電氣工程與自動化

《電氣工程與自動化》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、電氣工程與自動化一、專業(yè)概況1986年船王包玉剛先生捐資創(chuàng)建的寧波大學正式成立。1986年船王包玉剛先生捐資創(chuàng)建的寧波大學正式成立。1992年設(shè)立“工業(yè)自動化”專業(yè)，1993年正式獨立招生；1998年專業(yè)改名為“自動化”專業(yè)；2002年原“自動化”專業(yè)撤消，開始按“電氣工程與自動化”專業(yè)招生，為工程引導性專業(yè)。2001年被列為寧波大學校級重點建設(shè)專業(yè)；2003年被列為浙江省重點建設(shè)專業(yè)；招生規(guī)模穩(wěn)定在195~200人/年，2002年起招收“專升本”60人自動化專業(yè)的畢業(yè)生一次就業(yè)率一直維持在95%左右。專業(yè)的沿革電氣

2、自動化寧波大學信息科學與工程學院2021/6/185師資概況實驗教師隊伍結(jié)構(gòu)專職教師年齡學歷職稱結(jié)構(gòu)2021/6/186二、實驗教學2021/6/187實驗教學定位及規(guī)劃按照學科建設(shè)與人才培養(yǎng)相結(jié)合、教學與科研相結(jié)合、理論教學與實驗教學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，將電工電子實驗中心建設(shè)成為培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的重要基地。以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，建立基礎(chǔ)性、綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型多層次、多模塊的實驗教學體系；構(gòu)建對校內(nèi)外開放服務、優(yōu)質(zhì)資源共享的綜合實驗教學平臺。把中心建設(shè)成為一流的實驗教學中心。2021/6/188實驗教學改革

3、思路及方案堅持育人為本、學生為先、質(zhì)量為重的基本原則，構(gòu)建課內(nèi)外教學互動的實踐教學體系，優(yōu)化課程內(nèi)容，加強綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性、開放性實驗教學，加強學生工程訓練和設(shè)計能力培養(yǎng)以實驗教學體系構(gòu)建為主導，以先進實驗內(nèi)容帶動實驗室建設(shè)；堅持資金統(tǒng)籌規(guī)劃，重點建設(shè)內(nèi)容先進、受益面大的項目；創(chuàng)建設(shè)備先進、管理規(guī)范、信息化開放式管理的現(xiàn)代實驗教學環(huán)境。以高水平教授帶動實驗教學團隊，提高教師特別是青年教師的綜合素質(zhì)。思路2021/6/189方案管理模式：改革實驗中心管理模式，實行主任負責制，實驗室全面開放。實驗內(nèi)容設(shè)為四個層次：

4、基礎(chǔ)性、設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)新性實驗。適當減少驗證性實驗項目，使多數(shù)實驗項目具有實際應用背景。能力培養(yǎng)體系：建立三級能力培養(yǎng)體系。實驗室改革：按照三級能力培養(yǎng)體系，優(yōu)化實驗室結(jié)構(gòu)和功能，加強學生科技創(chuàng)新基地的建設(shè)與管理，與學科中心共建創(chuàng)新綜合實驗室。教師團隊改革：按照三級能力培養(yǎng)體系，把實驗教師優(yōu)化為三個團隊：基本能力培養(yǎng)團隊、設(shè)計運用能力培養(yǎng)團隊、綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)團隊。2021/6/1810實驗教學體系與內(nèi)容1.構(gòu)建了多層次、模塊式實驗課程體系：包括多層次實驗內(nèi)容、三級能力培養(yǎng)模式、實驗課程與課外實踐模塊2021/6

5、/1811實驗教學體系與內(nèi)容2.基于能力培養(yǎng)的教師團隊依據(jù)能力培養(yǎng)目標，組成了即相對獨立、又相互融合的三個教師團隊2021/6/18123.多元化實驗教學體系以課程體系為核心，在開放式創(chuàng)新實踐環(huán)境下，構(gòu)成了一個多元化實驗教學體系實驗教學體系與內(nèi)容2021/6/18134.綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗所占比例31門課程，開出實驗項目212個實驗教學體系與內(nèi)容基礎(chǔ)性實驗層設(shè)計性實驗層綜合性實驗層創(chuàng)新性實驗層約47.2%約17.5%約17.5%約3.3%實驗形式：創(chuàng)新性實驗為主實驗要求：必做與選做相結(jié)合難度等級：高實驗形式：

6、設(shè)計型綜合型實驗為主實驗要求：必做與選做相結(jié)合難度等級：高實驗形式：設(shè)計型實驗為主實驗要求：必做與選做相結(jié)合難度等級：中實驗形式：基本驗證型實驗實驗要求：必做難度等級：低2021/6/18145.實驗教學與科研、工程和社會應用實踐結(jié)合據(jù)電子信息技術(shù)的發(fā)展，以及社會對人才的需求，對實驗項目進行調(diào)整，使其與科研、工程應用緊密結(jié)合實驗教學體系與內(nèi)容EDA工具軟件的使用2基礎(chǔ)必修EDA開發(fā)平臺的使用2基礎(chǔ)必修三態(tài)門和OC門的研究2基礎(chǔ)必修用SSI設(shè)計組合邏輯電路2設(shè)計必修MSI組合電路的HDL設(shè)計2設(shè)計必修用MSI設(shè)計組合邏

7、輯電路2設(shè)計必修集成觸發(fā)器及應用2設(shè)計必修時序電路的HDL設(shè)計2設(shè)計必修脈沖波形的產(chǎn)生和整形2設(shè)計必修綜合時序電路設(shè)計4綜合選修多功能數(shù)字鐘的設(shè)計4綜合選修交通信號燈的設(shè)計4創(chuàng)新選修存儲器的應用2設(shè)計必修模數(shù)轉(zhuǎn)換器4設(shè)計選修任意波形發(fā)生器的設(shè)計4創(chuàng)新選修2021/6/1815實驗教學方法與手段1.實驗教學技術(shù)與方法討論式互動教學方法示范設(shè)計教學方法開放式自主實踐教學方法任務驅(qū)動式教學方法集中教學與個別指導相結(jié)合課外科技活動指導方法2.現(xiàn)代化實驗教學手段多媒體課件的應用各種工具軟件的仿真應用網(wǎng)絡化輔助教學軟件的應用20

8、21/6/1816實驗教材出版教材近5年，正式出版了16部教材數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)嵌入式32位微處理器系統(tǒng)設(shè)計與應用匯編語言與接口技術(shù)數(shù)字圖像處理及UIMP系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)神經(jīng)網(wǎng)絡及其應用匯編語言與接口技術(shù)習題精解信息檢索技術(shù)導論計算機檢測及控制《VisualBasic6.0程序設(shè)計教程(第2版)》《VisualBasic程序設(shè)計（第3版）》《Vi