幼兒園小班教案《手指》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《手指》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《手指》包括對(duì)小班健康主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的手，知道手掌，背部，手指等的手名，知道五個(gè)手指，會(huì)說話勇敢地在小組面前，積極想象來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的003010幼兒園班級(jí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景設(shè)計(jì)游戲，音樂以提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，并準(zhǔn)備小貼紙以鼓勵(lì)幼兒。活動(dòng)目標(biāo)1.知道手掌，背部，手指等部位的名稱，并識(shí)別出五個(gè)手指。2.學(xué)習(xí)如何保護(hù)雙手。3.能夠在小組面前大膽發(fā)言并積極想象。4.發(fā)展觀察和比較幼兒的能力。教學(xué)重點(diǎn)，難度這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過游戲形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)他們的小手。

2、困難在于理解五個(gè)手指的不同名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.用紙板制成的“大手”。2.5個(gè)可以放在手上的小手指。3.兒童讀物。活動(dòng)程序1.老師使用“大手”制作游戲，并指導(dǎo)孩子知道這只手。2.指導(dǎo)孩子表演指法，并知道每個(gè)手指的名稱。老師戴上手指進(jìn)行演奏，然后依次介紹手指的名稱。老師看著他的手，練習(xí)了手指的名字。老師將手指分配給孩子，并要求孩子將手指放在五個(gè)手指上并練習(xí)手指練習(xí)。3師生討論：如何保護(hù)我們的雙手。4.老師進(jìn)行總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思在準(zhǔn)備課程的過程中，我從活動(dòng)內(nèi)容的教學(xué)等各個(gè)方面受到了極大的啟發(fā)。關(guān)于兒童成長的思考已經(jīng)通過了多樣性，智

3、力和理論的觀點(diǎn)。在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)以加強(qiáng)師生之間的融合和滲透是準(zhǔn)確的。了解孩子的學(xué)習(xí)，性格等方面，但仍然存在很多不足。如果您讓我重新上課，我將引導(dǎo)孩子們首先了解手，認(rèn)清手中的一切，讓他有一定的現(xiàn)實(shí)性，讓孩子在這種情況下進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和理解方法。小百科全書：手指是指人手正面的五個(gè)分支。手指是手掌的五個(gè)末端部分之一，通常具有拇指，食指，中指，無名指和小指中的五個(gè)。說：十根手指相連。人的手指包含人體的許多秘密。伸出手指，讓科學(xué)家向您展示“手相”。