色彩的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計.doc

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1、《色彩的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計教師：南書娟單位：陜縣第一初級中學(xué)課題：《色彩的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計課型：造型表現(xiàn)教材分析：色彩是人類的視覺對象之一，是由不同的光波作用于人的視覺而產(chǎn)生的。生活在這個色彩繽紛的世界里，當(dāng)眼睛看到色彩的同時，會自覺地把色彩和自己以前看到過、接觸過的有相似色彩特征的事物在頭腦中“掛鉤”，形象地聯(lián)系起來，而這種聯(lián)想又因每個人的生活閱歷、情感經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、思維方式的不同而產(chǎn)生一定的個性化差異。正是這種聯(lián)想，使色彩具有了強烈的影響力，左右著人們的心理、情緒。藝術(shù)家也正是運用了這種影響力，來創(chuàng)作美術(shù)作品。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的

2、色彩聯(lián)想力，能夠使學(xué)生更好地欣賞理解美術(shù)作品和創(chuàng)作美術(shù)作品，是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)基本素質(zhì)的一個重要方面。本課的設(shè)置正是基于這個目的和要求，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中對豐富的色彩展開自由的聯(lián)想，并以美術(shù)的手段將聯(lián)想的內(nèi)容記錄下來。還可以用學(xué)生所能夠掌握的任何形式和手段，個性化地表達(dá)出自己面對色彩所聯(lián)想到的一切美好健康的事物，從而更準(zhǔn)確地了解色彩語匯的表達(dá)規(guī)律。本課設(shè)計了兩個教學(xué)重點：1.讓學(xué)生充分感受、理解和聯(lián)想，把具有同一色彩特征的不同事物鏈接在一起，熟悉色彩。2.發(fā)現(xiàn)并總結(jié)色彩與聯(lián)想事物之間的組合有哪些規(guī)律。學(xué)生分析：中學(xué)生分析、理解力進(jìn)

3、一步加強，又逐步形成自己的個性，自己感受到的東西比直接接受的知識要深刻。因此老師要做的工作只是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，搭建平臺，讓他們盡情放飛想象的翅膀。他們通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)初步掌握了一些美術(shù)方面的常識，但對于較高深的藝術(shù)作品，還是難接受和理解。在選用材料時，應(yīng)注意運用學(xué)生感興趣、有新奇感的藝術(shù)作品，創(chuàng)造適宜的情景，激起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗，引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到教學(xué)效果。設(shè)計思路：如果面對凝固的色塊兒，直接讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，他們的思路會狹窄、停滯，感到索然無味，本來斑斕的色彩也會變得暗淡。如何激起學(xué)生對色彩的興趣呢？最好是運用色彩。讓他們通

4、過色彩在不同領(lǐng)域的運用，首先感受到它強大的影響力。帶著這種感受，思考為什么色彩具有這種力量？導(dǎo)出一切源于色彩的聯(lián)想。而后用計算機圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，加上語言適當(dāng)引導(dǎo)，對色彩展開無盡的聯(lián)想，讓學(xué)生逐漸體會色彩的聯(lián)想規(guī)律。制作多媒體課件，利用獨特的電影故事片段、有趣的動畫、精美的圖片、美妙的音樂，努力營造藝術(shù)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對形象、色彩的直觀性與感受力，激發(fā)學(xué)生的色彩聯(lián)想。教學(xué)目標(biāo)：　　1.通過對色彩聯(lián)想的分析，總結(jié)各類色彩的聯(lián)想規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生感受色彩的能力，激發(fā)色彩想象力。教學(xué)重點：通過對紅、黃、藍(lán)的

5、色彩聯(lián)想，分析、總結(jié)各類色彩的聯(lián)想規(guī)律。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生感受色彩的能力，激發(fā)色彩的想象力。教學(xué)方法：講授、欣賞、討論、試驗、練習(xí)課前準(zhǔn)備：教具：美術(shù)教科書、多媒體課件學(xué)具：美術(shù)課本、油畫棒、鉛筆、橡皮、圖畫紙教學(xué)流程：一、導(dǎo)入色彩是由不同的光波作用于人的視覺而產(chǎn)生的，并通過視覺影響我們的情緒、心境、思想、行為，甚至健康。在觀看色彩的過程中，聯(lián)想起著重要的作用，它將不同的物體鏈接想來，使我們的思維在不同的物體上跳躍。二、新授1．拿出三張卡片：熱烈、豐收、涼爽（如果用顏色來表示，你們會選什么色）？2．為什么會選這三種色？展示三原

6、色3．小組交流，匯報成果看到藍(lán)色，你會想到哪些事物？（藍(lán)天—高遠(yuǎn)、大?！|闊、感覺清靜高遠(yuǎn)）看到黃色，你會想到哪些事物？（玉米—豐收、落葉—秋天、香蕉—香甜，感覺溫馨甜美）看到紅色，你會想到哪些事物？（火苗—炎熱、花兒—喜愛、太陽—明亮，感覺熱情興奮光明）用形象的語言、生動的圖片引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想。并體會色彩帶來的各種感受，點明色彩聯(lián)想的規(guī)律，讓學(xué)生從看似隨意的聯(lián)想中把握規(guī)律。小結(jié)：色彩聯(lián)想的規(guī)律是什么？（色彩相似色彩事物情感）三、課堂訓(xùn)練小組交流，除了這三種顏色，你們小組選兩種顏色，寫出聯(lián)想的事物。（語言引導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨

7、感受逐步展開聯(lián)想，加上美麗的圖片，營造逼真的色彩世界。）畫一畫（加入音樂）畫面有兩個色彩組合，任選一個把聯(lián)想到的情景用線條畫下來。（教師及時、準(zhǔn)確的加以指導(dǎo)）讓學(xué)生用自己能夠掌握的各種形式、手段，個性化地表達(dá)面對色彩所聯(lián)想到的一切美好健康的事物。展示、點評對學(xué)生作業(yè)的點評，要尊重學(xué)生個性化的創(chuàng)造，針對不足提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。評價應(yīng)充分肯定優(yōu)點，要針對學(xué)生課上表現(xiàn)的全過程綜合評定。四、板書設(shè)計色彩的聯(lián)想熱烈---紅色—火苗、花兒、太陽…感覺熱情，奔放，興奮豐收—黃色—玉米、落葉、香蕉…感覺成熟，溫暖，香甜涼爽—藍(lán)色—藍(lán)天、大海、冰塊

8、…感覺寧靜，高遠(yuǎn)，神秘?教學(xué)反思?為了更好地上好一節(jié)課，我反思了幾點：1、語言組織能力有待提高，特別是一些激勵性語言。我在課堂上用得最多的幾句話就是“恩，好”、“很好”、“你真棒”。2、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，每個環(huán)節(jié)銜接得自然，文本和課件做得不錯，課堂實效不錯。3、引導(dǎo)到位，講解色彩