實習教學帶隊教師工作評價表.doc

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1、3.1實習教學帶隊教師工作評價表實習單位：帶隊教師姓名：實習單位蓋章序號分值評價項目量化評分評價標準A（10）B（8）C（6）D（4）110帶實習導師對實習前工作準備充分，按專業(yè)實習大綱或指導書要求制定實習工作計劃。A-認真準備，要求與專業(yè)培養(yǎng)計劃非常吻合C-與要求差別不大210實習期間指導教師以身教作責，管理有方，認真記錄考勤A-嚴格要求自己，管理有特點C-不夠嚴，管理一般320指導教師注重教書育人，搞好廠校（校校）合作關系A-通過實習能建立基地C-歡迎下次再來425每天對所指導的學生的實習表現(xiàn)作記錄、總結及評價A-每天記錄、及時總結C-考勤記錄有補記現(xiàn)象510引導學生深入實際，及時或定期

2、向專業(yè)系及實習單位匯報實習進展情況A-主動進展匯報工作C-被動匯報工作615學生實習成績綜合評定公平、合理性A-評定成績合理、準確C-少數(shù)人有爭議710實習單位對指導教師的指導實習評價A-非常負責C-不負責量化得分：評價等級：合格□基本合格□不合格□說明：1．本評價指標重檢查教師責任心評價2．“評價標準”欄中只列出A和C，介于A和C之間是B，低于C級為D。取值范圍A=90，B=80，C=70，D=603．評價結果計算公式V=［∑系數(shù)Mi×（等級得分值）i］4．評價結果標準：計算值≥80為合格，80＞V≥70為基本合格，<70為不合格填表時間：年月日3.2實習生評價表（實習單位指導教師填寫）實

3、習生：實習單位：實習時間：年月日至月日量評價結果評價內容較差（4分）一般（6分）較好（8分）好（10分）化評估工作業(yè)績工作態(tài)度自律程度專業(yè)知識專業(yè)技能適應與學習能力組織與協(xié)作能力創(chuàng)新能力語言文字表達能力人際溝通總分：實習單位指導教師（簽名）：單位評語實習單位蓋章注：1.本表是實習生實習結束后實習單位的反饋意見，是評定實習生實習成績的重要依據(jù)，其中量化評估部分由實習單位的實習導師作出評價，實習評語部分由實習單位給予評定。2.本表必須具有實習導師和實習單位負責人的簽名，并加蓋實習單位公章，否則視之無效；3.實習結束后，實習單位請將此表填好密封后交學生帶回或交帶隊老師帶回學生所在專業(yè)系。3.3實習

4、隊工作評價表實習隊名稱：帶隊教師姓名：實習單位名稱：（蓋章）量評價結果評價內容較差（4分）一般（6分）較好（8分）好（10分）化評估帶隊教師管理能力工作態(tài)度實習生工作態(tài)度紀律執(zhí)行專業(yè)知識專業(yè)技能適應與學習能力團結與協(xié)作能力創(chuàng)新能力人際溝通總分：單位評語實習單位蓋章