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《《笨狼的故事導(dǎo)讀》.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《笨狼和小伙伴》導(dǎo)讀課設(shè)計教學(xué)時間:2016年12月2日教學(xué)目標(biāo):1.利用圖片、閱讀書本片斷等方法,讓學(xué)生初步感受笨狼可愛善良的品質(zhì),激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。2.讓學(xué)生在看圖猜測想故事內(nèi)容等環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生想像能力和說話能力,并適機(jī)滲透閱讀方法,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點、難點:激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想像說話能力和良好的閱讀習(xí)慣。?教學(xué)準(zhǔn)備:課件、《笨狼和小伙伴》一書教學(xué)過程:(課前談話)1.這兩天老師發(fā)現(xiàn)了一本好書,讓我讀了欲罷不能,覺得如果不介紹給大家真是同學(xué)們的一大損失,這本書就是——(出示圖書封面)2.這本書現(xiàn)在就在你們的抽屜
2、里,你們認(rèn)識他嗎?介紹書的構(gòu)造(封面、書脊、序言、目錄、編后記等)我們到新華書店去選書,如果沒有太多的時間,我們就可以像這樣快速地瀏覽,也許就能挑到自己感興趣的書。(設(shè)計意圖:雖然高年級的學(xué)生已經(jīng)有了閱讀整本書的經(jīng)驗,但現(xiàn)實中學(xué)生很容易忽略書的封面和封底所傳達(dá)的信息,課伊始,通過快速瀏覽的環(huán)節(jié),獲得相關(guān)信息,同時為學(xué)生有興趣地閱讀奠定基礎(chǔ)。)觀察書的封皮,談發(fā)現(xiàn),了解作者。想更多了解這部作品的創(chuàng)作過程和價值,就請同學(xué)們課后閱讀本書254頁至263頁的《十三歲的笨狼》及264、265頁的《笨狼大事記》。一、談話導(dǎo)入:觀察完書的構(gòu)成后,現(xiàn)在我們
3、正式來閱讀這本書。1.同學(xué)們,說到狼,你會想到哪些詞語?(積累成語)2.簡介狼。二、認(rèn)識笨狼1.今天在我們的課堂上我們要認(rèn)識一只與眾不同的狼,他的名字叫笨狼。(板書)聽了這個名字,你有什么疑問么?你猜猜笨狼會是長得什么樣?(也許是笨頭笨腦的,不然怎么叫笨狼呢?)2.看看笨狼的圖片,他給你留下了什么第一印象?(挺可愛的,和印象中的狼不太一樣)三、走進(jìn)《笨狼的故事》1.先讀幾個笨狼趣事:“我知道你想要我說等于零!可是,我試過了,四減四不等于零,而是等于八,我數(shù)了三遍,我不能瞎說!”笨狼說。笨狼告訴眼鏡蛇小姐,昨天因為伶俐兔從他的課桌旁跑過去,被
4、課桌角撞疼了,他就想把課桌的四個角都去掉,免得下次再撞疼伶俐兔。結(jié)果,他用小刀把四個角去掉,發(fā)現(xiàn)課桌的角反而多了,變成了八個角!機(jī)靈鬼隊上場的隊員是聰明兔、花貓、紅狐貍、長頸鹿和我們大家喜愛的小笨狼。這些故事中的笨狼,與我們剛才認(rèn)識的狼一樣嗎?(板書:與眾不同)過渡:同學(xué)們這幾個故事還有許多有趣的故事都在《笨狼的故事》這本書里。保證你們讀了都會哈哈大笑。(出示書本)1.說到現(xiàn)在笨狼,他到底是誰呢?讓我們一起閱讀本書的第一個故事《笨狼是誰》,認(rèn)識笨狼吧。(1)生交流笨狼名字的來歷。(2)這個故事還有哪些特別好玩的地方?(笨狼以為把自己弄丟了,
5、我覺得它是一只有點迷糊的笨狼。)2.剛才我們在封面上看見笨狼在城市的高樓大廈上穿梭,把這幅插圖畫在封面上,我想這個故事一定特別有趣,我們一起來讀讀吧!你有什么好辦法可以快速找到這個故事嗎?指導(dǎo)讀好目錄及了解目錄的作用。共讀《進(jìn)城歷險》這個故事:笨狼為什么進(jìn)城?他經(jīng)歷了哪些危險?3、你喜歡笨狼嗎?想了解更多笨狼的趣事嗎?那就快快翻開書,根據(jù)目錄挑選你喜歡的章節(jié)閱讀吧!閱讀完之后,把你喜愛的故事推薦給大家。4.讀了這本書,老師還發(fā)現(xiàn)這本書和其他書不同的地方——每個故事后面都有開心謎語和成語簍子。(舉例)這對我們讀書有幫助嗎?(板書:有用)三、和
6、《笨狼》交朋友1.其實,在這只笨狼身上還發(fā)生過很多非常有意思的故事呢?想知道嗎?可是,我們這節(jié)課時間也不多了,那該怎么辦呢?2.對了,大家可以在課后讀一讀這本書上有關(guān)笨狼的有趣故事,當(dāng)然還有湯素蘭阿姨的其他故事哦!推薦《小巫婆真美麗》、《閣樓上的精靈》、《長著藍(lán)翅膀的老師》3、故事是不是已經(jīng)勾起了你的好奇心?那還在等什么,心動不如行動?。≮s快去閱讀這套書吧。