期末復(fù)習(xí)迎考主題班會(huì)課件.ppt

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1、期末復(fù)習(xí)班會(huì)高一（13）班主題班會(huì)主辦A111寢室0613如何做好復(fù)習(xí)迎考？期末將至，我們又將迎來每學(xué)期的期末考試。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績(jī)呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)：1、計(jì)算時(shí)間細(xì)致安排根據(jù)考試時(shí)間安排，計(jì)算出可復(fù)習(xí)的具體天數(shù)。將課本內(nèi)容進(jìn)行劃分，把計(jì)劃復(fù)習(xí)的內(nèi)容按天或周做一個(gè)計(jì)劃(第一周要完成哪幾課的復(fù)習(xí)，或是今天語文要復(fù)習(xí)哪篇課文，數(shù)學(xué)要做哪些題目)，每天睡覺前檢查自己是否按計(jì)劃完成。2、分清主次把課本的知識(shí)按章節(jié)整理出要點(diǎn)來，最好是寫在紙上，大體知道哪些是重點(diǎn)，需要花多少時(shí)間復(fù)

2、習(xí)。3、重視典型例題復(fù)習(xí)時(shí)要重視課本里比較典型的例題，老師課上反復(fù)講過的練習(xí)題，做到舉一反三，應(yīng)用自如。4、做張模擬試卷找一份模擬試卷,自己先做一遍，檢查自己哪些知識(shí)還需要鞏固.認(rèn)真復(fù)習(xí)，輕松備考一、仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要輕重緩急得當(dāng)。二、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間恩格斯說：“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐?！逼綍r(shí)，同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。三、講究復(fù)習(xí)方

3、法，提高復(fù)習(xí)效率第一，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的來龍去脈要搞清楚。第二，對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比。第三，不能眼高手低，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的。1、在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對(duì)你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。2、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞！特別提醒:蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第

4、三要有恒?！对鴩視芬恍南蛑约耗繕?biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路?！獝勰澜缜蛲踟惱?0多年的足球生涯里，參加過1364場(chǎng)比賽，共踢進(jìn)1282個(gè)球。并創(chuàng)造了一個(gè)隊(duì)員在一場(chǎng)比賽中射進(jìn)8個(gè)球的紀(jì)錄。他超凡的技藝不僅令萬千觀眾心醉，而且常使球場(chǎng)上的對(duì)手拍手稱絕。他不僅球藝高超，而且談吐不凡。當(dāng)他個(gè)人進(jìn)球記錄滿1000個(gè)時(shí)，有人問他：“您哪個(gè)球踢得最好?”貝利笑了，意味深長(zhǎng)地說：“下一個(gè)。”他的回答含蓄幽默，耐人尋味，像他的球藝一樣精彩。啟示在邁向成功的道路上，每當(dāng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)近期目標(biāo)，決不應(yīng)

5、自滿，而應(yīng)迎接新的成功，應(yīng)把原來的成功當(dāng)成是新的成功的起點(diǎn)，千萬不能自我滿足，才永遠(yuǎn)有新的目標(biāo)，才能攀登新的高峰，才能獲得成功者的無窮無盡的樂趣。接下來請(qǐng)亞明同學(xué)給大家談?wù)勊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)方法。正所謂有目標(biāo)才有動(dòng)力，我希望同學(xué)們每個(gè)人都可以找一個(gè)成績(jī)相近的同學(xué)作為期末考試的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與他比較期末考試成績(jī)的高低優(yōu)劣。