法3分鐘讓學生自己說這節(jié)課的收獲，然后老師出示幻燈片，呈現(xiàn)本節(jié)主要內(nèi)容學生先說，學生看，讀，回答evaluation小結與評價讓學生說出這節(jié)課的收獲，這樣老師可以知道這節(jié)課學生哪些地方學到比較好，哪些地方掌握的不夠牢固。課堂教學流程圖表學習評價表學習目標練習與檢測1，學生掌握了人身體各部位的詞2，會簡單的描述一個人的外貌利用填空，說句子及課堂學生自己總結來檢驗學生對本節(jié)課
