文言虛詞用法焉以之而.ppt

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1、常見文言虛詞用法例析連詞代詞語氣詞而常見文言虛詞用法例析復(fù)音虛詞①表并列。表示兩種事物或動作的平行關(guān)系。可譯為“又”“和”或不譯蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者（《勸學(xué)》）則知明而行無過矣（《勸學(xué)》）②表承接，為表示兩個動作的連續(xù)性?？勺g“就”、“才”或不翻譯。置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）積善成德，而神明自得（《勸學(xué)》）③表遞進。表示又進一層，可譯為“并且”或“而且”。君子博學(xué)而日參省乎己（《勸學(xué)》）而常用作連詞④表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“然而”、“但是”、“卻”順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＃ā秳駥W(xué)》）青，取之于藍，而青于藍：……而寒于水（《勸學(xué)》）⑤

2、表假設(shè)，連接主語和謂語，相當(dāng)于“如果”、“假使”鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍（《勸學(xué)》）人而無信，不知其可也。（《論語》）⑥表修飾，即連接狀語和中心詞，相當(dāng)于“著”、“地”等，或不譯。正襟危坐而問客曰。（《赤壁賦》）終日而思，吾嘗跂而望矣，登高而招，順風(fēng)而呼而常用作連詞⑦表因果，可以譯為：“因而”、“因此”、“所以”。賂秦而力虧，破滅之道也。（《六國論》）表惡其能而不用也（《赤壁之戰(zhàn)》）⑧表目的?？梢宰g為：“來”。籍吏民，封府庫，而待將軍。（《鴻門宴》）⑨表方位。可以譯為：“以”。三代而下，有學(xué)而不問。《問說》由孔子而來，至今百有余歲《孟子》而常用作連詞而

3、：代詞，通“爾”第二人稱，一般作定語，譯為“你的”，偶爾也作主語，譯為“你”嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！保ā俄椉管幹尽罚┲甘敬~，近指?？勺g為：此、這樣何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然?！犊兹笘|南飛》通“能”今譯為：能夠、才能故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視亦若此矣?！跺羞b游》而：通假字①而已，放在句末，表示限止語氣，相當(dāng)于“罷了”聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣（《逍遙游》）②而后，相當(dāng)于“才”，“方才”如優(yōu)孟搖頭而歌，而后可以得志。（《柳敬亭傳》）③而況，即“何況

4、”，用反問的語氣表示更進一層的意思今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎?。ā妒娚接洝罚?fù)音虛詞助詞代詞動詞之①結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”古之學(xué)者必有師（《師說》）城北徐公，齊國之美麗者也（《鄒忌諷齊王納諫》）②定語后置的標志蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學(xué)》）茍以天下之大（《六國論》）居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠③賓語前置的標志句讀之不知，惑之不解，（《師說》）夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）用作助詞④音節(jié)襯詞悵恨久之。（《陳涉世家》）填然鼓之（《寡人之于國也》）⑤放在主語謂語之間，取消句子獨立性則無望民之多于鄰國也（《寡人之于國也》）用作助詞①

5、第三人稱代詞，一般作賓語?？纱?，代事，代物我見相如，必辱之。（《廉頗藺相如列傳》）后秦擊趙者再，李牧連卻之（《六國論》）②指示代詞，表近指?？勺g為“這”均之二策，寧許以負秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）之二蟲又何知？（《逍遙游》）③活用為第一人稱，相當(dāng)于“我”鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。（《廉頗藺相如列傳》）用作代詞作謂語今譯為：到、往①吾欲之南?！稙閷W(xué)》②項伯乃夜馳之沛公軍。（《鴻門宴》）用作動詞介詞于常見文言虛詞用法例析復(fù)音虛詞①引進動作行為發(fā)生的時間，可譯為“到、在、從”留待作遺施，于今無會因。（《孔雀東南飛》）——留下給你做個紀念，從今以后沒有再見

6、的機會了。②介紹動作行為發(fā)生的處所，可譯為“到”“在”“從”等蘇子與客泛舟游于赤壁之下（《赤壁賦》）③介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“由于”業(yè)精于勤荒于嬉。（《進學(xué)解》）用作介詞④介進動作行為的直接對象，可譯為“和、同、跟”等趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝（《六國論》）是何異于刺人而殺之（《寡人之于國也》）⑤介紹動作行為涉及的對象，可譯為“對”“對于”于其身也，則恥師焉。（《師說》）以其無禮于晉（《燭之武退秦師》）⑥介進動作行為旁及的對象，可譯為“向”將請罪于君，君不許（《指南錄后序》）學(xué)于余（《師說》）用作介詞⑦介進動作行為到達的地點，可譯為“到”從徑道亡，歸

7、璧于趙。（《廉頗藺相如列傳》）海運則將徙于南溟（《逍遙游》）⑧介進事物比較的對象，可譯為“比”師不必賢于弟子（《師說》）寒于水青于藍夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦（《六國論》）⑨介進動作行為的主動者，可譯為“被”此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁賦》）臣誠恐見欺于王而負趙（《廉藺》）用作介詞①放在句子開頭，表示前后句的承接或因果關(guān)系，和現(xiàn)代漢語的“于是”用法相同吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（《五人墓碑記》）②放在謂語之前或謂語之后，作狀語或補語，根據(jù)情況可譯為“在這時”“在這種情況下”“對此”“從此”等于是秦王不懌，為一擊缶。（《廉頗藺相如列

8、傳》）吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者說》）復(fù)音虛詞：于是助詞乎