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《鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料第一篇:鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料近幾年來,我鎮(zhèn)以增加農(nóng)民收入為目標(biāo),積極
2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力向新興產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,目前全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人數(shù)達(dá)2.2萬余人,這對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增加群眾收入起到積極作用。但是隨著勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移,留守兒童也逐年倍增,全鎮(zhèn)留守兒童達(dá)750多人。由于中青年外出,孩子在家由老人、親友幫看或隔代撫養(yǎng),不少父母只滿足于寄錢回家給孩子交學(xué)費(fèi),并不注意關(guān)心孩子的情感需求和受教育狀況,而在家照顧孩子的老人或親友一般只能照顧孩子的衣食,對孩子學(xué)習(xí)、思想品行方面則無暇顧及,也難以盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。主要表現(xiàn)為“三個(gè)缺乏”:一是缺乏父母關(guān)愛。留守兒童的父母長期在外經(jīng)商或打工,
3、沒有父母在身邊陪伴,容易缺少親情和家庭溫暖,影響了學(xué)習(xí)和生活。二是缺乏行為管教。留守兒童在家多由祖父母、外祖父母或其他親友撫養(yǎng)監(jiān)護(hù),有的因?yàn)榫Σ粷?jì)而放任,有的因?yàn)榉椒ú粚Χ鐞?,不同程度地存在著管教不到位的問題。三是缺乏親情交流。小孩往往缺乏安全感,情感相對冷漠,人際交往能力差,思想感情較脆弱,對周圍的人和事都有一些疑慮、陌生,甚至不信任。為了讓留守兒童健康成長,鎮(zhèn)關(guān)工委在鎮(zhèn)黨委、政府重視和支持下,急群眾之所急,想群眾之所想,認(rèn)真做好留守兒童教育、管理工作,取得較好的成效。其主要做法是:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建立健全
4、關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)關(guān)工委成立鎮(zhèn)“留守兒童”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,吸收教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及“留守兒童”所在村兩委負(fù)責(zé)人參加,加強(qiáng)對“留守兒童”的教育、管理。建立了鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)和下鄉(xiāng)工作隊(duì)聯(lián)系各村、各中小學(xué),村干部聯(lián)系村民組長和黨員,村民組長和黨員聯(lián)系到家庭的三級關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。落實(shí)每個(gè)留守兒童“愛心媽媽”、“代理家長”職責(zé)等制度,選派關(guān)工委老同志為“留守兒童”的聯(lián)系人和監(jiān)護(hù)人,他們經(jīng)常進(jìn)家入戶了解和掌握留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解決他們的困難和問題;建立健全留守兒童檔案,詳細(xì)記載每個(gè)留守兒童的家長姓名、務(wù)工地點(diǎn)、收
5、入情況、聯(lián)系電話,兒童所在學(xué)校、思想聯(lián)系人、經(jīng)濟(jì)幫助人等信息,做到一人一檔、一個(gè)不漏,并定期統(tǒng)計(jì)匯總變動(dòng)情況,凡是建檔的兒童,都確保關(guān)心和幫扶措施落實(shí)到位;學(xué)校原則上每周對“留守兒童”家訪一次,做到學(xué)校、監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系人互相溝通,及時(shí)掌握孩子各方面情況,并定期向其在外務(wù)工的父母通報(bào)。有效延伸了學(xué)校教育,促使家庭、學(xué)校、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。二、營造氛圍,形成強(qiáng)大關(guān)愛合力發(fā)出“致留守兒童家長的一封信”,要求外出家長對留守孩子做到“四個(gè)一”,即每周打一個(gè)電話,每月寫一封信,每月與班主任聯(lián)系一次,每年至少回家一次,加強(qiáng)家長
6、與子女之間的溝通理解和親情聯(lián)系,強(qiáng)化外出人員家庭教育的責(zé)任意識。組織開展“關(guān)愛留守兒童宣傳實(shí)踐活動(dòng)月”活動(dòng),為留守兒童送溫暖。鎮(zhèn)、村關(guān)工委主動(dòng)配合四中、中心小學(xué)開展“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”演講、征文比賽,全鎮(zhèn)共有200多名留守兒童參加,豐富了他們的課余文化生活。鎮(zhèn)各婦代會(huì)還發(fā)動(dòng)“三八”紅旗手、“巾幗文明崗”、“五好文明家庭”及女黨員、女教師等做留守兒童的“代理媽媽”,充分利用雙休日和“五一”、“六一”節(jié)等時(shí)機(jī),進(jìn)家入戶為留守兒童檢查指導(dǎo)作業(yè),送課外書,梳理頭發(fā),修剪指甲,整理房間,使留守兒童感受到母親般的關(guān)愛
7、。鎮(zhèn)衛(wèi)生院還組織醫(yī)生進(jìn)村免費(fèi)為留守兒童檢查身體、預(yù)防疾病。派出所加強(qiáng)巡邏,重點(diǎn)排查治安和安全隱患,保證留守兒童住所安全。鎮(zhèn)關(guān)工委配合綜治辦、司法所開展青少年維權(quán)行動(dòng),依法保護(hù)留守兒童合法權(quán)益。鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組把關(guān)愛留守兒童作為評選“文明家庭”、“文明安全片區(qū)”、“文明村”的一項(xiàng)重要內(nèi)容,與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培育文明鄉(xiāng)風(fēng)結(jié)合起來,初步形成全社會(huì)都來關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。六、籌資幫困,解決資金缺乏問題一是用好“兩免一補(bǔ)”政策。對留守兒童優(yōu)先實(shí)行學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)減免和生活費(fèi)補(bǔ)助。二是列入重點(diǎn)資助。對于上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)
8、導(dǎo)干部捐助,以及各種慈善機(jī)構(gòu)和團(tuán)體的捐贈(zèng),大部分用于留守兒童。三是設(shè)立周轉(zhuǎn)基金。鎮(zhèn)關(guān)工委配合學(xué)校設(shè)立一部分留守兒童周轉(zhuǎn)基金,用以解決留守兒童資金到位不及時(shí)的困難。有的留守兒童父母遠(yuǎn)在外地,不能按時(shí)供給孩子的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用,學(xué)校就用周轉(zhuǎn)基金先行墊付,幫助解決眼前困難,學(xué)生家長可以稍后還款。四是開展捐資助學(xué)活動(dòng)。通過籌資幫困,為“留守兒童”送來黨和政府的關(guān)心和溫暖,促使他們健康成長,彌補(bǔ)感情