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《強(qiáng)師興教工程實(shí)施方案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2014-2015學(xué)年度東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)強(qiáng)師興教工程實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)《隴縣縣教育局關(guān)于強(qiáng)師興教工程的實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，扎實(shí)有效地推動“強(qiáng)師興教工程”順利開展，打造高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現(xiàn)就強(qiáng)師興教工程的有關(guān)工作安排如下：一、總體要求：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局下發(fā)有關(guān)“強(qiáng)師興教工程”的一系列文件，全面理解和落實(shí)文件精神。以縣局教育工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“提高學(xué)科教學(xué)水平、增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力、切實(shí)加強(qiáng)師德教育”為重點(diǎn)，以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的
2、能力和水平為核心，以構(gòu)建“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，進(jìn)一步加大校本研修力度，構(gòu)建全方位教師教育體系，形成教師教育合力，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。二、工作任務(wù)：根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我?！肮こ獭睂?shí)施實(shí)際，“強(qiáng)師興教工程”要堅(jiān)持一個導(dǎo)向，抓好兩個提高，突出三項(xiàng)建設(shè)，強(qiáng)化四種培訓(xùn)。1、堅(jiān)持一個導(dǎo)向堅(jiān)持以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，努力構(gòu)建科學(xué)的教育文化體系，切實(shí)提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師由“操作型”向“反思型”、“研究型”轉(zhuǎn)變。12、抓好兩個提高(一)提高學(xué)歷水平學(xué)校將繼續(xù)狠抓教師學(xué)歷提高教育，進(jìn)一步增強(qiáng)開展學(xué)
3、歷提高教育工作的緊迫感；加大宣傳力度，繼續(xù)提高思想認(rèn)識，幫助個別教師正確認(rèn)識學(xué)歷教育的重要性，依據(jù)市、縣有關(guān)要求，動員應(yīng)參加高一層次學(xué)歷教育的教師積極報(bào)考；并逐人建立臺帳，對應(yīng)參加學(xué)習(xí)而未報(bào)名者逐人搞清原因，并做好記錄，對無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)的，予以批評教育，并按區(qū)局有關(guān)規(guī)定處理；制定優(yōu)惠措施，鼓勵支持教師通過報(bào)考教育碩士、研究生課程進(jìn)修、寶雞教院、寶雞電大、寶雞文理學(xué)院等成人學(xué)習(xí)形式提高學(xué)歷層次；逐步解決教學(xué)不一、專業(yè)失衡、學(xué)科知識不精等現(xiàn)象，為實(shí)現(xiàn)我校20％教師達(dá)到研究生水平、英語教師專業(yè)化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)提
4、高繼續(xù)教育的質(zhì)量學(xué)校將要按照教師專業(yè)化發(fā)展的要求，加強(qiáng)繼續(xù)教育專業(yè)理論研究，采取多種形式深入開展繼續(xù)教育工作，結(jié)合學(xué)校校實(shí)際，修訂完善教師繼續(xù)教育計(jì)劃，改進(jìn)培訓(xùn)模式，切實(shí)增強(qiáng)教師繼續(xù)教育的針對性、實(shí)效性和前瞻性。3、突出三項(xiàng)建設(shè)(一)中小學(xué)“名師工程”建設(shè)繼續(xù)堅(jiān)持公正、公平、公開、公示的原則，嚴(yán)格執(zhí)行逐級評選推薦和師德表現(xiàn)、教學(xué)實(shí)績考察的程序、認(rèn)真做好名師的培養(yǎng)和推薦工作。學(xué)校將廣泛宣傳政策，形成人人參與，個個展示的格局，整體提2高教師的教育教學(xué)能力和水平。學(xué)校將陸續(xù)評選出校級教學(xué)新秀、能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)科名師，并推
5、薦優(yōu)秀教師參加縣、市級教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)科名師的評選活動，爭取取得優(yōu)異成績。(二)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校將根據(jù)教育的特殊性，繼續(xù)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵、支持教師積極參加教育科學(xué)研究，使我校教師由教學(xué)型向研究型提高，著力構(gòu)建一支“雙師型”教師隊(duì)伍。(三)校本培訓(xùn)建設(shè)學(xué)校將在認(rèn)真做好教師參加全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)管理，更新培訓(xùn)觀念，采取多種形式積極開展以師德修養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、教學(xué)研究、開發(fā)校本課程為主的校本培訓(xùn)(研修)，努力構(gòu)建開放、多元、綜合、富有特色的現(xiàn)代教師培養(yǎng)體系。把教師教育管理能力
6、作為培訓(xùn)的內(nèi)容之一，深入開展學(xué)生教育管理的研究和培訓(xùn)，切實(shí)解決部分教師只教書不育人，不能很好駕馭課堂教學(xué)，而導(dǎo)致教學(xué)效果不佳等被動局面。4、強(qiáng)化三種培訓(xùn)(一)骨干教師培訓(xùn)以“提高專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)水平”為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)、研、用結(jié)合，突出針對性、實(shí)效性和科學(xué)性，有計(jì)劃、有組織，分層次進(jìn)行骨干教師的選拔培養(yǎng)，選好苗子加強(qiáng)新骨干教師培養(yǎng)，為青年教師業(yè)務(wù)能力提高提供平臺，并加強(qiáng)對骨干教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，盡快造就一支符合時代要求，能發(fā)揮示范和輻射作用的骨干教師3隊(duì)伍。(二)研究生課程進(jìn)修及考前輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校將積極鼓勵
7、和支持符合報(bào)考條件的教師參加研究生課程進(jìn)修，通過參加研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)，提升教師學(xué)歷水平，確保實(shí)現(xiàn)教師中研究生及進(jìn)修研究生課程者占20％的要求。積極鼓勵、支持教師參加攻讀教育碩士研究生入學(xué)考試免費(fèi)考前輔導(dǎo)活動，提高我校研究生考試入學(xué)錄取率，進(jìn)而擴(kuò)充教師拔尖人才隊(duì)伍，形成我校優(yōu)質(zhì)教師資源。三、具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任全面實(shí)施“強(qiáng)師興教工程”，是市、縣教育局“強(qiáng)師興教工程”重點(diǎn)工作，學(xué)校對此項(xiàng)工作將高度重視，制定切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，強(qiáng)化責(zé)任意識，狠抓任務(wù)落實(shí)，確保工程實(shí)施。學(xué)校將成立強(qiáng)師興教工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任
8、組長，主管副校長等四位同志任副組長，由教務(wù)處專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，由教導(dǎo)處、教研組具體負(fù)責(zé)“強(qiáng)師興教”工作的實(shí)施，學(xué)校將對工作不力，動勁不大，效果不明顯的責(zé)任者嚴(yán)格追究責(zé)任。2、增加投入，建立激勵機(jī)制學(xué)校將設(shè)立“強(qiáng)師興教工程”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對高等學(xué)歷教育、骨干教師培訓(xùn)和名師、教研成果等項(xiàng)目的獎勵和推廣。積極為教師的學(xué)歷進(jìn)修、校本培訓(xùn)提
