希望對(duì)大家考有幫助.doc

《希望對(duì)大家考有幫助.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、希望對(duì)大家高考有幫助版本一……………………………（1）版本二……………………………（5）版本三……………………………（8）版本一(1)某句話在文中作用1.文首開(kāi)編點(diǎn)題?渲染氣氛（散文）?埋下伏筆（記敘類散文）設(shè)置懸念（小說(shuō)）為下文做鋪墊總領(lǐng)下文2文中?承上啟下?總領(lǐng)下文總結(jié)上文3文末點(diǎn)明中心（散文）深化主題（記敘）照應(yīng)開(kāi)頭（議論，記敘，小說(shuō)）（2）修辭手法的作用1。。。句子本身作用2。。。。結(jié)合句子語(yǔ)境1比喻??擬人生動(dòng)形象??????????????生動(dòng)形象寫(xiě)出了+對(duì)象+特征2有氣勢(shì)加強(qiáng)語(yǔ)氣?一氣呵成????

2、?????強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征(3)設(shè)問(wèn)??引起讀者思考???????引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；(4)、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……(5)、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣?????????????????一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論??二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）??三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)??四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物

3、、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果??五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘??六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)??七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌??八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)??九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）??十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）??十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)??十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序??十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用?

4、?十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局??十五、小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境??十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境??十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證??十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)??十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證??二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）??二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。???二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語(yǔ)??二

5、十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。（三）句子含義的解答：??這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。??（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？??動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……??形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……??副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。??（五）一句話中

6、某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？??不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。??（六）段意的歸納??1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事??格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。??2．說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，??格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）??3．議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，??格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

7、一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：?①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)?。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。?③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。?④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。?⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描

8、寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。?⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。二、插敘的作用。1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式：?……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。三、歸納文章的中心。公式：?①寫(xiě)人為主：記敘了……